工作的經(jīng)驗的重要性(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——工作的經(jīng)驗的重要性(3篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

工作的經(jīng)驗的重要性篇一

這段時間的社會實踐給我留下了不可磨滅的感想與深思。首先讓我感想最大的是金錢來之不易，真的是兩份勞動力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不簡單。讓我更加懂得如何理性地分派自己的生活費，更加懂得珍惜和儉約?；貞浧鹱约旱墓ぷ?，到現(xiàn)在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點上班，一直在嘈雜的機器聲中重復(fù)著撿i字片，手時常被刮傷，有時還流血，當(dāng)時真想辭職不干，但一想到未來假使自己還是從事這樣的工作莫非一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來更來成功，為了積累經(jīng)驗，我一定要堅持，一定要學(xué)到一些東西才對得起自已刮傷的手。即使這份工作枯燥無味、毫無樂趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對著同樣的工作，同樣的沒有空調(diào)太陽猛烈的環(huán)境，每日在那祈禱下雨，由于只有下雨才會有涼快感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來。我真的無法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。

這段時間的實踐還讓我明白一個人的毅力和堅持對你適應(yīng)社會發(fā)揮著重要的作用。從你離開家、離開學(xué)校的那一刻起，你就不再是受人保護的花朵，而是一個凡事都要靠自己的未來社會人。在實踐期間，你受苦受累，被老員工欺負是常有的事，有好幾次我想辭工走人，由于我長這么大都沒受過這種氣。但是細心想想，既然已經(jīng)踏出社會，不就意味著你脫離家人和學(xué)校的保護了嗎?更何況，未來踏入社會不也是這種狀況嗎?所以，我學(xué)會了獨立、自強，并且擺脫事事依靠人的習(xí)慣。由于沒有人會永遠在你身邊陪伴你，保護你，而且早點認識到社會的現(xiàn)實性對我們培養(yǎng)毅力有一定的促進作用。

進行社會實踐還讓我對社會的各種人際關(guān)系和如何處理人際關(guān)系感受頗深。社會里面的人際關(guān)系，不像我們在學(xué)校里面的那么單純，他們很繁雜，由于他們每一個人的教育水平、家庭背景、想法都不一致。所以，要處理好人際關(guān)系一定要了解對方的性格，一定要尊重對方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會學(xué)到好多有價值的東西。交流之際，絕對不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要認真、真誠地和別人溝通交流。在我實踐的這個部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀，所以他們經(jīng)歷的、看到的遠遠比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學(xué)習(xí)的時候，一定要謙遜，一定要要持有認真的求學(xué)態(tài)度，他們所授予的經(jīng)驗之談必定會讓我終生受益。其實，實踐期間，最讓我好奇和關(guān)注的是主管如何領(lǐng)導(dǎo)我們?如何安排工作?由于人是有上進心的，總不能一輩子都安于當(dāng)一名小小的員工吧。所以即使現(xiàn)在的我只是在進行社會實踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經(jīng)驗以便于未來我能當(dāng)一名受員工愛戴的好領(lǐng)導(dǎo)。但好像事與愿違，那些高層人員并沒有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認為那些辛辛苦苦為他們服務(wù)的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對員工苛刻。當(dāng)然，也有個別高層領(lǐng)導(dǎo)對我們很親切，很關(guān)心我們的福利，只是那樣的領(lǐng)導(dǎo)寥寥無幾。我認為，領(lǐng)導(dǎo)者既是一個公司的核心，又是員工的指引者，員工們的模范，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里厭惡的領(lǐng)導(dǎo)。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應(yīng)當(dāng)踐行“親員工〞政策，由于員工才是一個公司最堅實的根基，假使沒有了員工這些勞動者，就算有再好的計劃，也沒有人幫你把它從計劃變成現(xiàn)實。所以，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。假使未來我能成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我一定要當(dāng)讓我的同事敬重，我的員工們愛戴、擁護的領(lǐng)導(dǎo)。

