松鼠第二課時(shí)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第47課時(shí)科目語文年級(jí)五班級(jí)備課時(shí)間2020年10月23日課題17、松鼠本單元是習(xí)作單元，主要學(xué)習(xí)寫說明性文章。說明性文章對(duì)學(xué)生來說并不陌生，在中年級(jí)就學(xué)習(xí)過《蟋蟀的住宅》等課文，在日常生活中也會(huì)閱讀科普讀物、說明書等。教材分析教學(xué)重點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，知道松鼠的特點(diǎn)是什么，課文寫了松鼠的哪些習(xí)性。2.模仿課文第4自然段，寫一種動(dòng)物的活動(dòng)過程。教學(xué)難點(diǎn)1.模仿課文第4自然段，寫一種動(dòng)物的活動(dòng)過程。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感，養(yǎng)成熱愛觀察的好習(xí)慣。課件1.了解本文運(yùn)用的打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明語言，生動(dòng)形象細(xì)致的描寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。模仿課文第4自然段，寫一種動(dòng)物的活動(dòng)過程。板書設(shè)計(jì)示意圖松鼠外形特征：漂亮性格特征：馴良行為特征：乖巧生活習(xí)性：潔凈教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。1.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)？（生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)所得）2.師小結(jié)：本文介紹了松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。請(qǐng)同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的句子和段落。二、精品細(xì)讀，學(xué)習(xí)作者如何準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹動(dòng)物。（一）默讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用。1.學(xué)生讀課文，找出中心句，并思考中心句的作用。2.教師引導(dǎo)：這句話與下文之間是什么關(guān)系呢？3.交流、展示：（教師課件出示）中心句：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。作用：下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動(dòng)突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領(lǐng)全文。（二）作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點(diǎn)的呢？1.生讀課文第1自然段，邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語句。2.小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3.教師出示松鼠圖片的課件，選小組代表發(fā)言進(jìn)行集體交流，教師結(jié)合學(xué)生的回答板書。（面容、眼睛、身體、四肢、尾巴）4.同學(xué)們最喜歡哪些句子？為什么？課件出示：1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。（外形描寫）2.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（打比方）3.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。（作比較）5.師：是呀，無論是玲瓏的小面孔，還是帽纓形的尾巴，都讓我們感受到小松鼠的漂亮與可愛，能不能通過朗讀讓別人也體會(huì)到小松鼠的漂亮可愛呢？誰來試試？（讀得不錯(cuò)，大家一起再讀一遍。）6.誰能完成下面的填空練習(xí)。課件出示：第1自然段中，作者從（面容）、（眼睛）、（身體）、（四肢）、（尾巴）幾個(gè)方面介紹松鼠漂亮的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了（外形描寫、打比方、作比較）等方法來描寫松鼠的外形特征。(三)哪個(gè)自然段寫松鼠的活動(dòng)？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？1.生讀課文第2自然段，邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語句。2.小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3.教師出示松鼠在樹林里活動(dòng)的視頻（在大樹上跳上跳下的視頻，30秒左右），指名學(xué)生回答問題，教師結(jié)合學(xué)生的回答板書：活動(dòng)范圍——樹上（不侵犯人類）、活動(dòng)時(shí)間——夜晚（不騷擾人類），突出了松鼠馴良的特點(diǎn)。4.男生來讀讀這一段內(nèi)容，大家先了解小松鼠活動(dòng)的范圍和時(shí)間，然后把下面的空補(bǔ)充完整。課件出示：第2自然段中，作者從活動(dòng)范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動(dòng)時(shí)間在晚上不在白天說明松鼠（機(jī)警）（不騷擾人），突出它（馴良）的性格特點(diǎn)。（四）生讀第3自然段，理解松鼠在活動(dòng)方面的特點(diǎn)。1.松鼠的厲害還表現(xiàn)在其他方面，請(qǐng)接著閱讀課文第3自然段，思考：作者從哪些方面來寫松鼠？學(xué)生閱讀課文，互相交流，然后總結(jié)：松鼠在“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)表現(xiàn)了它的警覺；儲(chǔ)備食物過冬表現(xiàn)了它的聰明；蹦跳的動(dòng)作表現(xiàn)了它的輕快。教師點(diǎn)撥：總之，這段文字說明了松鼠的“乖巧”。2.這段文字使用了哪些說明方法？找出相應(yīng)的句子。（學(xué)生找出句子，點(diǎn)明每個(gè)句子使用的說明方法，教師出示課件做總結(jié)。）1.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（作比較）2.在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。（舉例子）3.課件出示，讓學(xué)生填空。第3自然段中，作者從（“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)）（蹦跳動(dòng)作）（儲(chǔ)備食物）幾個(gè)方面介紹了松鼠的警覺、輕快以及聰明、可愛的特點(diǎn)。（五）第4自然段寫了松鼠搭窩的經(jīng)過，它是怎樣搭窩的呢？從中你體會(huì)到什么？1.生讀第4自然段，教師出示松鼠搭窩的視頻。（視頻大約3分鐘左右）2.交流：從選址、建造、居住及窩口的特點(diǎn)等方面來表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。（教師適時(shí)板書：搭窩選址、建造、居住、窩口乖巧）3.出示課件，讓學(xué)生填空。第4自然段中，作者從（選址）、（建造）、（居?。?、（窩口）四個(gè)方面介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過，表現(xiàn)了松鼠的（聰明）、（勤快），進(jìn)一步突出了它的（乖巧）。4.模仿這一自然段，寫一種小動(dòng)物的一項(xiàng)活動(dòng)，可以從下面的內(nèi)容中選擇一種，也可以自己制定。課件出示：螞蟻搬家、喜鵲筑巢、小雞啄食5.展示成果。（教師充分利用多媒體，把學(xué)生寫的短文展示出來）喜鵲筑巢只見一只喜鵲從遠(yuǎn)處飛來，銜著一根枯枝，落在了那棵大樹上，低著頭，用它那尖兒長(zhǎng)的喙，擺弄著、忙碌著。（六）第5自然段介紹了松鼠的哪些內(nèi)容？1.生讀第5自然段，并思考問題。2.相互交流。師：這一段介紹了松鼠的生育、毛發(fā)、愛干凈等。（教師適時(shí)板書：生育、毛發(fā)、愛干凈）生：表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜歡、喜愛……（教師適時(shí)板書：喜愛）小結(jié)：本文介紹了松鼠的外形、生活習(xí)性，突出了它漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了本文后，我們也對(duì)松