關(guān)于高考作文600字集合6篇

Word第第頁(yè)關(guān)于高考作文600字集合6篇高考作文600字篇1

歡慶新春時(shí)間就像一條永不停留的小河，悄悄地、靜靜地從人們身旁流過(guò)，不知不覺(jué)中，我們送走了威猛的金虎，迎來(lái)了可愛(ài)的玉兔，一年又過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的歲月。老家的新居子起好了，所以今年我在奶奶家歡慶新春

時(shí)間就像一條永不停留的小河，悄悄地、靜靜地從人們身旁流過(guò)，不知不覺(jué)中，我們送走了威猛的金虎，迎來(lái)了可愛(ài)的玉兔，一年又過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的歲月。

老家的新居子起好了，所以今年我在奶奶家過(guò)春節(jié)。在那我沒(méi)有伙伴，到了晚上沒(méi)有人陪我玩，只能坐在電視機(jī)前看電視，這時(shí)我不禁想起了在外婆家時(shí)的情景：除夕之夜，外婆那會(huì)特別喧鬧。每幢樓的門口都貼上了春聯(lián)；家家戶戶的門窗里都飄出年夜飯的香味；伴侶們穿著新衣服，在院子里盡情地追趕著、嬉鬧著，還在一起放著各種各樣的煙花和鞭炮。而如今呢，在這我沒(méi)有熟悉的人，就算有，晚上這里也沒(méi)一個(gè)人出來(lái)玩。新居子很大，又靜靜靜的，特別冷清，一點(diǎn)也不喧鬧，電視節(jié)目也只有小品好看一些。不知不覺(jué)，十二點(diǎn)了，那么無(wú)聊，我預(yù)備和爸爸放完鞭炮，守完歲就去睡了。我上到樓頂，突然家家戶戶都響起了鞭炮聲，立刻煙花四起。在外婆家四周都是高樓大廈，攔住了煙花根本看不見(jiàn)，而農(nóng)村呢都是些平房，高的也只有四五層，而且又比較空曠，看煙花看得很清晰，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此之美的景象。我站立之處成了看煙花的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?煙花永不停留的綻放著，這家放完了，那家又開頭，那家放完了又到另一家，此起彼伏。煙花五顏六色、燦爛奪目，有的像花開一樣向外散開；有的像球一樣炸開；還有的像流星一樣朝我飛來(lái)，似乎要濺到我一樣。煙花放了好久才停下來(lái)，我算了算，這“花”足足綻放了四非常鐘之久。

在這迎接新年的鞭炮禮花聲中我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然今日沒(méi)有伴侶陪我玩，但卻是我有史以來(lái)過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)除夕之夜了！去年金虎使我們生龍活虎，今年玉兔將讓我們輕松愉悅。在這里我祝大家新春歡樂(lè)，兔年吉利！

高考作文600字篇2

時(shí)間飛逝，白馬過(guò)隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽(yáng)光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最終沖刺的時(shí)間。

高中即將畢業(yè)，意味著每個(gè)人將為人生方向的開啟選好時(shí)間的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩(shī)書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個(gè)人在經(jīng)受人生的最終一課，無(wú)論是同學(xué)還是老師。

記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱蔽在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊急勞碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校四周看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。

還記得是用過(guò)學(xué)校食堂的午餐，在最終一節(jié)考前動(dòng)員課上完以后，大家就會(huì)各自回到家中，為最終到來(lái)的大考最最終的預(yù)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在商量中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最終一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個(gè)大字“勇往直前”，語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已預(yù)備好的記事本開頭彼此留言簽名，數(shù)言珍語(yǔ)，寥寥幾筆都赫然紙上。

人生最終一堂課，沒(méi)有習(xí)題的講解和緊急備考的威武氣氛。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校內(nèi)間的點(diǎn)滴生活早已讓這個(gè)班級(jí)凝成了一片經(jīng)脈?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任最終這句話至今印刻腦海。二十載已過(guò)，當(dāng)時(shí)班主任的心境早已能夠理解，也盼望每年高考時(shí)，同學(xué)志愿看天下！

高考作文600字篇3

高考作文修改應(yīng)分兩步走，第一步是修改提綱。我們建議考生在作文前，花肯定時(shí)間在草稿上列提綱，不贊成整篇文章打草稿。緣由有二:其一，一般說(shuō)來(lái)，在一小時(shí)之內(nèi)，又要打草稿，又要修改草稿，最終再抄寫在考卷上，時(shí)間往往是不容許的。不少考生就是吃了這個(gè)虧，還未抄寫完，考試時(shí)間到了，作未完卷處理，失分是夠慘的了。其二，列提綱，是確定了文章的“全局”。比方文章的主題、層次、段落的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)如何支配(比方是縱式結(jié)構(gòu)，還是橫式結(jié)構(gòu);采納倒敘，還是順敘。哪段該詳，哪段該略等)。若不列提綱就動(dòng)手在試卷上寫文章，待文章寫好后，再回過(guò)頭來(lái)看看，發(fā)覺(jué)審題不對(duì)頭要修改，或發(fā)覺(jué)某一大段要?jiǎng)h掉，另要增補(bǔ)一大段等，如這樣，時(shí)間確定是不容許了，況且把試卷改得一塌糊涂，誰(shuí)還看得懂，自然會(huì)影響到考分。若在提綱上發(fā)覺(jué)“全局”上有問(wèn)題，進(jìn)行修改，就簡(jiǎn)單得多了。因此，寫文章，對(duì)提綱的修改是第一步，對(duì)提綱的修改，主要是以下三個(gè)方面:

1.主題確立得對(duì)不對(duì)，妥不妥，開掘得深不深;

2.所選用的題材有否增刪;

3.文章結(jié)構(gòu)是否合理，是否要調(diào)整。

其次步是修改“成文”。待提綱列好后，就要按提綱的思路成文。成文后再次作全文的修改，這是次小修改，主要是作“語(yǔ)言潤(rùn)色”方面的工作。語(yǔ)言的潤(rùn)色，主要包括以下四方面:

1.文章瞥嗦，不夠簡(jiǎn)潔需要修改.

2.行文不夠精確，需要修改.

3.行文不夠飽滿需修改，以增加文字的表現(xiàn)力.

4.字、句的錘煉。古人有句話，叫文章要“千錘百煉”，好文章就是這樣錘煉出來(lái)的。高考作文雖然時(shí)間上是不容許“千錘百煉”的，但“一錘一煉”總還是做得到的吧，錘一錘，煉一煉，總比不錘不煉好。

高考作文600字篇4

行走于被枯黃殘缺的樹葉所掩蓋了的道路上，聽著鞋底敲打冰冷大地所發(fā)出的聲音，望著那花壇中一寸一寸死寂著的土地，只有角落里的松柏仍穿著墨綠色的單衣，在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖著。

冬風(fēng)驅(qū)除了幾乎全部的綠色，只剩下由冰冷的鋼筋混凝土所堆砌的灰色世界,吞噬著人們?cè)缫驯涞膬?nèi)心。此刻,沒(méi)有春季夾岸桃花的浪漫,沒(méi)有夏季輕快垂柳的優(yōu)美,沒(méi)有秋季云霞般楓葉的絢爛。幾乎什么也沒(méi)有—除了把人心一點(diǎn)一點(diǎn)染灰了的蒼涼的灰色。在這比單調(diào)函數(shù)還要單調(diào)的冬天里,還有何樂(lè)趣呢？

大自然非凡的制造力與劇烈的藝術(shù)氣息從未消減過(guò)。它在我感到疲乏，感到厭倦時(shí)，便拿起身邊的`云朵，隨便地拍了一拍，便魔幻般地變出萬(wàn)千晶瑩的花朵，溫柔的撒向人間。

雪花，跳著華爾茲，在空中緩緩落下。在微風(fēng)的伴舞下，雪優(yōu)雅地輕快地飛旋著、飛旋著。仿佛在留戀天空的寬闊，又好像對(duì)大地?zé)岢赖膽驯э@得有些忸怩，它們?cè)诳罩信腔仓腔仓?。留下一道道平緩的曲線。慢慢地，雪靜靜靜飄落在泥土上，霎時(shí)便化作甘露融入大地的肌膚。那一刻，只在那短短的一瞬，我仿佛感到時(shí)空在頃刻間凝固，唯有那雪擺脫了一切的束縛，在優(yōu)雅地飄著，飄著。全部一切一切的聲音也戛然而止,唯有耳畔回響著自然對(duì)雪的贊美。北國(guó)的雪何嘗沒(méi)有它溫順的一面，又哪次沒(méi)有給人帶來(lái)心靈的慰籍。

雪是無(wú)根無(wú)葉無(wú)莖的鮮花，它承載著純凈的白色，是在寒風(fēng)中凋零了的植物的靈魂。這些靈魂眷念著家鄉(xiāng)，以雪這樣一般圣潔軀體回來(lái)泥土。原來(lái)，外表兇狠的冬風(fēng)并沒(méi)有驅(qū)除綠色。相反，它帶來(lái)雪—這一蘊(yùn)含春天生氣與盼望的種子。雪被播種在大地上，來(lái)年的春天就蟄伏其中。

人的一生亦不是這樣。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)受人生的嚴(yán)冬時(shí)，抱負(fù)破滅，將來(lái)顯得那樣渺茫。信仰在彷徨與自怨自艾中轟然倒塌，靈魂不知迷失在何方,只—剩下心灰意冷的軀殼。這時(shí)心中總是有種東西在飄舞、在飄動(dòng)，那是盼望的種子，是雪。