另外，通過這次實踐讓我意識到學(xué)習(xí)是多么的重要，你受過高等教育和沒接受過高等教育根本沒法比。你或許會疑問，不是也有人沒讀過書仍舊能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，事業(yè)很成功的嗎?是，沒錯，我不會反對這一觀點，但試問，這個概率是多少?中國十三億人口中有多少個是例外?在我實踐的那個部門，大多數(shù)都是讀完小學(xué)或初中就出來工作了，由于沒受過高等教育，自己又沒有一技之長，所以不管是你所從事的職業(yè)或是待遇都很差。通過與他們的交流，他們都很悔恨以前那種想法，認為讀書也是出來打工，不讀書也是出來打工，讀書沒什么用。知識真的很重要，你擁有知識，不僅你的談吐優(yōu)雅，而且你管制別人，沒有知識，說話低俗，動作粗魯，而且你受制于人。通過這次實踐，我會更加珍惜我有接受高等教育的機遇，會認真學(xué)習(xí)，不辜負家人給的這次機遇，不斷地磨練自己，讓自己更加優(yōu)秀，成為對社會有用之才。

一個半月的實踐和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到終身受用的東西，學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的東西。老師經(jīng)常和我們說做人是最重要的，我也記得這句話?？纱蠹叶荚谕N教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽?？稍谏鐣?，形形色色的人，假使我們?nèi)耘f按著在學(xué)校里的那種交友方式，那么我們或許會在無意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說，一切認識來源于實踐，實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展，實踐是檢驗真理的唯一方法，就是把我們在書本所學(xué)的理論知識，運用到客觀實踐中去，讓我們對理論有更確鑿的了解與認識。只學(xué)不進行實踐，那么我們所學(xué)的一切知識等于沒有用，就像廢紙一樣。理論應(yīng)當(dāng)和實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打下堅實的基礎(chǔ)。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。

我們不能只拘泥于學(xué)校的知識，我們還要從生活中學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)其他，不斷從各方面充實自己，武裝自己，讓自己更加卓越，更加矗立于競爭之中。

此次的社會實踐真的收獲好多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測，世態(tài)炎涼，為了生存，經(jīng)常誹謗他人。當(dāng)然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學(xué)會了如何與人交流，如何進行團體合作，如何當(dāng)一名優(yōu)秀管理者，很感謝教我如何開機器，如何撿e片的師傅們，和我們一起閑聊，一起共享心事，幫助我的同事們。雖然有點累，但所學(xué)到很值。我相信，每一個暑假我都會去社會實踐，并且每一次找的工作也都不一樣，由于社會實踐真的不僅讓你積累到經(jīng)驗，更加讓你珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我會在每一次的實踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應(yīng)社會的需要，成為有用之才。

工作的經(jīng)驗的重要性篇二

說到班級管理就會想到是班主任的工作，在幼兒園里當(dāng)班主任那更是一件不簡單的事，幼兒園里較小的組織是班級，孩子的群體生活一般是在班級中度過的。那么作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們每日在面對，又須合理解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，我認為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動，更重要的是會做好班級管理工作。

一、良好的班級管理，是各種活動的保證

在幼兒園里，孩子們經(jīng)過一段日子的相處，對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)以及與同伴的交流逐漸適應(yīng)并熟悉起來了。他們知道什么時候是上課時間什么是游戲時間，什么時候是午飯時間、什么時候是午睡時間。漸漸的，他們對一些是非標(biāo)準(zhǔn)也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了會得到老師與同伴的贊許等等。隨著規(guī)條在孩子們心中漸漸成型，這一時期，也正是我們教師進行習(xí)慣培養(yǎng)的良好時機。作為班級教師管理好班級的最大表達，我認為應(yīng)當(dāng)是怎樣擅長引導(dǎo)和教育孩子的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

而良好的班級管理，也是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的強大屏障。試想，在一個亂糟糟的環(huán)境里，孩子的心情會怎樣?老師的心情又會是怎樣?假使老師與孩子心中都有擔(dān)憂全感，又談何去引導(dǎo)或接受新鮮事物，培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?如剛?cè)雸@不久的孩子，我們急忙地想讓他們知道這，明白那，并想讓孩子們聽話些。殊不知這段時間的孩子正處于分開焦慮期，緊張、哭鬧、任性、不懂規(guī)則是他們明顯的特征。

在這一時期，假使老師有意地進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，真有些對牛彈琴。然而，在良好的班級管理下，必然會產(chǎn)生良好的環(huán)境，我們說的是適合孩子學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這樣的環(huán)境里，才能保證孩子們的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。又如小班下學(xué)期正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，在這一時期對孩子進行習(xí)慣的培養(yǎng)，可以說能達到事半功倍的效果。再者，有了良好的班級管理，才能保證各種活動的順利進行。

二、優(yōu)化老師和幼兒、幼兒和幼兒關(guān)系，是做好班級管理工作的前提。做了十多年的班主任，讓我深有體會的是想要搞好班級管理工作，特別要重視老師與小朋友的關(guān)系、以及關(guān)注小朋友之間的關(guān)系。關(guān)系處理好了，班級管理工作就會水到渠成。那么作為班級教師怎樣處理好師幼關(guān)系呢?

