幼兒園家長簡短發(fā)言稿

幼兒園家長簡短發(fā)言稿演講者依據(jù)幾條原那么性的提綱進展演講，比擬敏捷，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的特長。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@家長簡短發(fā)言稿5篇，以供大家參考!

幼兒園家長簡短發(fā)言稿1

各位家長：

下午好!感謝大家抽空來參與學期初的家長會。今日的家長會主要是讓家長更多的了解我們小班的學習和生活狀況，以及在今后的教學中須要家長協(xié)作的地方。

一、介紹班級及教育教學狀況

本學期還是由我來擔當班主任，另一位是吳教師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。

本學期我們以造就孩子良好的生活、學習習慣為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理實力，造就孩子敢想、敢說、勇于實踐的實力。為孩子將來的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的踴躍性，提高孩子們的傾聽實力，讓孩子保持對活動的愛好，開展語言、藝術、科學、社會、安康等學科的主題教育活動，同時保教結合，造就孩子自己動手、自我效勞實力，使每位孩子都能安康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

通過上學期的學習生活，小摯友們在各方面都有了必須的進步：大局部小摯友都能開心地參與集體活動，在活動中謹慎聽講，踴躍舉手，變得英勇、大方、自信;許多小摯友都喜愛參與音樂、美術活動，想象力很豐富;根本上每個孩子能主動地與別人打招呼;大局部人能較好的遵守日常行為標準，具有必須區(qū)分是非的實力;我們?nèi)吭趫@吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子;許多小摯友還能協(xié)助教師擱椅子、整理玩具等等。但也有不盡人意的地方，比方有的孩子上課時不愛發(fā)言;有的孩子上課時不能保持正確的坐姿;有的孩子挑食等等，對于這些缺乏，我們在今后的學習與生活中會經(jīng)常提示，漸漸訂正，盼望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有必須的進步。

開學初，我們重點在抓幼兒的行為習慣、常規(guī)教育。比方：入園離園時要主動跟教師打招呼，回到家要和家里人打招呼;上課時身體坐正，謹慎傾聽;飯前便后要洗手;吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的干凈;學會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁;做力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)等等。我覺得我們班的大局部孩子還是做得挺好的。

二、須要家長協(xié)作的地方

1.幼兒假設將其他小摯友或幼兒園的東西帶回了家，請必須勸服孩子主動歸還，不要責怪孩子。

2.注意孩子的禮貌教育，剛好提示孩子向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。

3.限制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的教師，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節(jié)目或過長時間觀看那么適得其反，甚至有害安康，特殊是對孩子的眼睛刺激特別厲害!

4.假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時剛好告知我們,以便我們能多關注孩子,幸免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長必須要將藥親自交到教師的手中,交待清晰藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5.在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導、鼓舞孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理實力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6.假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請剛好告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。

7.種植區(qū)的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己視察、照看植物，造就孩子的視察實力和責隨意識。

8.日常生活中催促、協(xié)助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

10.校訊通問題。請家長盡量開通校訊通。

11.多關注《家長園地》。每周教學打算、育兒常識及通知欄。

12.接送平安。家長在接送孩子時要留意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，盡量等教師叫孩子的名字;如請人代接，請事先打電話告知教師;接到孩子后，鼓舞孩子給每位教師說再見，這樣既是為了平安，讓教師做到心中有數(shù)，也造就了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。也不要給孩子項鏈等珍貴物品，以免遺失。

13.幼兒之間的攻擊性行為。

孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難幸免。請家長諒解。孩子的沖突來去都很快，我們家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐性地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞

三、歡送大家提出合理化建議

我們教師的力氣終歸有限的，有很多缺乏的地方盼望你們寬恕。盼望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。

請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、溝通。

四、小結

幼兒園供應了一個孩子間相互接觸、溝通的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，教師和家長都會發(fā)覺很多問題，我們發(fā)覺問題，會和家長們溝通，但是我們小(1)班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不行能的，難免會遺漏。所以，家長們，假如你們發(fā)覺問題了，必須要和我們主動溝通，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發(fā)覺、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平常保教工作確定會有一些缺乏之處，請家長們諒解的同時，多指正、多指責，我們情愿傾聽您的聲音，情愿改正自己的錯誤，為了我們孩子們的將來，讓我們多溝通，多溝通，一起努力!感謝大家!

幼兒園家長簡短發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好!

