華校校園文化內(nèi)容

華興實驗學(xué)校校學(xué)校是孕育文化的場所，傳承、修善、引領(lǐng)文化是現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的歷史使命。校園文化就如一股清新的春風(fēng)，喚醒了學(xué)校發(fā)展的歷史厚實感，同時也為學(xué)校的價值追求匡定了方向。校園文化建設(shè)是一個漫長的歷史與現(xiàn)實的交融互動過程，需要一大批的文化建設(shè)使者。于是，校長、教師、學(xué)生因相互的共存性，而成為學(xué)校中的文化使者共同承擔(dān)起教育興國的重任。它將以獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，反映出學(xué)校的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、價值取向和行為規(guī)范。旨在構(gòu)建一個優(yōu)雅清悅的校園環(huán)境，建立一套文明合理的校園規(guī)章，創(chuàng)造多樣富有個性的校園生活，尋求一種求實進(jìn)取的校園精神。希望通過校園文化的建設(shè)來影響每一個師生的觀念、行為，營造一個良好的校園文化氛圍，提升學(xué)校品位，推進(jìn)師生發(fā)展。也希望通過細(xì)心感受身邊的文化力量，表達(dá)出一份對教育的摯愛，攜手走出一片華興實驗學(xué)校的和諧天地。辦學(xué)方向：貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展。辦學(xué)理念：服務(wù)優(yōu)，科研強(qiáng)，習(xí)慣好，發(fā)展全，素質(zhì)高，特色濃。育人目標(biāo)：會做人，會學(xué)習(xí)，會健體，會生活，會創(chuàng)造，會生存。校訓(xùn)：讓星星更閃亮。校訓(xùn)的詮釋星星，指莘莘學(xué)子，所有家長心里的心肝寶貝；也代表我們每位站在講臺上精彩表演的演員。他們都是學(xué)校的“星星”。更閃亮，星星本身會發(fā)光，但閃亮的程度不同，華興實驗學(xué)校猶如廣闊的天空，經(jīng)過精心打造和悉心栽培，全校師生會在廣闊的天空中更加閃亮，讓每位孩子在華校有更良好的品行和更強(qiáng)的能力；讓每位才華橫溢，德才兼?zhèn)涞慕處熢谌A校有更大的發(fā)展，讓他們有更好的展示平臺，實現(xiàn)人生的價值。這是華校人的追求。讓星星更閃亮，讓我們的學(xué)生和老師，在華興實驗學(xué)校里有更大的發(fā)展空間，為他們的幸福人生奠基。校風(fēng)：和諧發(fā)展，文明向上教風(fēng)：崇德精業(yè)，立本樹人學(xué)風(fēng)：探究積累，踐行創(chuàng)新?；眨盒；盏脑忈屢?、?；請D案?；找噪p環(huán)為主體圖案。圓環(huán)在中國文化中寓意統(tǒng)一、團(tuán)圓；圓環(huán)圖案體現(xiàn)了華興實驗學(xué)校合二為一、資源共享的教育理念。內(nèi)環(huán)圖標(biāo)是藝術(shù)字“義”的變體，代表義務(wù)教育。“義”字變體為“九顆星星”，“九”代表九年一貫制，“氣A”代表莘莘學(xué)子；“九”在古漢語中表示最多，“九顆星星”寓意華興實驗學(xué)校的每顆星星都會更加閃亮，恰好與“讓星星更閃亮”的校訓(xùn)相吻合。圖標(biāo)中的“九”又是藝術(shù)字“h”和“X”的變形，分別是“華校”的拼音縮寫，代表“華興實驗學(xué)校”。整個圖標(biāo)的造型仿佛為“蹲著的一個人，這個人就是我們教師，教師馱著學(xué)生，甘為人梯”，寓意全校教職工嘔心瀝血、負(fù)重自強(qiáng)，有信心、有勇氣，與學(xué)生結(jié)伴成長。圖標(biāo)下面的“1926”，指明華興實驗學(xué)校的前身是華興小學(xué)，成立于1926年，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)。外環(huán)上方是校名，下方是校名的拼音。二、校徽顏色?；找运{(lán)白為主體顏色。藍(lán)色代表天空，白色代表純潔。內(nèi)環(huán)的底色為藍(lán)色，圖標(biāo)為白色，寓意華興實驗學(xué)校猶如廣闊的天空，少年兒童猶如天空中閃爍的星星，每位學(xué)子會在學(xué)校的呵護(hù)下健康成長。外環(huán)的底色為白色，校名為藍(lán)色，與內(nèi)環(huán)交相輝映，形成一個完整的不可分割的整體。校 旗：（彩旗上的?；?校名）校歌：

銅梁縣華興實驗學(xué)校校歌1=C 2 /4稍快、自豪地集體創(chuàng)作園，園。霄,求知的幸福的展,亮。I5-55———銅梁縣華興實驗學(xué)校校歌1=C 2 /4稍快、自豪地集體創(chuàng)作園，園。霄,求知的幸福的展,亮。I5-55———6I5 -—I3_323I1I0-J 1—I3332:毓青山下，小安溪旁,有一座美麗的校5—一6I5 -—I4—34r2_^I3—I0—2 2匚I222.5I綠草如茵，鮮花芬芳,是我們成長的樂66—I46I5—6■k f54I3—I2 —2匚I2 3I書聲瑯瑯伴朝陽，歡歌陣陣飛云t*11*I21I7765I6—I5—5 1I53I■ ■Ifc播種希望,放飛夢想,莘莘學(xué)子, ■―■ 1VI1 -—||-666I667I1 7-I66?■??■■?■***?章。這里有匆匆的步伐和-■■―■—I3 -—I222I223I4 3-I22V―睛，這里有矯健的身影和—■ 1,1■I6 -I77I650I6 6I420IJ臉。華校，華校，華 校,華校,— i-fc I55I445I6 7I1- I1 5I文明向上,讓星星更閃?亮,閃IIIII34管理文化：普及化與個性化干部隊伍建設(shè)目標(biāo)：班子成員：以身示范以勤為榮以實為行以績?yōu)橹家粤疄橥赃^為班子集體：正確樹立學(xué)生觀、教師觀和發(fā)展觀。把師生的呼聲當(dāng)作第一信號把師生的需要當(dāng)作第一選擇把師生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)把師生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校干部以大氣、靈氣、才氣來自省自悟，堅持“四個始終”；始終有一個追求卓越的目標(biāo)；始終有一個終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我的意識；始終有一個責(zé)任到位、負(fù)重奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、誓爭一流的恒心；始終有一個能吃苦、能忍讓、能容人的胸懷。教師文化：人性化與審美化教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)造一支“敢于競爭；富于創(chuàng)新；善于協(xié)作；樂于奉獻(xiàn)”的教師隊伍。教師的準(zhǔn)則---對學(xué)校負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對未來負(fù)責(zé)。堅持以愛待學(xué)生；以嚴(yán)待自己；以禮待家長；以勤待工作；以誠待同志；以忠待學(xué)校。教師的承諾---了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，友愛每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生；無愧于每一個家庭；無愧于整個社會；為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。環(huán)境文化：科學(xué)化和育人化學(xué)生文化：體驗