作為教師，我們應(yīng)隨時隨地主動地關(guān)注每一位孩子：做什么，為什么做，情緒如何，他有什么需要，有些什么煩擾，需要一些什么幫助等等。只有做好了這些，孩子們心靈的大門才會漸漸地向我們開啟。在一次戶外自由游戲時，我發(fā)現(xiàn)波波很無聊地一個人在操場上這里站站，那里看看，象自由活動與他無關(guān)似的。(平日波波的活動能力較弱，膽子較小，很少有孩子愿意和他玩，而且他也從不主動與同伴交朋友。)看到同伴玩得那么開心逍遙，他索性單獨回教室了。在教室里，我發(fā)現(xiàn)他很乖地在座位上休息。那神情有些無助又有些緊張。我恬靜的問他：“波波，怎么不去玩?〞“他們不和我玩?〞“你可以去找他們玩呀?〞“他們說我不能干!不想跟我玩。〞“誰說的。那老師和你一起玩球去，怎么樣?〞波波的眼睛一亮，說“恩!〞當(dāng)我倆在操場上玩拋接球時，大量小朋友都從周邊八方擁了過來，有大量幼兒都投入到了我們的游戲中來。我對她說：“你瞧，他們都和你一起玩了吧。〞波波點點頭笑了。平日，作為幼兒教師，我們要努力地創(chuàng)造老師與孩子之間交流的“通道〞。這個“通道〞的著眼點就在于主動關(guān)注。只有“通道〞通了，我們與孩子的關(guān)系才會親近起來。

其次，當(dāng)我們了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問題。幼兒園教師與其他的教師不同，我們面對的是3-6歲的孩子，大量事情都是他們能力所不能及的，他們更需要老師的關(guān)注和幫助，因此，我們要少一些指手畫腳，多一些親力親為，使孩子能更簡單接近我們，喜歡我們。同樣，孩子們喜歡的是能與他們一起同干共苦的老師，當(dāng)老師能與他們一起思考同一問題、一起處理碰見的難題，一起共享獲得成功的開心時，我們的老師可以說已融入了孩子們的心田。這樣我們與孩子之間的“通道〞會變得比較暢通。

再者，教師自身的人格魅力，也是孩子得以依靠和信服的出處。試想，一位面目和善、常掛笑容的人，他的朋友確定會比往往緊繃著臉的人要多。因此，作為幼兒教師，請你不要吝嗇你的笑容，請把你心中的開心撒播給你身邊的孩子吧。還有不管你做什么，都要有一顆公正的心，處事要公允，正直，給孩子幼小的心靈留下美好的回憶?；蛟S，對你而言是一件小得不能再小的事情，而對孩子來說則是天大的事情，或許是會成為影響他一生的事情，因此，我們處事應(yīng)當(dāng)提防、微弱。用我們的行動來影響孩子們，教育孩子們，那更是一門好的活教材。

三、優(yōu)質(zhì)的班主任工作是促進班級管理的橋梁。

班主任言下之意就是一班之主。班主任的職責(zé)較多，既要管理好班級中孩子的問題，也要處理好家長工作以及幼兒園下達的一些任務(wù)。搞好班級的常規(guī)，抓好班風(fēng)，使班級中的孩子能緊緊有條地學(xué)習(xí)生活。班主任要勤、耐、專。勤要勤在不管是重要的還是細小的，不管是煩瑣的還是簡單的事都能不怕苦、不怕累認真、細致地去從事，去完成。耐要耐在不管做任何事對待任何人都要有耐心，我們要相信風(fēng)雨之后的彩虹，只要有耐心，我想大量事情總會有一個圓滿的句點。

