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文檔簡(jiǎn)介
熱愛生活熱愛寫作甘翔第1頁(yè)/共22頁(yè)一提起寫作文,許多同學(xué)就感到頭痛,提起筆望著題目發(fā)呆,總覺得無(wú)話可說(shuō)。有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián):苦坐苦想苦不堪言下聯(lián):愁事愁情愁眉苦臉橫批:寫不出來(lái)
作文真的難寫嗎?第2頁(yè)/共22頁(yè)別考慮寫的像不像一篇文章從身邊的事寫起,寫自己最熟悉的事情寫自己最想表達(dá)的情感與想法不給自己設(shè)定什么目標(biāo),加上什么框框敢寫——能寫——會(huì)寫放下畏難心理,從這里開始:第3頁(yè)/共22頁(yè)作文成功者的秘訣:1.有一雙慧眼,有一顆敏感的心,2.善于觀察和感悟生活,3.從中選擇貼切的材料,4.表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。第4頁(yè)/共22頁(yè)1.從生活中學(xué)習(xí)寫作觀察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見聞多讀多看書……積累寫作素材第5頁(yè)/共22頁(yè)如何積累素材?(1)留心觀察生活(2)摘抄(3)多讀多記(4)有靈感時(shí)隨身記……第6頁(yè)/共22頁(yè)廣泛閱讀,認(rèn)識(shí)生活2.向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟葉圣陶先生說(shuō):“寫作基于閱讀,同學(xué)們讀得好,才會(huì)寫得好。”注意:不要??匆粋€(gè)人的著作,“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!?---魯迅讀書破萬(wàn)卷下筆如有神第7頁(yè)/共22頁(yè)3.向告示牌學(xué)習(xí)1.小草在成長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾。小草也有靈,腳下請(qǐng)留情。(草坪上的告示牌)2.誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。(食堂告示牌)3.悄悄地來(lái),悄悄地去。來(lái)也輕輕,去也輕輕。像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。(閱覽室告示牌)4.除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走。(某旅游勝地告示牌)5.滴答水聲,喚你輕輕一擰。餐具洗凈,別忘公共衛(wèi)生。(洗碗處)第8頁(yè)/共22頁(yè)4.向標(biāo)語(yǔ)學(xué)習(xí)1.說(shuō)好普通話,走遍天下都不怕。2.每天鍛煉一小時(shí),健康工作一輩子。3.節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥。4.中國(guó)夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn),我的夢(mèng)定能成真。5.練好鋼筆書法,傳承漢字文化。6.寫漂亮字,做優(yōu)秀人。7.信心百倍
,精神抖擻,奧運(yùn)賽場(chǎng)勇爭(zhēng)第一
。8.你我都有父母,人人皆會(huì)年老。9.保護(hù)美好環(huán)境,建設(shè)美麗家園。第9頁(yè)/共22頁(yè)5.向廣告學(xué)習(xí)1.我們的名聲是吹出來(lái)的。(電扇廣告)2.你的需求就是我們的追求。(服務(wù)公司廣告)3.眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧。(眼鏡廣告)4.車到山前必有路,有路必有豐田車。(汽車廣告)5.你依照箭頭所指,就會(huì)永遠(yuǎn)走在前頭。(箭牌襯衫廣告)6.趁早下“斑”,請(qǐng)勿“痘”留。(香港祛斑霜廣告)第10頁(yè)/共22頁(yè)
給你支招第11頁(yè)/共22頁(yè)一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié),可以是一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景,也可以是人的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話……
寫作中對(duì)人物動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài),心理,外貌以及自然景觀,場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫,可以體現(xiàn)人物性格,彰顯人物情思??纯凑n本P17“你是否注意過(guò)呢?”第12頁(yè)/共22頁(yè)細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫:景物細(xì)節(jié)描寫:生活細(xì)節(jié)描寫:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(場(chǎng)面描寫:是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫面描寫)第13頁(yè)/共22頁(yè)學(xué)生習(xí)作比較示例一:初到新的環(huán)境,我很想家,周末一放假我就回家,我見到媽媽說(shuō)我想她,媽媽說(shuō)她也想我。示例二:初到新的環(huán)境,我很想家,周末一放假我就沖回家,打開門,我看見媽媽正在洗衣服,聽到開門聲,她抬起頭向門口看了一眼,立即放下衣服,跌跌撞撞的向我跑來(lái),嘴里還不停的說(shuō):“娜娜,你可回來(lái)了?!蔽覔溥^(guò)去拉住媽媽的手,我的眼淚一下流了出來(lái)?!皨專蚁肽?,我……?!蔽艺f(shuō)不下去了?!拔乙蚕肽?。”媽媽用右手輕輕的撫摸著我的頭發(fā),我感到媽媽的手在微微顫抖,我的眼淚又來(lái)了……第14頁(yè)/共22頁(yè)
