關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇（師德師風(fēng)總結(jié)）1

敬重的評委老師、在坐的各位同仁：

大家上午好！

我是南溪縣鐘靈街學(xué)校老師郭占春，今日我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恒》

說起師德，不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時(shí)的一句話：“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表，既要有高深的學(xué)問，又要有正直的思想，時(shí)時(shí)到處能做表率。這就要求我們擁有老師所特有的品行——師德。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性！由于只有師德高尚的老師，才會(huì)用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化地感染同學(xué)，在傳授學(xué)問的過程中教會(huì)同學(xué)如何做人，同學(xué)才能“親其師、信其道?！边M(jìn)而“樂其道”，教書育人才能收到事半功倍的效果！

我是一名年青的學(xué)校老師，在教學(xué)崗位上工作近10年，有著從條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校到條件相對優(yōu)越的縣城學(xué)校工作的經(jīng)受?；厥走@近10年的進(jìn)展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業(yè)時(shí)，我滿懷豪情壯志，自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分，結(jié)果被安排到最偏僻的村小任教，這對我來說，無疑是當(dāng)頭一棒！當(dāng)時(shí)我無限失落，萬分懊喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)覺“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，孩子們那一雙雙布滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師，你好！”把我的心打動(dòng)了，扎根村小三尺講臺(tái)，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我漸漸感悟到訓(xùn)練的一些真理：當(dāng)我看到孩子們在學(xué)問的海洋里游覽時(shí)，我萬分竊喜；當(dāng)我看到同學(xué)揮舞著發(fā)表的作品向我報(bào)喜時(shí)。我感到傲慢與驕傲；當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折痛苦為同學(xué)上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，特殊是日記中有這樣一句話：“郭老師，看到你拄著拐杖，忍著痛苦，一瘸一拐地為我們上課的身影，我想哭，老師，堅(jiān)持不了就休息，我們會(huì)聽話的！”我情不自禁的落淚了，這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻(xiàn)嗎？愛是相互的，能得到同學(xué)這樣的敬與愛，我還有何求？愛與被愛都是幸福的，同學(xué)由于愛而漂亮飄逸，老師由于愛而尊嚴(yán)名貴。

有人說：師德是“勤勤懇懇、悄悄無聞”的老黃牛精神；有人說：師德是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神，也有人說：師德是“燃燒自己，照亮了別人”的蠟燭精神……然而，我想說：師德就是博大的愛，愛一切的同學(xué)，愛同學(xué)的一切！由于我們有愛，所以才會(huì)有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻(xiàn)與無怨無悔！

由此可見，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！因此，高尚的師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以高尚的師德，鑄就永恒的愛心，共同撐起南溪訓(xùn)練的藍(lán)天！

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記得還是在上學(xué)的.時(shí)候，我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言，他說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！由于葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉，我始終孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的學(xué)校語文老師。

15年的教同學(xué)涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿足的老師應(yīng)“智如泉涌”；更應(yīng)“人品高尚”！

為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂，老老師的課聽了一節(jié)又一節(jié)；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

師長，牽掛我的同學(xué)，惦念我的親人。誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛毅的母親知道我要參賽，竟然瞞著我。我知道消息后，她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù)，我含著眼淚預(yù)備課件……

有時(shí)候這事總往一塊兒湊，我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏巧這時(shí)有個(gè)很有盼望考上重點(diǎn)的叫劉潔的同學(xué)病到了，高燒不退，無法上課。怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要競賽，省會(huì)城市的榮譽(yù)系于我肩；上重點(diǎn)，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！遲疑一再，我打算下班后給劉潔補(bǔ)課。

有段時(shí)間，燈光下常有我們溝通的身影；夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚；競賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……最終，劉潔順當(dāng)通過畢業(yè)考試，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出，不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的召喚，更由于我的媽媽……

當(dāng)我忙完同學(xué)，忙完競賽，捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí)，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最終一句話，只看到了她老人家最終一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒惦念啊，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下？

直到今日，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依舊忍不住淚如泉涌。愧疚啊！但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了許多話，她把最珍貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與同學(xué)專心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個(gè)要求，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。

也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)受，才使我對神圣的講臺(tái)更加傾注心血，更加魂?duì)繅艨M，更加流連忘返。

當(dāng)全部這些經(jīng)受化做每一堂課，并吸引了孩子們?nèi)康哪抗猓划?dāng)師生常有思維碰撞，并有才智的火花閃亮?xí)r，我似乎突然明白了，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿足”的老師榜樣。

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究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

二、對同學(xué)的將來負(fù)責(zé)。對于訓(xùn)練是一個(gè)長期進(jìn)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授，對同學(xué)來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自

身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成了學(xué)問傳授的過程。

老師不僅僅是一種職業(yè)，而是太陽下最光輝的職業(yè)，老師在人類社會(huì)進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇（師德師風(fēng)總結(jié)）4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰安慰了那苦痛的傷痕，是誰賜予了那新奇的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信念百倍。作為一名老師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生困難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和歡樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，假如沒有愛的相伴和救濟(jì)，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)靜從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信念滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠溶化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！

