沖刺高考錦集七篇

Word第第頁(yè)沖刺高考錦集七篇沖刺高考作文篇1

爸爸觀察我進(jìn)來，急忙說：“快出去;睡覺前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。經(jīng)典高考勵(lì)志語(yǔ)段走到城中心，四處都是鬧鐘房子，人們衣服上印著鬧鐘，帽子上印著鬧鐘，手套上也是印著鬧鐘，并且帽子和手套的形狀都是鬧鐘形的，連這里的人都像鬧鐘，由于他們的頭很小，肚子很大，從遠(yuǎn)處看，就像是一個(gè)鬧鐘，只是鬧鐘多長(zhǎng)了兩條腿．。

我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，肯定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！庇行┩瑢W(xué)總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。假如這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永久長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得?！焙苡械览?。

清華高校的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也盼望能和中同學(xué)伴侶共勉。同時(shí)我也盼望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來，如今就行動(dòng)起來吧，我在清華等你們!

學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。比方燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，每天堅(jiān)持，久而久之，不管是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。

與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法;與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡，不照實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰慧人。

沖刺高考作文篇2

拳不離手、曲不離口，作文是寫出來的，只有常寫，才能保證在1小時(shí)甚至45分鐘內(nèi)寫出一篇不少于800字的作文。

今年表述文字增加了200字左右，按最快速度算，至少要花費(fèi)去15分鐘的時(shí)間，而這15分鐘的時(shí)間哪里來？只能從作文中去摳。所以估量今年作文的時(shí)間要緊于往年，為了保證寫完，大家肯定要常寫常訓(xùn)練。

其次，作文的分值占了全卷的近二分之一，要丟分作文分丟得最快，要提分也是作文分提得最快，所以作文不能丟，不能丟的方法就是寫。

當(dāng)然，今年的寫要特殊留意訓(xùn)練自己立意。作文力量中是重要的力量就是立意，這已經(jīng)在高校寫作教授與中學(xué)老師中達(dá)成了基本共識(shí)。

專家們最反對(duì)的作文題是以觀點(diǎn)命題。這是命題之大忌。作文的命題最重要的是要檢驗(yàn)同學(xué)形成觀點(diǎn)的力量。由于在全部的作文力量中，立意是靈魂，不會(huì)立意，就談不上有好的作文。(其實(shí)很多老師寫不出好論文，欠缺的也是立意的力量。)

無主題命題的最大優(yōu)點(diǎn)，就是把確立自己獨(dú)特的、別出心裁的立意放在第一位。立意是為文的前提，立意的難度在于，必需在紛紜的現(xiàn)象和錯(cuò)綜的感受中進(jìn)行提煉，能否從中構(gòu)成情感和規(guī)律的單純線索，能否防止思維平面滑行、主題徘徊，能否在有效的推動(dòng)思維層層深化的同時(shí)，掌握跑題、離題的潛在危機(jī)。這些成了考查的重點(diǎn)。要通過這樣的考查，光憑文字的華麗是不行的，對(duì)思維具有敏捷調(diào)控的力量才是制勝的法寶。

這一切正表達(dá)了素養(yǎng)教育的精義。

從根本上來說，自主的立意，不但是作文的要領(lǐng)，而且是樹人的根本。

以觀點(diǎn)命題，就等于剝奪了同學(xué)話語(yǔ)權(quán)，不能考查同學(xué)提出問題、形成觀點(diǎn)的力量。

話題出觀點(diǎn)，同學(xué)出材料，培育的必是沒腦子的寫手。寫作的命題，只是設(shè)定寫作的范圍，而不是代替同學(xué)立意。寫文章有論題(題目)和論點(diǎn)(主題)的區(qū)分，一些命題老師，就是誤把論點(diǎn)(主題)當(dāng)作論題(題目)。

專家們最觀賞的作文題除了20xx年的福建題外，就是上海20xx年的高考作文題：

在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格抱負(fù)，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的緣由。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代(同桌的你)流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，稚嫩與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校內(nèi)的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊準(zhǔn)時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番端詳和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

