幼兒園班務(wù)管理-教育工作計劃

幼兒園班務(wù)管理_教育工作計劃幼兒園班務(wù)管理_教育工作打算

在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面促進幼兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理實力和衛(wèi)生習(xí)慣上與實力強的幼兒存在很大的差異。我為大家共享相關(guān)的幼兒園班務(wù)管理及教育工作打算資料，供應(yīng)參考，盼望對你有所協(xié)助，歡送參閱。

工作打算一

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。

開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的造就，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就。新的學(xué)期起先了，我們寶寶班迎來了25位得意的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的特性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了根本了解。大局部孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大局部幼兒只能簡潔的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在造就幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的造就，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會剛好告知教師，并在教師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個別幼兒拉在身上，教師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的衣褲洗。

小班的小摯友在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必需做到保證每個小摯友都要進食必須的飯量，讓他們在靜謐聲中開心的進餐。并漸漸造就幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能靜謐地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況，并作出具體記錄。托班孩子因為年齡小。身體比擬弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當(dāng)做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，并剛好作出適當(dāng)處理。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的造就，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，造就幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，幸免事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長須要協(xié)作教師做好的工作等。謹(jǐn)慎建立幼兒成長檔案，剛好向家長反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。謹(jǐn)慎辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。謹(jǐn)慎填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);謹(jǐn)慎做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴(yán)格運用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和實力;

班上運用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;

每周定期巡察班級，剛好發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，剛好消退隱患。隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況剛好報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。工作打算二

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有締造性的新一代兒童。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項工作。以幼兒開展為依據(jù)，制定出以下的班級工作打算：

一、班級狀況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有上過幼兒園，大局部的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀(jì)小，大局部幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強，行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點協(xié)助幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言實力、生活自理實力及造就幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的造就。在工作中加強幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

二、班級總體目標(biāo)：

(一)安康

1、喜愛上幼兒園，在園根本上能保持踴躍開心的心情，能夠大膽表達自己的要求。

2、能獨立進餐，喜愛吃安康的食物。

3、喜愛喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

4、在成人的提示下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的嬉戲中，能平穩(wěn)地限制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡潔規(guī)那么。

(二)語言

1、情愿用語言與人交往，喜愛應(yīng)答，能按簡潔的語言指示進展活動。

2、逐步學(xué)說平凡話。

3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反響。

4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的須要和想法。

5、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一局部或短小的故事，大膽講解并描述圖片的主要情節(jié)。

6、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)覺、指認(rèn)、講解并描述畫面中感愛好的人或物;有愛惜圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

(三)社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念，適應(yīng)集體生活。

2、會運用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、情愿參與好玩的節(jié)日活動。

5、相識幼兒園和家庭四周的環(huán)境。

(四)科學(xué)

1、踴躍運用多種感官感知四周事物，進展自發(fā)的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3、發(fā)覺環(huán)境中圖形的相像之處，進展初步而簡潔的求同和分類。

4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。

5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

6、通過操作、擺布，體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和相識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

(五)藝術(shù)

1、喜愛觀賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2、從美麗好聽和形象顯明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、情愿在日常生活和嬉戲中視察、效仿與表現(xiàn)感愛好的動物與人物的動作表情。

5、喜愛操作易于運用的美術(shù)工具和材料，逐步駕馭它們的用法，進展自我表現(xiàn)。

6、嘗試運用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟識的事物。

7、運用熟識和喜愛的圖形、材料進展多種簡潔的裝飾

8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和平安運用工具、材料的良好習(xí)慣。

三、逐月目標(biāo)及活動：

(一)九月份《歡樂的幼兒園》

目標(biāo)：

1、逐步建立與老師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。

2、學(xué)習(xí)正確洗手，會運用自己的毛巾、口杯或紙巾。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不單獨離開成人，不承受生疏人給的東西，不跟生疏人走。

4、情愿與同伴交往和嬉戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。

5、喜愛來幼兒園，喜愛教師和同伴。

6、關(guān)注四周的事物和現(xiàn)象，對它們感愛好，有新奇心，喜愛探究。

7、對音樂、美術(shù)活動感愛好，在活動中感到歡樂和滿意。

系列活動：

《甜甜找摯友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》

《甜甜愛學(xué)習(xí)》

(二)十月份《我真棒》

目標(biāo)：

1、感知自我，通過踴躍體驗和參與各種活動，了解自己的實力。

2、情愿與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。

3、了解五官的主要作用，知道要愛惜五官，學(xué)習(xí)一些簡潔的自我愛護方法。

4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的心情，樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和須要。

5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨立做許多的事情，情愿嘗試，主動去熬煉，情愿表現(xiàn)自己的能干，堅信自己，增加自信念。

6、喜愛幼兒園里的教師和小摯友，喜愛喝大家一起參與幼兒園的各項活動，體驗和小摯友一起活動、嬉戲的歡樂。工作打算三

一、班況分析：

新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)唤處煹暮亲o下強壯成長。

現(xiàn)如今，幼兒們都能踴躍參加教師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了必須的常規(guī)。上課時，能靜謐坐下來，舉手回答下列問題，踴躍動腦;嬉戲時能聽老師的指示進展嬉戲，主動參加活動。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬緊要，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面開展。

二、工作打算：

結(jié)合3-6歲兒童開展指南對幼兒進展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的造就，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，造就幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐性的做好個別幼兒工作。

三、開展目標(biāo)：

(一)安康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

4、開心參與體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語;接著學(xué)習(xí)用平凡話，能用簡潔的語言答復(fù)別人的問題，表達自己的愿望和須要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

三)社會領(lǐng)域：

1、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

2、漸漸承受教師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。

3、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸別致的事物。

4、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)xxx一步的分類、比擬。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進展美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

四、詳細(xì)措施：

(一)安康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等造就幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步開展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的視察，開展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)實力。

(二)語言領(lǐng)域：

1、造就幼兒能堅持說平凡話，并運用正確的平凡話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進展一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動造就幼兒靜謐地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風(fēng)光 前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光 前表達自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、視察成人勞動

的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，造就他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)運用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒踴躍地投入活動，初步探究視察簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒締造力的開展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法造就幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。