愛是生命中的去痛藥。譏諷、稱贊、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲傷，苦痛，甚至無望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆動(dòng)聽的樂章、嬌美溫順的笑容，悄悄地，靜靜地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的痛苦，沖淡了我們悲傷的記憶，填補(bǔ)了我們空虛孤獨(dú)?????的靈魂。愛讓我們看到了期望和信念，讓我們看到了幸福和歡樂。愛也讓同學(xué)在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓同學(xué)在溫馨舒適的夏日中沉醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在雪白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永久陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與歡樂，它讓算式歡樂，笑出青春與活力……是愛讓我們聰慧，是愛讓我們歡樂，是愛讓我們快速成長，它賜予了我們新奇的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮勉圖強(qiáng)，我們幻想成真……

仁者愛人。老師是陽光下最絢爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛布滿人間。

愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必需會(huì)收獲花香四溢，我們必需會(huì)收獲碩果累累，我們必需會(huì)收獲今生無悔！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇（師德師風(fēng)總結(jié)）5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！特別興奮和大家一起共度這個(gè)美妙的夜晚。我今日要演講的題目是《師德在我身邊》

有人說：老師是辛勤的園??；是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

也有人說：老師是社會(huì)道德風(fēng)尚的提倡者和先行者，老師是春蠶，直到抽盡最終一根絲；老師是蠟燭，直到發(fā)出最終一片光。

忘不了李全斌主任當(dāng)聽到同學(xué)沒錢吃飯時(shí)，他當(dāng)即慷慨解囊，為同學(xué)解決了生活上的困難，讓他安心地學(xué)習(xí)。

忘不了20xx年的那個(gè)寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正沉醉在甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，卻被一個(gè)電話攪醒，原來是A棟公寓的一個(gè)同學(xué)半夜發(fā)高燒了。他馬上掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)?！?/p>

更忘不了20xx年的一個(gè)難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí)，卻突然接到學(xué)校的電話，自己班上的同學(xué)也生病了。她滿懷愧疚，心疼地對自己的小孩說：“孩子，學(xué)校里也有一個(gè)姐姐生病了，媽媽要去看一下，你一個(gè)人在這里要聽醫(yī)生的話，要頑強(qiáng)，媽媽很快就會(huì)回來的?！比缓篁T車去了學(xué)校，直到凌晨12點(diǎn)多，我立刻趕回醫(yī)院，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上寧靜地睡著了，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個(gè)小娃娃，女兒的頑強(qiáng)使得她更加愧疚，淚水最終忍不住地掉了下了。

沒有愛就沒有訓(xùn)練，這些事跡無不詮釋著師愛無邊？或許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神；或許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言，然而他們卻有悄悄無聞的奉獻(xiàn)；或許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念。

師德在傳承，師愛在連續(xù)?？窗?！甘志華老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)課；鐘婷老師當(dāng)聽到住校生由于被子薄而挨凍時(shí)，連忙從家里抱來被子，把暖和送給了同學(xué)；李勝旗主任當(dāng)看到同學(xué)由于心里障礙而無法進(jìn)行期末考試時(shí)，把同學(xué)一步步地?cái)v扶到辦公室，把溫水端到她手里，然后對她進(jìn)行急躁的心理輔導(dǎo)，使得同學(xué)重新面對了考場。

想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授學(xué)問，非常平淡，我曾經(jīng)也埋怨過。有時(shí)我總是叩問自己：“你喜愛自己的訓(xùn)練嗎？不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著苦惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你喜愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲乏走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：“這就是老師的生活嗎？不管是上班還是假日”

而今日，我要告知大家的是：我喜愛自己的訓(xùn)練，不管是寒來還是暑往；我寵愛自己的同學(xué)，不管是聰慧還是無知；我選擇老師的生活，不管是上班還是假日。

最終請?jiān)试S我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今日的演講?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里，我甘心做一名光榮的人民老師?！备兄x大家！

關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文通用6篇（師德師風(fēng)總結(jié)）6

敬重的老師，友愛的同學(xué):

作為一名人民老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題：一個(gè)好老師最重要的條件是什么?是漂亮的語言嗎?是廣博的學(xué)問嗎?還是豐富的教學(xué)閱歷?

在實(shí)踐過程中，我發(fā)覺一個(gè)優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言，豐富的學(xué)問和教學(xué)閱歷，還要有愛心。

老師的愛是對同學(xué)無私的愛，是老師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了同學(xué)的幻想，照亮了同學(xué)前進(jìn)的道路。

魯迅有句名言“訓(xùn)練是根植于愛的”，愛是訓(xùn)練的源泉，老師有了愛，就會(huì)用伯樂的眼睛去發(fā)覺同學(xué)的亮點(diǎn)，對同學(xué)布滿自信