這道命題的感性的材料是復(fù)合的，各不相干，處于無序狀態(tài)，命題的旨意正是要求考生從無序的現(xiàn)象中發(fā)覺統(tǒng)一的線索，這就不但需要獨(dú)特的情感，而且需要獨(dú)特的才智。從某種意義上來說，這是無主題命題(材料作文)的一大進(jìn)展。它強(qiáng)調(diào)了我們忽視了的環(huán)節(jié)：主題的形成始于對(duì)無序感覺的梳理和提煉。忽視了這一環(huán)節(jié)，就是忽視了同學(xué)的主體建構(gòu)的初階。同學(xué)的主體建構(gòu)始于感覺的有序提純。上海市命題的好處還在于，在題干中提示“對(duì)你成長(zhǎng)的影響”，這就明顯地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。

他們以為好的作文命題應(yīng)當(dāng)在供應(yīng)感性材料的同時(shí)，誘導(dǎo)考生不但要向感情，而且要向智性和理性升華。

沖刺高考作文篇3

明代程允升在《幼學(xué)瓊林》中有這樣一段話：堯眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。文王龍顏而虎肩，漢高斗胸而隆準(zhǔn)?？资ブ斎糅?，文王之胸四乳。周公反握，作興周之相；重耳駢脅，為霸晉之君。此皆古圣之英姿，非凡之貴品。古代的圣人給我們的第一印象特別深刻、別出心裁，其關(guān)鍵就是有異于常人的生理上優(yōu)化而出的突出特點(diǎn)。文如人形，亦有首尾，亦有五臟六腑。人優(yōu)于常人，可鶴立雞群，傲視環(huán)宇，文亦如此。一篇考場(chǎng)作文如若想勝于同類，也必需學(xué)會(huì)在各個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。

一、細(xì)心擬題

近幾年來，高考作文總是供應(yīng)一段材料，提出某個(gè)話題，讓考生依據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個(gè)出彩的標(biāo)題讓閱卷老師一見傾心，便顯得特別重要。而從考試實(shí)際狀況來看，考生在編擬標(biāo)題時(shí)普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當(dāng)；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標(biāo)題。

(一)修辭法

奇妙地運(yùn)用比方、對(duì)比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對(duì)偶、夸張等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特別的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新奇含蓄的獨(dú)特效果。

1．比方式。利用比方是使題目生動(dòng)形象的好方法。如《信念是翱翔的翅膀》、《生活不妨喝點(diǎn)苦酒》、《幸運(yùn)是汗水的紅利》等都是用比方手法擬出的好標(biāo)題。

2．對(duì)比式?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等沖突對(duì)立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對(duì)應(yīng)關(guān)系來編擬標(biāo)題，綻開談?wù)?。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高超之處在于奇妙地利用語(yǔ)序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)看法相提并論，鮮亮貼切。高考作文佳題《評(píng)己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》、《標(biāo)準(zhǔn)與答案》等都運(yùn)用了對(duì)比的方式，避開了談及一點(diǎn)，不及其余的偏頗，富有吸引力。

3．引用式。引用就是把詩(shī)詞歌曲、名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)等引入標(biāo)題上，或略加改造，可以收到翻出新意、特別制勝的效果。如《怎一個(gè)慢字了得》批判一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號(hào)召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。該標(biāo)題奇妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新奇特別?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》奇妙地引用了美國(guó)20世紀(jì)80年月一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標(biāo)題，確立了怎樣度過人生這一中心，顯得別出機(jī)杼。

4．疑問式。疑問式包括設(shè)問、反問。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設(shè)問吸引讀者，向人們敲響了愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘；《笨鴨豈可當(dāng)鶻使》批判用人不當(dāng)，號(hào)召因才用人?！段沂钦l(shuí)》則以設(shè)問為題，含蓄地發(fā)出否認(rèn)記憶移植的心靈呼喊，文章假設(shè)自己是移植了別人記憶的試驗(yàn)品，結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《20世紀(jì)你美嗎》、《陽(yáng)光很活潑嗎》、《答案多彩夢(mèng)為何物》均是用疑問擬題的典型。