雪，緩緩地飄吧飄吧。靈魂已回來(lái)泥土，盼望就此被播種。

高考作文600字篇5

秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)火連天。垓下被困，一敗涂地，從前振臂一呼，應(yīng)者云集的項(xiàng)羽，如今只得仰天長(zhǎng)嘯：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”最終西楚霸王空有一身雄才韜略，只給自己留下唯一的答案，便投江自盡，讓千古才俊徒發(fā)幽古之思：“江東子弟兄多才俊，卷土重來(lái)未可知?！倍瘢w棺定論，項(xiàng)羽只能成為劉邦的手下敗將。然而轉(zhuǎn)念一想，如果項(xiàng)羽多給自己一個(gè)答案，隨船渡江，唯恐今日歷史就得改寫，項(xiàng)羽也不必空自嗟嘆。

自然萬(wàn)物原來(lái)就具有多樣性，同樣的二十個(gè)氨基酸，只要略微換一下個(gè)數(shù)、種類、位置，便可產(chǎn)生截然不同的另一生物。自然界如此，人生又何嘗不是這樣。美國(guó)宏大的創(chuàng)造家愛(ài)迪生在討論電燈的時(shí)候，經(jīng)受了一次又一次的失敗。當(dāng)人們問(wèn)他對(duì)自己的失敗有何感想時(shí)，他并沒(méi)有絲毫的泄氣，只是說(shuō)：“我又證明了一種材料不能用來(lái)作燈絲。”在試驗(yàn)了2700多種材料后，愛(ài)迪生最終勝利地找到了抱負(fù)的燈絲材料──鎢絲，從而使人類邁進(jìn)了電氣的時(shí)代，走進(jìn)了光明的新紀(jì)元。

試想，若愛(ài)迪生在失敗了幾次后便輕言放棄，電燈的創(chuàng)造不知將被向后推延多少時(shí)間，人類文明又怎能得到如此飛速的進(jìn)展？在工作學(xué)習(xí)上如此，在人生道路的選擇上莫非不也如此嗎？蒲松齡七次趕考均榜上無(wú)名，而他并沒(méi)有給自己唯一的答案，他選擇了人生的另一個(gè)答案，放下功名，鋪開筆墨，這樣才有了流芳百世的《聊齋志異》。

我們年輕一代正處錦銹年華，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)待人生的看法也正是如此，“天際可處無(wú)芳草”，只有正確對(duì)待人生，只有在人生中遇到挫折時(shí)作出正確選擇，不把自己死死地捆在一個(gè)答案上，才能走出逆境，走向新的奮斗方向，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走向勝利。

同學(xué)們，莫要學(xué)項(xiàng)羽，只給自己留下一個(gè)唯一的答案，讓我們放眼將來(lái)，都給自己多留一個(gè)答案吧！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛！條條道路通羅馬，成為肯定屬于我們每一個(gè)人。

高考作文600字篇6

語(yǔ)文,是一個(gè)既廣博又狹隘的詞語(yǔ)。說(shuō)它廣，是由于它是一種民族文明的代表與縮影;說(shuō)它狹，是由于有時(shí)它僅僅被當(dāng)作一種應(yīng)試的工具，僅僅作為一個(gè)學(xué)科。但是，不管從哪一個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)文，都具有獨(dú)特的魅力。

語(yǔ)文之美，表達(dá)在景之美。觀塞下長(zhǎng)河落日，聽小橋流水潺潺，賞荷塘月影斑駁，這是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧葉之間的采蓮稚女，此乃人之景。詩(shī)經(jīng)，楚辭，唐詩(shī)，宋詞，元曲……遠(yuǎn)古的詩(shī)人，今朝的作家，用筆將物之景、人之景永久定格，用文字建立一個(gè)奇異瑰麗的世界，紀(jì)錄下世界各種各樣的美景。景或許是短暫的轉(zhuǎn)瞬即逝的，可是語(yǔ)文所再現(xiàn)的景之美卻是靈動(dòng)的，永久的。

語(yǔ)文之美，表達(dá)在意之深。意，是意境，是境界。周國(guó)平認(rèn)為，人生最好的境界是豐富的清靜，既為擺脫外在虛名浮利的誘惑，并且擁有內(nèi)在精神世界的寶藏。對(duì)于語(yǔ)文亦是如此，清靜，是由于真正的、本質(zhì)上的語(yǔ)文往往是人的靈魂在鉛華洗盡之后的純粹的寄予，而不是一幅虛偽的面具，所以它呈現(xiàn)的是恬淡，安靜，淡泊與真誠(chéng)，這是它的純度。而豐富，則是源于它的廣度與深度。正是由于它包含了各種來(lái)自生活的智者們的對(duì)生活的觀看與透視，涵蓋了不同思想的結(jié)晶與精神境界，才讓它變得廣博，變得深刻，變得秀麗。

語(yǔ)文之美，表達(dá)在氣之偉。氣，是士氣，是志氣，是