幼兒園大班教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園大班教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是我?guī)?lái)的有關(guān)幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，盼望大家喜愛(ài)!

幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)：

您們好!首先感謝您們能抽空來(lái)參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到您們對(duì)我們工作的信任。理解和支持。也是對(duì)您們孩子的關(guān)懷，正是有了您們的信任，理解和支持，使我們本學(xué)期的工作開(kāi)展的很順當(dāng)，在次，我真誠(chéng)地對(duì)您們說(shuō)一聲“感謝”!同時(shí)也盼望您們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

首先我一下，我姓王，是本班的班主任，另一位是余教師，我們一起負(fù)責(zé)大大班的教學(xué)及保育工作，我們今日的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、平安問(wèn)題

幼兒園的平安是很重要的，長(zhǎng)期以來(lái)我們都是把平安放在首位，為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必需細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)的快樂(lè)，玩的開(kāi)心。

二、造就幼兒的良好行為習(xí)慣

1。造就幼兒正確的書(shū)寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書(shū)寫姿態(tài)。

2造就幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，讓幼兒知道一些平安小常識(shí)，知道119。120。110等最根本號(hào)碼代表的意思。

3。造就幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，不滾地，不隨地亂扔果皮等。

說(shuō)到這里，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)覺(jué)有些家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)，認(rèn)為孩子寫得不好看，就代替孩子做作業(yè)，我個(gè)人特別不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè)，不是說(shuō)要孩子寫的多好，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

三、教育問(wèn)題

教育也是家長(zhǎng)特別關(guān)懷的問(wèn)題之一，每天孩子放學(xué)回家，家長(zhǎng)第一句話可能不是問(wèn)孩子今日在幼兒園玩的快樂(lè)嗎?而是問(wèn)孩子今日在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么?有沒(méi)有家庭作業(yè)等。確實(shí)，家長(zhǎng)比擬關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀況，都盼望自己的孩子能學(xué)到學(xué)問(wèn)，我們也能理解，但是幼兒園與小學(xué)不同，在幼兒園我們?cè)炀秃⒆訌男○B(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，主要是讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè)。

隨著社會(huì)的開(kāi)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高，我們都盼望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)。英語(yǔ)等等，所以周末就給孩子補(bǔ)特長(zhǎng)，此時(shí)此刻的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，小小的年齡承受太大的壓力，家長(zhǎng)們卻忽視了孩子是否承受這么大的壓力，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，盼望家長(zhǎng)不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子，假如孩子短暫不會(huì)算數(shù)學(xué)，不會(huì)英語(yǔ)等，沒(méi)關(guān)系張，須要給他多一點(diǎn)時(shí)間去消化，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，或許你還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

下面請(qǐng)某某家長(zhǎng)代表發(fā)言

由于時(shí)間的關(guān)系，我們將本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容展示一局部給大家。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

大家好!

很開(kāi)心大家都來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我是大班的教師___，過(guò)去的兩年時(shí)間里，和各位家長(zhǎng)一起去努力，協(xié)助我們的孩子去成長(zhǎng)，我也是感到特殊的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問(wèn)題，我也是有一些話想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)。

孩子們?cè)谟變簣@里面都是特別的聽(tīng)話的，經(jīng)過(guò)兩年的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻在大班里面，也是學(xué)習(xí)更加用心了，沒(méi)有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)，雖然是每個(gè)孩子的承受實(shí)力不一樣的，但是大家都還是會(huì)去很努力的去學(xué)習(xí)，上課也是特殊的一個(gè)踴躍謹(jǐn)慎，大班是孩子在幼兒園最終的一個(gè)學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)了，和在幼兒園的學(xué)習(xí)會(huì)是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是情愿學(xué)習(xí)的。

我也是建議家長(zhǎng)們多鼓舞我們的孩子，雖然這個(gè)建議之前經(jīng)常說(shuō)，但是我覺(jué)得對(duì)待孩子，這個(gè)鼓舞真的特殊重要，在我們的教育里也是要反復(fù)的講，讓我們的孩子感覺(jué)到他們做的事情，只要是對(duì)的，我們都是會(huì)賜予鼓舞，賜予贊揚(yáng)的，特殊是我們孩子取得了進(jìn)步，可能和別的孩子相比，并不是特殊的大，但是只要我們的孩子的進(jìn)步和自己相比是有改變的，其實(shí)我們就應(yīng)當(dāng)去鼓舞，多一些鼓舞也是賜予他們信念，讓他們是更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)的，特殊是我們的孩子而今也要起先學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)，也變得是難了一些，只要他們是情愿學(xué)習(xí)，其實(shí)我們就是要去鼓舞他們，最終的成果目前來(lái)說(shuō)其實(shí)是并沒(méi)有那么的一個(gè)重要，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。

