我的幼兒園教案(精選7篇)

我的幼兒園教案(精選7篇)活動目標：

1、讓幼兒熟悉手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名字，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺手可以做的動作。

2、培育幼兒關(guān)懷自己身體，知道怎么運用手和愛護手

活動預(yù)備：

將手指裝飾成臉的樣子

活動過程

一、猜謎語，引起對手的愛好

1、老師：小伴侶們，我們來猜個謎語，小伴侶要認真聽：五個兄弟，高矮不一樣，每天在一起，齊心把活感，猜我們身體的一部分。請幼兒猜猜

二、引導(dǎo)幼兒熟悉手

1、老師深處裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？

我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的

2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手指、指甲等名稱

我們是個手指：愛護手指尖的是指甲，有手掌紋的是手心，轉(zhuǎn)過來是手指，讓我們手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)

3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？

小結(jié)：我們都有兩只小手，共是個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣

三、熟悉手指的名稱

1、用手的口吻敘述

你們發(fā)覺了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣，我最愛最粗，但是我們最大，就叫大拇指。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。我靠在老大的旁邊交食指。我是在最中間，就叫中指。最終一個我呢，既不是老大，也不是最小，又沒有在中間，不好取名字，所以大家叫我無名指。

四、手的用處引導(dǎo)爭論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小伴侶自由說說。

小結(jié)：我們的小手會關(guān)心大家做這么多事情，小手真能干。

五、愛護小手

1、小手本事真大，假如沒有手會怎么樣呢？引導(dǎo)孩子們信任沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便

2、小伴侶知道怎么愛護自己的小手嗎？

老師：尖銳的小刀、釘子等，假如去玩會怎么樣？熱的東西能用手去摸嗎？

幼兒爭論，說說自己的想法讓幼兒說說手指的名稱。

我的幼兒園教案篇2

活動目標：

1、理解故事中事物的神氣變化。

2、能主動關(guān)注四周事物的變化過程。

活動預(yù)備：

1、掛圖第5號。

2、幼兒收集有關(guān)動植物變化過程的資料。

活動過程：

一、出示圖片激發(fā)幼兒的愛好。

（一）發(fā)覺小火車的奇妙。

1、出示背景圖片“小火車”。

小伴侶今日老師帶來了一列小火車，你們猜猜這是一列怎樣的火車呢？

2、老師將角色“小核桃”插入火車，變出一只“桃子”。

小火車把“小核桃”變成一只“挑子”你們認為這列小火車有什么不一樣呀？

3、原來這是一列奇妙的小火車頭，它會變魔術(shù)，還有許多的乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們一起來聽聽故事“奇妙的小火車”。

二、觀賞故事并理解故事內(nèi)容。

（一）看看小火車會變什么。

1、完整觀賞故事一遍。

小伴侶在聽故事的時候肯定要仔細認真，聽聽故事中都發(fā)生了什么事情。

故事講完了，你們知道誰是小火車的第一位乘客呢？它有什么變化？為什么小核桃下車后變成大桃子呢？你們現(xiàn)在知道其中的隱秘了嗎？哪個小伴侶來告知老師呢？

2、大桃子下車后，接著誰又上車了？它發(fā)生了什么變化呀？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？

3、小青蟲們上車了，他們又變成了什么呢？

小青蟲長大了就變成了蝴蝶。所以一群小青蟲上車后就有很多美麗的蝴蝶從車窗飛出來。

4、小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，大胡子叔叔是誰呢？

原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜愛這樣變嗎？你從哪里知道小男孩不喜愛這樣變?最終大胡子叔叔變回小男孩嗎?

5、啊這真是一輛奇妙的小火車，它能夠讓很多“乘客”上車后發(fā)生變化。在我們四周很多東西都在變，有的變化快，很明顯，有的東西是慢慢地變化的。

三、讓他們坐上小火車。

嗚……嗚!奇妙的小火車又開動起來了,你們想讓誰坐上小火車呢?小火車會把它變成什么呢?小伴侶可以說生活中我們所看到的一些事物的變化，看看哪個小伴侶能說到更多。

小伴侶回到家后，你們可以和你們的爸爸媽媽一起來玩這個嬉戲，說給你們爸爸媽媽聽，你們來說讓他們來猜體能教案寶寶動車。

我的幼兒園教案篇3

活動目標：

1、喜愛玩紙棒，充分感受合作嬉戲帶來的歡樂。

2、嘗摸索究紙棒的多種玩法，提高制造力和動作協(xié)調(diào)力。

3、利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等基本動作。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