工作的經(jīng)驗的重要性篇三

好多大學(xué)生畢業(yè)都找不到工作一位即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友在找工作屢屢碰壁之后憤怒地脫口而出：“出諸葛亮出山前也沒帶過兵!憑啥我工作就要工作經(jīng)驗〞。

畢業(yè)了四處碰壁由于自己沒有工作經(jīng)驗

小袁坐在街沿木然的看著人來人往手無力的揮著手中的報紙漠然的驅(qū)趕炎炎夏日所帶來的煩悶更多的是心中的愁悶無奈的問自己：明天在哪呢?大學(xué)畢業(yè)十多天了工作一直沒落實口袋里的錢越來越少儉約、儉約、再儉約可每天的吃住不能少啊。

又一股熱浪襲來手中的報紙又不停揮舞幾下也不知在揮舞什么。這煩人的夏天這煩人的鬼天氣。

每每開啟報紙的聘請專欄目光流過那低廉的條件那迷人的薪金??平如弘湖的心動了;當(dāng)流覽到最終一行心冷卻了“從事本工作兩年以上〞。兩年?我剛畢業(yè)何來兩年之談?這該死的兩年。即使帶著自信來到聘用單位接待小姐溫文爾雅一聲：〞先生回去等候我們的通知。〞而石沉大海杳無音信可你卻還抱著一絲希望等著唉!

每每來到人如潮流的聘請會面對適合自己的崗位焦慮的、憂慮的心情又有著一絲希望熟練而又專業(yè)的回應(yīng)聘請工作人員的簡短詢問。在一切似乎完結(jié)的時候工作有些眉目的時候冷不丁空氣中飄來一句：〞你從事本工作幾年了?〞幾年?剛畢業(yè)能有幾年???面對無數(shù)次同樣的詢問心在下沉酸酸的無力揪痛著那種酸痛好輕好輕的揪著。

只不過想在這個城市生存想有個適合自己專業(yè)的工作卻一次次被“工作經(jīng)驗〞拒之門外。相比其他有經(jīng)驗的竟?fàn)幷呶叶嗌亠@得蒼白無力可??可我明天會有經(jīng)驗呀會做得更好為什么不給我這個機遇呢?

沒有經(jīng)驗也不必自暴自棄

無疑這對于大量沒有"相關(guān)工作經(jīng)驗"求職者特別是一些大學(xué)畢業(yè)生來說，無論你的潛在能力多么強，都將由于沒有"相關(guān)工作經(jīng)驗"而被用人單位打人"另冊"。

在這種個人潛在才能遭到蔑視的狀況下，相信大多數(shù)求職者除了搖搖頭外，生怕剩下的就是望職(位)興嘆了。但是干嘛這么快就悲觀失望呢?何不運用你的聰慧，把他們認為的劣勢變成優(yōu)勢--殊不知在新世紀，新思維、新觀念，不拘陳規(guī)舊習(xí)有經(jīng)驗也是一種人才優(yōu)勢吶。

沒有經(jīng)驗可以激發(fā)求知欲望

在當(dāng)今這個知識、信息爆炸，思維觀念日新月異的新世紀，每個人都時刻面臨著知識的落伍、斷層和知識的不斷"充電"你僅僅是由于沒有"相關(guān)工作經(jīng)驗"，怎么就輕而易舉地被用人單位高舉起的"優(yōu)惠條件"嚇跑了呢。其實，經(jīng)驗是一個人不斷運用知識的積累而知識又是永無止境的"沒有經(jīng)驗"不就恰恰成了你渴求新知識、新技能的動力源嗎?相信在這種猛烈"充電"欲望的驅(qū)使下只要你勤于學(xué)、精于學(xué)為時不久的你一定會成為一個具有豐富相關(guān)工作經(jīng)驗的能手。

沒有經(jīng)驗可以刺激創(chuàng)造能力

一個人在某一方面具有豐富的工作經(jīng)驗縱然可喜但由于每個人思維定勢的潛移默化作用，難免都會不同程度地暴露出人的惰性本質(zhì)從而使他在工作中的創(chuàng)造能力和積極性受到抑制或鈍化。聽聽老板們在批評一個工作上的"老油條"職員時總是習(xí)慣把"按部就班"、"機械作業(yè)"這類委婉的批評詞語掛在嘴邊就明白了。