除了鼓舞，我還建議家長(zhǎng)們帶著孩子多熬煉，此時(shí)此刻也是季節(jié)改變的一個(gè)階段，更是簡(jiǎn)單生病的一個(gè)階段，只有去加強(qiáng)熬煉，讓反抗力都上去了，其實(shí)就更簡(jiǎn)單不生病，而我們的家長(zhǎng)們更是要以身作那么，給孩子們做一個(gè)典范，一起去運(yùn)動(dòng)，身體是特別重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，是愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，那么這樣對(duì)于他們的一個(gè)成長(zhǎng)，他們的人生都是特別的有協(xié)助的。而今孩子們?cè)谟變簣@里面也是有一些體育的運(yùn)動(dòng)，不過(guò)我更覺(jué)得家長(zhǎng)的影響是更大的，只有大家都是酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，情愿去陪伴孩子運(yùn)動(dòng)的，那么更是簡(jiǎn)單讓我們的孩子們來(lái)寵愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

教育是我們大家一起來(lái)協(xié)助孩子們的，也是特別的感謝各位家長(zhǎng)來(lái)到我們這兒參與家長(zhǎng)會(huì)，也是盼望今后大家是一起，為了我們的一個(gè)孩子，一起多去共享，多一些去探討，讓我們的孩子更加安康成長(zhǎng)。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表大四班的兩位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你們能來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況此時(shí)此刻我就先來(lái)個(gè)介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳教師,是大四班的班主任,另一位配班的是文教師.堅(jiān)信在這的許多家長(zhǎng)對(duì)我們都有些了解了.我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

二、幼兒園狀況由于我們的孩子有些是新生，家長(zhǎng)們對(duì)我園的狀況還不了解，所以在這我就做一簡(jiǎn)潔的介紹：

我園是省示范幼兒園，同時(shí)也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全，師資力氣最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，老師四十多名，相當(dāng)一局部老師已取得了大專學(xué)歷。全園共有15個(gè)班，每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯(cuò)。

三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長(zhǎng)能更好的了解和協(xié)作我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,此時(shí)此刻將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、如何的運(yùn)用都向你們介紹一下：

我們大班此時(shí)此刻運(yùn)用的教材是一套由新時(shí)代新綱要新課程結(jié)合的《幼兒園開(kāi)展課程》，在這套教材里我們依據(jù)我們的實(shí)際狀況及課程的支配，我們班創(chuàng)設(shè)了四個(gè)主題，這四個(gè)主題是：1、生日的隱私2、翱翔在藍(lán)天3、十二生肖大聚會(huì)4、中國(guó)年。說(shuō)到主題，那什么又是主題活動(dòng)?主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是以幼兒經(jīng)歷為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動(dòng)并利用幼兒原有的經(jīng)歷。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)歷，依據(jù)老師在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的話題，派生出主題活動(dòng)的內(nèi)容。

(一、)生日的隱私。

說(shuō)到生日，試問(wèn)一下各位家長(zhǎng)：我們做為家長(zhǎng)的對(duì)孩子的生日總是牢記在心，總怕孩子的生日過(guò)了，沒(méi)有能剛好的為孩子打算上一個(gè)大蛋糕或是打算一個(gè)大的生日會(huì)。但反過(guò)來(lái)問(wèn)一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號(hào)?孩子可能會(huì)一頭霧水，在這我們的生日的隱私這一主題主要是：

1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能依據(jù)生日的日期進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，在利用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比擬生日的大小。

2、在了解生日的日期根底上我們可依據(jù)自己的實(shí)際狀況在家里舉辦一個(gè)家庭的生日會(huì)。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己籌劃生日會(huì)，這一回也讓孩子參加到這個(gè)籌劃當(dāng)中來(lái)，讓孩子和你們一起溝通過(guò)生日會(huì)的想法，嘗試用適合的方式做生日會(huì)的方案。

3、打算生日會(huì)了，那我們可以邀請(qǐng)小摯友來(lái)參與我們的生日會(huì)，一般我們都是口頭傳達(dá)，在這樣一來(lái)的時(shí)機(jī)下我們可以制作一些卡片來(lái)邀請(qǐng)，這樣一來(lái)可以熬煉到孩子的締造性，提高設(shè)計(jì)與制作的實(shí)力。

4、給媽媽或爸爸過(guò)生日。學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來(lái)，并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)起先前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡送，堅(jiān)信今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有許多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們教師溝通孩子在家或在園的狀況，借此時(shí)機(jī)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今日這么踴躍的接著支持、協(xié)作我們的`工作。

可能有許多家長(zhǎng)對(duì)我比擬生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧f(xié)作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們接著協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、平安問(wèn)題：

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對(duì)待每天的工作必需細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂(lè)，玩的開(kāi)心。為此在每日的工作中我們就必需留意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)展每項(xiàng)活動(dòng)，留意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)憂，喜愛(ài)摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺壓了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫助解決，其實(shí)孩子之間發(fā)覺(jué)沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子須要思索，分析，并判定自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說(shuō)明他們實(shí)力的提高。假如我們能正確的看法引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!感謝!等等，我們的孩子也是須要得到敬重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所盼望的。