實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察(或體驗(yàn)),把下面一段話改成具體描寫的文段,100字左右。昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ),我?guī)状蜗肽贸鰰鴣?lái)看,由于老師看得緊,都沒(méi)有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。
可怕的英語(yǔ)考試開始了,平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我,一時(shí)毛了手腳,這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí),嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)?!澳衬常墒裁?!”只聽“老英”一聲大吼,我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。
第15頁(yè)/共22頁(yè)如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動(dòng)起來(lái)?(1)細(xì)致觀察感悟;(2)精心錘煉詞語(yǔ);(3)巧妙運(yùn)用修辭。我來(lái)總結(jié)不斷寫作,美化生活
把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉,在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累,做生活的有心人,把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái),并在寫作中學(xué)會(huì)做人,持之以恒,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。第16頁(yè)/共22頁(yè)
我有一個(gè)十分愛講道理,而且又十分麻煩的同桌,他就是許宏。他今年11歲,來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右,眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣,顯得格外老實(shí)。別看他老實(shí),但是你卻不知道,他十分愛講道理。有一次,我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí),一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后,把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽見,他見我拿著他的削筆刀削筆,便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀,真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲,跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨,我不禁想起了我爺爺,可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!他這個(gè)人不僅嘮叨,而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課,老師不舒服,所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄??墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè),這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的,我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你,求求你給我抄吧!"最后,我還是沒(méi)有給他。這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。我的同桌開門見山,概括同桌特點(diǎn)外貌描寫具體事例:通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點(diǎn)具體事例:通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn)結(jié)尾照應(yīng)開頭,前后呼應(yīng)第17頁(yè)/共22頁(yè)二、重視評(píng)議、重視修改(1)好文章都是改出來(lái)的,文不厭改。(2)改作文不僅是改病句、改錯(cuò)別字,更要審視文章內(nèi)容的表達(dá)效果。(3)大膽地把自己的作文拿給別人改,認(rèn)真地改別人的作文。第18頁(yè)/共22頁(yè)作文六忌一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯(cuò)別字,將錯(cuò)就錯(cuò),能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng):字?jǐn)?shù)一定要足,字?jǐn)?shù)不足,寫得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫,就先來(lái)點(diǎn)描寫。四忌分段太少:4-6段為好,千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題:不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗:別總是玩、救落水兒童、貓啊狗啊……第19頁(yè)/共22頁(yè)結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們,希望你們熱愛生活、熱愛寫作,上好寫作課,寫好每一篇作文,寫作原本就是這么簡(jiǎn)單。記錄令人感動(dòng)的瞬間,搜尋過(guò)往的時(shí)光,寫下喜怒哀樂(lè),道出所思所想,不為寫作而寫,讓寫作成為生活的一部分,成為習(xí)慣與樂(lè)趣!第20頁(yè)/共22頁(yè)寫作實(shí)踐參考題目:(任選一)
1.課文第18頁(yè)“寫作實(shí)踐”
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