活動重難點：

能利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等動作。

能與伴侶合作玩各種紙棒嬉戲。

活動預(yù)備：

用廢舊報紙做成的紙棒每人一根。

活動過程：

一、熱身運動：紙棒操

——組織幼兒站成做操隊伍，練習(xí)紙棒操（器械繩操）

二、幼兒各自探究紙棒的各種玩法。

1、跳紙棒：將紙棒放置地面，幼兒練習(xí)向前、后、左、右跳紙棒。

2、拋紙棒：將紙棒往上拋，并接住紙棒等。

三、請兩人結(jié)伴玩紙棒，老師巡回觀看。

——請部分幼兒示范紙棒的不同玩法，然后請全體幼兒兩兩練習(xí)（依據(jù)班上幼兒玩得詳細狀況而定）。如：

1、獨木橋：把兩根紙棒平行擺放，做成窄窄的獨木橋，幼兒過橋練習(xí)了平衡。

2、小秤砣：一位幼兒下蹲，一手握住紙棒，左右來回搖擺紙棒，另一位幼兒一句紙棒搖擺的方向連續(xù)向上跳起，不使紙棒遇到自己的腳，兩人交換練習(xí)，速度可由慢到快。

四、探究紙棒的多人玩法。如

1、跨跳練習(xí)（三人）：兩名幼兒一手握住紙棒一端，平行蹲下，另一位幼兒連續(xù)兩次跳過，三人輪番進行。

2、分合跳（四人）：兩名幼兒面對面蹲下，各自握住紙棒一端，邊喊口令邊

把紙棒不斷分開、并攏，另兩名幼兒站在兩根紙棒中間，跟著口令練習(xí)分

合跳，兩人輪番玩。（由于嬉戲難度較大，可以規(guī)定幼兒先念“合攏”再

念“分開”，跳的幼兒則先分開跳再合攏跳）

五、嬉戲：鉆山洞

——全體幼兒成兩排面對面站好，雙手各握住兩根紙棒的同一端（低于肩膀）搭成山洞。嬉戲開頭，從指定的一對幼兒開頭，一前一后鉆過山洞到另一端時搭成新的山洞，依次進行，直到全班幼兒都鉆過山洞。

六、放松運動、整理材料，結(jié)束活動。

——老師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。

我的幼兒園教案篇4

一、教學(xué)來源

小班幼兒第一次來幼兒園，四周的一切都很生疏。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟識四周的一切，遺忘離開家人的苦痛，我們努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨、歡樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做嬉戲，讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是歡樂的，同時也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會了共享。幼兒階段最重要的目標就是培育幼兒良好的行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒熟悉身體的各個部位，學(xué)會如何愛護自己，提高幼兒安全意識。

二、教學(xué)目的

1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級。

2、愿意參加集體活動，能夠遵守集體規(guī)章。

3、能夠用一般話表達出自己的意愿，熟悉自己身體各個部分。

4、知道愛護自己，不做危急的事情。

三、教學(xué)主題

主題一：我的姓名、我的身體

我的姓名

能夠用一般話說出自己姓名

做嬉戲：開關(guān)門

貼紙

我的身體

拍一拍踏一踏

拼圖（不同性別、穿著不同服裝的人）

動一動我的小身體

跳舞毯

印手

詩歌：我的小小手

詩歌：我們一起拍皮球

主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做嬉戲，玩具回家啦

我們大家一起玩

幼兒園老師論文賣玩具的小商店

玩具架

我們一起玩

小鈴鐺

吹氣球

同小哥哥小姐姐一起做嬉戲

小哥哥小姐姐喜愛我

小哥哥小姐姐畫得畫

玩具回家啦

送蠟筆寶寶回家

送玩具們回家啦

我的幼兒園教案篇5

活動目標：

1、學(xué)會按挨次抹桌椅的方法。

2、對勞動感愛好，能愛惜桌椅。

活動預(yù)備：

抹布人手一塊。

活動過程：

1、出示兩張椅子（一張潔凈一張臟），使幼兒直觀地比較潔凈和臟。

2、提問：

（1）你喜愛哪一張椅子？為什么？

（2）怎么樣使這張臟椅子也變潔凈呢？

3、老師示范抹桌椅，讓幼兒把握抹椅子的方法。

4、明確抹椅子的方法與挨次。

（1）拿了抹布先干什么？

（2）抹椅子先抹什么地方？最終抹什么地方？

5、請一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子，其他幼兒空手練習(xí)。

6、抹布的一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）

7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。

8、教育幼兒愛勞動、愛惜自己的桌椅。

我的幼兒園教案篇6

活動目標：

1、依據(jù)故事的內(nèi)容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思。，引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的想法。