為了我們小班幼兒得到更好的開展，今日我們又坐到了一起，探討這一個學期在教育方面的勝利、缺乏和今后的開展目標。

下面，我先把我們這半年來的工作做一下總結：

新年的鐘聲即將敲響，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

為了能讓幼兒順當?shù)囟蛇^入園的適應期，我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進展家訪，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟識，消除了家長們的顧慮。開學后，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持，也使幼兒順當?shù)囟蛇^了適應期。我們班的幼兒開學第四周根本上沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園。

剛起先，有些孩子不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而此時此刻，我們班幼兒都會自己吃飯、能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、96%的幼兒會自己洗手了。

為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定教育教學打算，開展了《寶寶來啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育活動，用文字、照片等形式進展記錄和保存(看照片)。我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進展溝通，讓幼兒在開心的氣氛中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利(看照片)。我們充分利用豐富的家長資源綻開教育活動，例如在進展《酸酸甜甜的水果》主題活動時，我們發(fā)動家長資源，讓他們帶來了各種水果，不僅讓幼兒直觀的相識了常見的水果，有利于我們教育教學工作的開展，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學會了共享，造就了他們的良好習慣!

俗話說手巧的孩子才機靈，為了提高幼兒動手操作實力和手眼協(xié)調(diào)實力，我們制作了教玩具，開展了給貓咪寶寶喂飯、手指引畫等活動，有針對性的開展幼兒的手部小肌肉。

在12月底的迎新親子運動會上，我班幼兒大膽、得意的表演贏得陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還踴躍參與園內(nèi)組織的各項活動，得到相同的好評。

我們在嬉戲活動中就著重造就幼兒的交往實力和語言表達實力，使得每個孩子都到了不同程度的提高，特殊是幾個較膽小的幼兒家長開心地說：我們家的孩子變得大方了，肯說話了，在幼兒園的進步我們看得見。小班幼兒年齡小，在日常工作中要做到以保育為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細做詳。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，剛好地為孩子增減衣服。正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體安康。

一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注意造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，更注意對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的造就。言傳重于身教，我們時刻留意自己的一言一行，為幼兒起到良好的典范作用。同時加強常規(guī)造就，為幼兒今后的學習、生活打下良好根底。

在家長工作方面，我們更是想家長所想，踴躍、努力地為家長效勞，同時利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強與家長的溝通和溝通，謹慎聽取家長的看法及建議，在工作中加以改良。一學期下來，家長對我們的工作從生疏到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲!

一學期的工作是辛苦的，包含著我們多數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到豐收的喜悅。

本學期，我們班的孩子有較大的進步，比方……這些小摯友喜愛唱歌，而且歌聲洪亮好聽……這些小摯友上課專注，做事謹慎踏實……這些小摯友動手實力較強……這幾個小摯友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了。

孩子應當享有童年的歡樂，孩子是在和四周環(huán)境的探究中開展起來的。在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奧妙。我們要協(xié)助幼兒克制自我為中心的思想，協(xié)助他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到集體生活中打好根底。

假如今后我們在工作中有什么不到之處，誠心盼望家長能剛好地面對面地向我們提出來，我們會盡量改良，同時也感謝大家對我們工作的支持與協(xié)作。盼望你們隨時向我們了解孩子在園的狀況。

放假時間為：2月1日至2月25日，2月24號來園報到1月30日上午來園半天，中午11：30回家，1月31日上午發(fā)放家園聯(lián)系冊，為了不讓家長再辛苦地跑一趟，所以我們將提前發(fā)給大家。

在寒假期間，要留意平安，讓寶寶少看電視，在空余時間多帶寶寶出去看一看，請爸爸媽媽多拍一些照片，開學了帶來幼兒園，可以讓寶寶與同伴一起共享自己的所見所聞!感謝你的協(xié)作!

幼兒園家長簡短發(fā)言稿3

敬重的教師、各位家長：

大家好!

我是很榮幸的能在這里和大家一起來共享下我的一些對孩子的教育方法，作為__的家長，始終以來，其實我對我教育孩子的一些方法都不是很自信，同時我也特殊的感謝我們小班的教師們是那么辛苦的教育孩子，讓孩子更加的懂事，學到了許多的東西，每次回家，孩子都跟我說，好喜愛幼兒園，也好喜愛在幼兒園里面學習。我覺得我當時選擇__幼兒園也是很明智的選擇。

關懷孩子的安康，始終以來我對孩子的安康都是特別看重的，雖然此時此刻還小，但是我知道，必需要讓孩子有一個好的身體，而好的身體就須要孩子喜愛運動，酷愛運動，這樣的話，他的反抗力也是得到加強，同時不簡單生病，所以只要有時機，我就會帶著孩子去運動，雖然此時此刻還比擬的小，但是他還是情愿跟著我們?nèi)ス珗@，去做一些簡潔的跑跳動作，在家里的時候，我們也是會玩球，雖然孩子還不太會，但是我們踴躍的參加進去，他也是會樂意的跑著，動著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子始終呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機的。