2、造就幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種造就幼兒自理實(shí)力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很專心做事謹(jǐn)慎也很歡樂(lè)。但也有小局部幼兒沒(méi)方法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，盼望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克制依靠性，造就自理實(shí)力，這樣也是造就幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。

3、造就幼兒良好行為;

(1)、造就幼兒正確的書(shū)寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書(shū)寫姿態(tài)。

(2)、造就幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時(shí)的實(shí)力及其應(yīng)變實(shí)力的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，，就知道119、120、110等最根本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3)、造就幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)覺(jué)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo))，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了孩子的踴躍性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)溝通的時(shí)候也發(fā)覺(jué)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、踴躍，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比擬，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公允。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以踴躍的方式鼓舞、堅(jiān)信孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更踴躍主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大局部幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也造就了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成根本的生活獨(dú)立實(shí)力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成偷懶和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展嬉戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增加愛(ài)好，造就實(shí)力的主要手段，造就他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計(jì)算：計(jì)算是造就幼兒思維的迅捷性、敏捷性和抽象思維實(shí)力，提高對(duì)計(jì)算愛(ài)好，比擬好的有：王藐、將樂(lè)、李杰、程星宇、劉立雄等

③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，開(kāi)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)實(shí)力，我班絕大局部幼兒都喜愛(ài)這門課，這方面較好的有：楊樂(lè)、鄒鳳、李瑋、將樂(lè)、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術(shù)：美術(shù)是造就幼兒對(duì)繪畫、手工、觀賞的愛(ài)好，提高審美實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，開(kāi)展幼兒的想象力、締造力，審美實(shí)力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大局部幼兒都比擬感愛(ài)好的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤安康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面開(kāi)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)當(dāng)用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后依據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能到達(dá)我們所盼望到達(dá)的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)當(dāng)比我們教師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我堅(jiān)信長(zhǎng)大后確定有所作為，我們須要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)懷孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就起先教學(xué)珠心算了，或許各位家長(zhǎng)對(duì)此時(shí)此刻孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)潔介紹一下，(發(fā)資料)請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們打算的資料。

1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(zhǎng)們從資料上看珠心算，或許仍舊對(duì)珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)潔的珠心算，盼望各位家長(zhǎng)協(xié)作把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的答復(fù)我所提出的問(wèn)題，好不好?

2、珠心算演示：堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解，盼望家長(zhǎng)們平常能多催促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的到達(dá)心算的目的。

隨著社會(huì)的開(kāi)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們盼望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么歡樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)潔的數(shù)字123，可是此時(shí)此刻的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子歡樂(lè)點(diǎn)?只有教師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們歡樂(lè)，所以我們必需要讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力歡樂(lè)的成長(zhǎng)了!那么我們?cè)谟變簣@是怎樣歡樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛?lái)的，我們每天早上做早操，玩嬉戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還綻開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些歡樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快歡樂(lè)樂(lè)的玩，快歡樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們必須會(huì)竭盡所能照看好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@歡樂(lè)，那么在家也一樣，盼望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)懷你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子，假如孩子短暫不會(huì)算數(shù)學(xué)，沒(méi)關(guān)系張，或許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢愛(ài)好，須要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是須要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有覺(jué)察，發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)勢(shì)，賜予確定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)。

說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的打算，下面有請(qǐng)莫教師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的狀況!掌聲有請(qǐng)!

感謝莫教師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)莫教師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，盼望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們必須要幫助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的打算，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)憂孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)橐罁?jù)以往的經(jīng)歷，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√?yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以干脆升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小局部家長(zhǎng)在大班的其次學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?老師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是許多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就懊悔了。第一沒(méi)有平安保障，其次個(gè)是學(xué)生困難，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一望見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位老師時(shí)，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的教師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的平安，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，平安也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，教師也沒(méi)有幼兒園的教師有耐性，所以許多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園。

四、就讀小學(xué)時(shí)必需打算的工作(證件)下面我來(lái)借此時(shí)機(jī)向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)讀小學(xué)須要打算些什么證件：

五、須要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到教師的手中，交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

2、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)剛好告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，幸免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必需留在家里視察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

5、每?jī)芍芴顚懧?lián)系手冊(cè)。

6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)駕馭狀況，我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以依據(jù)這張表來(lái)考考幼兒，假如發(fā)覺(jué)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并剛好反響給教師。

六、自由溝通時(shí)間：下面我們一起來(lái)探討一下黑板上的問(wèn)題：

1、談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的?說(shuō)說(shuō)你的看法?

2、對(duì)于我們大班的作業(yè)狀況有什么看法(是多是少)?

你們的滿足是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和看法，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人摯友一樣的聊閑聊，共同探討一下教育孩子的良方。

七、完畢語(yǔ)：

10個(gè)孩子10種特性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑得意的孩子，所以這就更須要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更歡樂(lè)充溢，每個(gè)孩子的安康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)展，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開(kāi)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