所以說好多大膽的企業(yè)計劃獨具匠心的設(shè)想和創(chuàng)意，往往都出自那些"初生牛犢"之無畏者。由于他們在接觸自己沒有相關(guān)工作經(jīng)驗的行當(dāng)時，思維往往處于沒有任何條條框框的束縛之中人生的巨大創(chuàng)造能力怎么不會如泉涌噴薄而出呢。

沒有經(jīng)驗可以加強敬業(yè)精神

不知你注意觀測過沒有：大凡公司新聘用的職員總是兢兢業(yè)業(yè)、竭盡全力地去干好每一件事;而在公司里哪怕是好年輕的"老職員"則往往顯得漫不經(jīng)心多了。你猜這是為什么，這是"有相關(guān)工作經(jīng)驗"產(chǎn)生的結(jié)果!由于新職員對新公司狀況不熟，業(yè)務(wù)不熟人事不熟??一言以蔽之沒有多少經(jīng)驗他需要靠自己的敬業(yè)精神在勤奮的工作中摸索、熟悉、把握一套穩(wěn)定自己地位、發(fā)揮自己才能的經(jīng)驗;而年輕的"老職員"則無這種憂患。像這種"老將"即使跳槽到新公司他也會感到無所謂，由于他有"相關(guān)工作經(jīng)驗"作底碼呀到哪兒不能混口飯吃。沒有經(jīng)驗可以塑造謙恭品格

一家企業(yè)形象的好壞，是由諸多公司成員的品格共同塑造的。假使某公司職員代表公司去與另一家公司談判或簽約，或者向客戶洽談業(yè)務(wù)假使他說話辦事趾高氣揚目中無人把事情辦"黃"了不說對方公司或客戶所遷怒的一定是公司集體:公司選用這樣的人謀事可見這家公司也好不到哪里去，而往往出現(xiàn)這種狀況的恰恰是那些在公司老于世故、穩(wěn)坐釣魚臺的"元老"職員抑或是那些具有某方面工作經(jīng)驗、在職場頻頻跳槽的老手。

假使公司選用一個"沒有相關(guān)工作經(jīng)驗"的新職員去談判，由于他沒有相關(guān)工作經(jīng)驗他說話辦事時刻得以請教的謙恭神態(tài)出現(xiàn)在客戶面前，這正好又完全迎合或滿足了人的本性--四處都希望別人尊重、看大自己。你尊重了別人別人反過來又會更加敬重你事情處到這個份上，客戶也好、友鄰公司也好、往來公司也好他們在對你贊不絕口的同時一定不會忘掉是你所效力的公司培養(yǎng)、鍛煉、造就了你那么你為公司所塑造的美好形象一定會帶來不可估量的無形資產(chǎn)效益。管理者的才能從工作經(jīng)驗中而來有工作經(jīng)驗的人所知道的好多事情都會表現(xiàn)在他(她)的行為中。人們只能通過經(jīng)驗來摸索如何處理困難、如何與他人相處。眾所周知年齡和經(jīng)驗對個人的工作風(fēng)格有影響。而實際上領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也會受到年齡、經(jīng)驗和職位的影響。一個好領(lǐng)導(dǎo)必需跟下屬之間保持良好的關(guān)系。如今好多公司面臨著一個很大的挑戰(zhàn)：如何能獲得員工的忠誠并留住有經(jīng)驗的員工?跟上一代人相比，現(xiàn)在的年輕人想從工作中獲得的東西完全不同。有研究發(fā)現(xiàn)，不同的人在工作中的表現(xiàn)完全不同。只有那些能更好地滿足員工個人需求的組織才能留住員工，并提高員工的忠誠度。因此，在假設(shè)年齡和經(jīng)驗會影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，有學(xué)者開始研究，員工的工作經(jīng)驗、職業(yè)階段和等級是否會影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

吉瑞和桑德拉在對研究結(jié)果進行一系列的分析后，得出以下結(jié)論：

工作經(jīng)驗對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;員工的職業(yè)階段對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;在基層和中層管理者中，員工等級對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;工作經(jīng)驗不夠豐富的員工更喜歡變革型領(lǐng)導(dǎo)，而工作經(jīng)驗豐富的員工則更喜歡自由放任型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;在職業(yè)生涯中期和高級