《長(zhǎng)城》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)城》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)王秀洪教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。

2、通過看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

2．展開想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件等復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們一起從遠(yuǎn)處看了長(zhǎng)城。我們看到了（遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。）從中我們感受到了長(zhǎng)城的（長(zhǎng)）看到這樣的長(zhǎng)城，我們發(fā)出這樣的感慨，讀（這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡）。

2、為什么說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？這節(jié)課我們繼續(xù)解決這個(gè)問題。（方法：1、抓重點(diǎn)詞句2、聯(lián)系上下文3、有感情朗讀體會(huì)內(nèi)容4、想象情景）解決問題帶著這個(gè)問題我們一起走進(jìn)課文。高大堅(jiān)固：

1．你從哪里體會(huì)到長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固？（巨大的條石和城磚筑成的。）（板書：高大堅(jiān)固）

2．這里你又從哪個(gè)詞中感受到長(zhǎng)城的高大，（巨大）巨大，那條石有多大呢？出示圖片，就是這樣巨大的條石，讓我們感受到長(zhǎng)城那種（高大）的感覺。我們一起感受了長(zhǎng)城高大的特點(diǎn)，那文中又有哪些地方寫出了長(zhǎng)城的堅(jiān)固？

語段：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。從這里你又感受到了什么。（長(zhǎng)城的寬）你從哪里知道？（五六匹馬可以并行）那你能讀出長(zhǎng)城寬的感覺來吧！你還知道了什么？（平整）這里用了什么修辭手法（比喻）把（城墻比作馬路）出示圖片，我們感受到馬路它是非常的（平的）所以才能讓行人舒適地行走，而城墻比作馬路，我們能夠感受到長(zhǎng)城的平整與寬廣。那我們一起來讀一下這個(gè)句子。但是老師剛才的問題是為什么說長(zhǎng)城是堅(jiān)固的，而你們說的是寬與平整，這又有什么聯(lián)系呢？（引導(dǎo)：我們知道，長(zhǎng)城是建在（崇山峻嶺之間），而它的城墻又是那么的（平整和寬），從而知道了只有非常堅(jiān)固的長(zhǎng)城才能挺立在崇山峻嶺之間）我們一起來讀一下這個(gè)句子。讀出長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。

3．那么如此高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城又有什么用處呢？它又有哪些是啊，這一個(gè)才字，就凝結(jié)了勞動(dòng)人民的多少心血與智慧，我們的萬里長(zhǎng)城修建是多么（不容易），那你能讀出那種艱難的感覺呢？個(gè)別讀，男女生讀，齊讀。

（2）修筑長(zhǎng)城是如此不易，那你還能從課文哪里地方知道它的艱難呢？（單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。）

哪些詞讓你覺得修筑長(zhǎng)城特別不容易呢？

數(shù)不清：

【1】．你感受到什么呢？（條石的多）這么多的條石，一塊有多重呢？（一塊條石有兩三千斤。）

【2】．兩三千斤有多重呢？聯(lián)系生活舉例，一個(gè)學(xué)生50斤，大約得60個(gè)學(xué)生。（數(shù)不清）搬這么多數(shù)不清的重達(dá)兩三千斤的石頭，我們知道是修筑長(zhǎng)城的（艱難）。

3、還有哪些呢？出示語段：沒有火車，沒有汽車，沒有起重機(jī)，它靠得的無數(shù)肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

從中你又讀出了什么？（條件差）你從哪里知道（沒有火車，沒有汽車，沒有起重機(jī)，還沒有……（鏟車，飛機(jī)）那它是靠什么修筑而成的？（無數(shù)的肩膀，無數(shù)的手）

是的，這數(shù)不清重達(dá)兩三千斤的條石，就是靠這（無數(shù)的肩膀，無數(shù)的手），那它是又怎樣筑成這氣魄雄偉的長(zhǎng)城呢？（一步一步）

一步一步：

【1】．一步一步還讀出了什么，（一步一步我知道修筑長(zhǎng)城是十分不容易的）。那你讀出它的不容易吧！生讀。展開想象：是的，就是這樣一步一步，他們走一步，（抬著兩三千斤）他們?cè)僮咭徊?，（遭受官吏的鞭子鞭打）他們還要往前走一步，（有的累倒了，有的摔下山崖，有的病倒了）。他們是前一步接著后一步，前面有數(shù)不清的人倒下了，后面又有數(shù)不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長(zhǎng)城是（多么不易，真是困難重重）那你再讀一次。當(dāng)時(shí)勞動(dòng)工具的落后，工程卻如此的浩大。所以說是一個(gè)奇跡?！?】．是的，我們氣魄雄偉的修筑長(zhǎng)城是多么不易??！我們一起來想象一下它是怎樣修筑長(zhǎng)城的。無數(shù)的勞動(dòng)人民，他們的身上抬著一塊重達(dá)（兩三千斤）條石，無數(shù)的勞動(dòng)人民，用他們的（肩膀與手），那是（一步一步）慢慢地往上爬。從中你知道修筑長(zhǎng)城是（多么不易）。那我們一起來讀一下這個(gè)句子。）

3．有感情朗讀：修筑長(zhǎng)城是多么不易，但是它還是以他的傲然的身姿挺立在中國(guó)的大地上。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個(gè)兩個(gè)人完成，而是（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城。）

這樣氣魄雄偉的工程，不是一段兩段，而是綿延萬里，[這個(gè)和前面數(shù)不清放在一起，共同表明是工程的浩大與任務(wù)的艱巨。]因此我們要說（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城。）

這樣氣魄雄偉的工程，我們站在長(zhǎng)城上才會(huì)發(fā)出由衷地感慨

（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城。）

4．長(zhǎng)城之長(zhǎng)，這在世界建筑史上是沒有的，長(zhǎng)城修建時(shí)間之久，這在世界建筑史上是沒有的，長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉、高大堅(jiān)固，令世人無不贊嘆，長(zhǎng)城顯示出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大智慧和力量，長(zhǎng)城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，長(zhǎng)城是世界獨(dú)一無二的，是中華民族的驕傲！我們會(huì)對(duì)長(zhǎng)城說（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）此時(shí)，我們多想對(duì)長(zhǎng)城說：（你是我們的驕傲）（我為你自豪）（你是我們民族的象征）我們一起帶著自豪驕傲再讀一遍。

三歸納概括作者寫這篇文章抓住了長(zhǎng)城的特點(diǎn)，觀察有順序，由遠(yuǎn)及近，寫出長(zhǎng)城的長(zhǎng)、高大堅(jiān)固。把看到的和聯(lián)想相結(jié)合，感受到對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美，及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，激起了民族自豪感。四鞏固應(yīng)用抄寫喜歡的佳詞佳句五、拓展創(chuàng)新長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。他吸引無數(shù)的中外游客，尤其是各國(guó)總統(tǒng)訪問中國(guó)時(shí)，他們必去的地方就是長(zhǎng)城，長(zhǎng)城深深震撼著世界，你們看，這些是各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人參觀長(zhǎng)城后留下的感言：

課件出示：

其中以色列前總理拉賓說：

（設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡！）

美國(guó)前總統(tǒng)尼克松說：

（只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城！）

俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽說：

（這是世界上最偉大的工程