2、引導(dǎo)幼兒想象并用語言表達，熟悉傘的功用。

活動預(yù)備：

1、故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

2、螞蟻、小鳥、等動物的圖片，小船、鳥窩等圖片。

活動過程：

一、敘述故事師：小伴侶，今日老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。———老師敘述故事有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。（出示第一幅圖）我們也來比劃一下，猜猜看是什么？要順著數(shù)字來連。（幼兒回答）（出示第一個仆人的圖片）原來仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。（出示其次幅圖）我們也來用手比劃一下，看看公主畫的是什么？（幼兒回答）（出示其次個仆人的圖片）仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。（出示第三幅畫）我們再來用手比劃一下，猜猜看公主畫的是什么？（幼兒回答）（出示第三個仆人的圖片）這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主觀察仆人扛了一棵樹來，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔認真細的又畫了一幅畫。（出示第四幅畫）我們再來比劃一下，猜猜公主畫了什么？（幼兒回答）（出示第四個仆人的圖片）這次，瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了，仆人也笑了。提問：梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像傘？穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像傘？胖仆人為什么會砍小松樹呢？小松樹什么地方也像傘呢？

二、敘述傘的用途師：（出示預(yù)備好的傘）問：“公主用傘來干什么？”師：傘除了可以撐外，還可以做什么？師：原來傘有這么多用途，它可真奇異啊！

三、活動延長：在美工課上引導(dǎo)幼兒畫傘，折傘。

四、活動反思：有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯(lián)想，而有的問題設(shè)計得偏深，幼兒回答有肯定的難度。在以后的活動設(shè)計中留意這一問題。

我的幼兒園教案篇7

一、背景

四歲的孩子不僅精力充足，身體、智力發(fā)育旺盛，而且對自己身邊的人和事特殊感愛好，并開頭表現(xiàn)出自信。

在主題活動

在這個活動中，我想通過幼兒間的互動、老師的點撥，同伴間的爭論、演繹和歸納等方法讓幼兒嘗試在不斷增大的范圍中辨別高矮、比較高矮，從而依據(jù)從高究竟，從低到高有序的排列數(shù)數(shù)。使幼兒在操作活動中復(fù)習(xí)鞏固1---6的數(shù)數(shù)。

活動二：

我們大家都知道封閉式數(shù)數(shù)對孩子來說是個新的學(xué)問點，在以往的教學(xué)中經(jīng)常被忽視，但這學(xué)問點又是孩子在日常生活中常常遇到的，對中班很多孩子來說是個難題，并有肯定的難度，針對這一狀況我便生成了學(xué)習(xí)7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù)這個集體活動，旨在讓幼兒在嬉戲和操作活動中學(xué)習(xí)封閉式數(shù)數(shù)，探究在平面狀況下7以內(nèi)封閉式數(shù)數(shù)得方法，并知道用怎樣方法才能數(shù)的又快又正確。

二、實錄

在《造房子》這一活動中，大部分幼兒能安照活動的要求排列數(shù)數(shù)，只有2名幼兒出錯，但經(jīng)過再次啟發(fā)也完成要求。

在《請到我家來做客》活動中，大部分孩子在封閉式數(shù)數(shù)中對有顏色、大小、種類不同特征的會作為叔叔開頭的標志，但對同類一樣物的封閉式數(shù)數(shù)有肯定的困惑，主要有兩種層次：一種幼兒是會數(shù)，但講不清道理。另一種幼兒不會數(shù)。

活動名稱：請到我家來做客

活動目標：

1、在嬉戲中引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)覺封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的閱歷。

2、進展幼兒思維的精確?????性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

活動預(yù)備：幼兒操作實物：各種水果、點心若干、男孩、女孩、筆、標志、數(shù)卡

活動過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1、出示圖片：圍坐在圓桌旁7個小伴侶

今日我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人?(幼兒自由數(shù)數(shù))你們怎么說的不一樣。

誰來數(shù)給大家看看，你是怎樣數(shù)數(shù)的?

師：怎么不數(shù)過去，這個女孩數(shù)過了嗎?你怎么知道已經(jīng)數(shù)過了。誰有方法數(shù)得又快又精確?????。(女孩大小、男女、戴帽子)

小結(jié)：剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號開頭數(shù)，這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前，這樣就不會數(shù)錯了，今日娃娃家一共來了7位客人

(二)、供應(yīng)數(shù)量、品種、圖案、大小不同的食物，練習(xí)封閉式數(shù)數(shù)出示三盆數(shù)量、品種、圖案、大小有細致差別和顏色花紋一樣的食物。