讓孩子自己去動手，許多的時候，我總是會忍不住會把孩子全部的事情都做好，但是慢慢的我也懂得了，孩子已經(jīng)有了必須的實力，不再是像嬰兒那樣，全部須要我們父母去解決了，像簡潔的穿衣服，整理書包，整理東西，自己洗臉刷牙等等這些事情，只要孩子可以做了，我都盡量的讓他自己去做，可能有時候做得不好，但是只要堅持去做，那么自然動手的實力也是會加強的，而且孩子有時候玩具壞了，我們不會干脆收起來，或者買個新的，而是陪著孩子一起來修理，可能最終還是修不好，或者須要請教人，但是孩子在修理的過程中，也是加強了自己的動手實力。

對于我們的孩子們來說，要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣，許多時候我們的父母在做什么，他也會是做什么，所以我們更是要去以身作那么，教育孩子去養(yǎng)成一些好的習慣，讓他們能在今后形成好的一些習慣，也是對他們的人生有很大的協(xié)助的。特殊是孩子此時此刻是很喜愛去效仿的階段，更是不能讓孩子此時此刻就有了一些壞的習慣。同時對于孩子的缺點，我們也不能急于求成，一下子就要他改正來，必需要漸漸的來，讓孩子能在承受的程度上去變更，這樣孩子也就能漸漸的變得更加的優(yōu)秀了，我家的孩子此時此刻也不是特殊的優(yōu)秀，須要變更的還有許多，我也是盼望能接著的協(xié)助他，讓他更好的成長。

我就說這么多，也是盼望大家一起多多的溝通，多共享一些教育孩子的方法，讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。感謝!

幼兒園家長簡短發(fā)言稿4

敬重的各位教師、家長摯友：

你們好!

我是__的媽媽，首先特別感謝盧教師、李教師和楊教師對陽陽的關懷與造就，我說的不好，盼望大家不要見笑。每個家長都盼望自己的孩子特別優(yōu)秀當然我也不例外，因此在教育孩子方面我特殊重視;也特別開心能同在座的各位家長一起探討。我認為做為家長在能夠到達的狀況下，要締造一切有利條件讓孩子安康歡樂的成長，這就須要我們家長付出許多。怎樣造就教育我們的孩子呢?我簡潔的總結了一下我對陽陽的教育方法，盼望和各位家長共同切磋。

第一：好孩子是教出來的。我接觸過許多家長他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長都有一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。這時可能有在座的說了：有些父母大字不識幾個，不也教出大學生了嗎?其實文盲并非不會教育，反而這些父母才是教育高手。這就須要我們有很大的耐性，同時也要教孩子學會耐性。柏拉圖說過耐性是一切機靈才智的根底。

其次：好習慣是養(yǎng)出來的。許多家長將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到自己孩子身上，比方說經(jīng)常說的一句話，你跟誰學的?他唯獨沒有怪自己。其實孩子身上的多數(shù)習慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意造就出來的。所以我認為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我堅信沒有不想學好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此當孩子犯錯誤時，我們不應去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。

我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學遲到了教師指責了他，其次天他只提前了一點時間，雖然沒遲到但也算晚的，教師就問他了：你怎么沒有早點來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當時知道之后沒有多想，后來一琢磨不對，這樣很不好，為甚麼呢?他在學我。我就檢討我自己，因為我上班就擦時間的邊，就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個壞典范。時間長了他竟往后看而不向前看，對他的成長很不利，挫敗他做事的踴躍性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說造就孩子的良好習慣要以身作那么。

第三：好成果是幫出來的。孩子的學習成果是我們在座的每一位家長最關懷的一件事。關于素養(yǎng)教育和應試教育是我們大家都知道的，應試教育是學校和家長都幸免不了的問題，須要學校和家長的共同適應。好的成果是我們教師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，協(xié)助孩子適應學習環(huán)境適應考試也是我們家長應盡的一份義務。教師教得再好，孩子不聽、留意力不集中，成果確定上不去，這就須要我們家長與教師剛好溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛入學時很不適應學校的規(guī)章制度以及教學方式，因為他在幼兒園承受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是此時此刻大了要學規(guī)則要學學問，他跟不上課。我當時很焦急，因為第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧教師，在這里我再次感謝盧教師，她告知了我許多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成果提高上去。比方說孩子每天的作業(yè)，家長也要做一個備份，這樣你就能很好的駕馭孩子的學習內(nèi)容，在孩子學新的學問時同時也能復習原來所學的學問。我遵照盧教師的方法堅持不懈的同孩子一起學習，提高他的學習踴躍性，讓他在學習中找到樂趣。經(jīng)過一段時間的努力，我兒子的成果快速提高，他自己也很有自信念，也不膽怯考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學不會的東西，就看你學不學?？珊⒆颖旧碜钥貙嵙Σ?，天性就好玩，這就須要我們做家長的協(xié)助孩子，一份辛勤一分收獲，我堅信我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。

說了這麼多其實都是為了孩子，盼望我們家長能相互溝通，與學校教師剛好聯(lián)系，提出