5．呼告式。呼告式是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或觀點(diǎn)，并以之為題，力求一題中的，針對(duì)談?wù)撐亩杂挚山杏^點(diǎn)式。如據(jù)材料《鳥的評(píng)說》可擬出《不能求全責(zé)怪》、《要正視自己的缺點(diǎn)》、《換一種目光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標(biāo)題簡(jiǎn)潔、鮮亮而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。

6．對(duì)偶式。用工整的對(duì)偶句式做標(biāo)題同樣給人以簡(jiǎn)潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國(guó)唐僧行兇，南海仙境觀音難解》為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，奇妙地表達(dá)了對(duì)記憶移植的否認(rèn)。20xx年一考生以《追尋不同答案，砌成完好世界》為題，表現(xiàn)了只有當(dāng)答案突破了惟一的界限，才會(huì)有時(shí)代的進(jìn)步這一主題，顯得觀點(diǎn)鮮亮，文題全都。

7．夸張式?！妒澜绾苄∈莻€(gè)家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認(rèn)為記憶移植能促進(jìn)換位思索，促進(jìn)心靈溝通，進(jìn)而世界將融為一個(gè)整體，使人耳目一新，急欲一讀?！段衣劦搅岁?yáng)光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。

除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前腐后繼》)，頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇圍》)、反語(yǔ)(如《教語(yǔ)文要學(xué)會(huì)偷懶》)等，均不失為擬題的奇妙構(gòu)思。

(二)數(shù)學(xué)法

數(shù)學(xué)法又叫算術(shù)法，這種標(biāo)題有特別的表意功能，借數(shù)學(xué)式的形式以昭示所要表現(xiàn)的主旨，具有簡(jiǎn)潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點(diǎn)，往往收到特別制勝之效。如《88》、《勤奮+?=成才》、《立志勝利》、《學(xué)問正確的價(jià)值觀=奉獻(xiàn)》、《聯(lián)想1+1》等。數(shù)學(xué)中的恒等式(如《勤勞高科技致富》)、不等式(如《成果素養(yǎng)》)、荒謬式(如《99+1=0》，這里的99代表產(chǎn)品的合格率，1代表產(chǎn)品的不合格率)等都是題海中秀麗的浪花，只要細(xì)心采擷，肯定會(huì)使文章的臉部光榮照人。

(三)符號(hào)法

符號(hào)屬于無聲的語(yǔ)言，用符號(hào)擬寫標(biāo)題，清爽活潑，形象生動(dòng)，能給人留下寬闊的思維空間。如《?+?+?+=0》形象地說明白真理愈辯愈明的道理；《助人為樂+靜靜走開=?》形象地反映了某些人只等人人為我，不愿我為人人的滑稽可鄙的心態(tài)。

(四)話題式

應(yīng)試時(shí)，若一時(shí)未能提煉出論點(diǎn)，想不出好題，也不必過于糾纏，可退而求其次，在材料標(biāo)題的前后加幾個(gè)字即可〔這是無可奈何之舉，有標(biāo)題總比無標(biāo)題好〕。如《從〈鳥的評(píng)說〉說起》、《〈鳥的評(píng)說〉引出的思索》、《讀〈鳥的評(píng)說〉有感》等，還可對(duì)材料稍作概括，引出話題，以話題為題目。如《談骨氣》《說虛心》《論求真》《小議不恥相師》等均屬這類標(biāo)題。這樣擬題簡(jiǎn)便快捷，而且不易出錯(cuò)。

二、題記點(diǎn)旨〔要擅長(zhǎng)把握，可不做硬性要求〕

題記，是在作文題目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、飽蘊(yùn)哲理和情感，并在肯定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感，引導(dǎo)讀者思索，引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的愛好。

例如：1、寫作有關(guān)生命承受磨難的文章，可以用如下語(yǔ)句作為題記:

我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服?！藏惗喾摇?/p>

人生來就不是被戰(zhàn)勝的，你盡可以把他毀滅掉，可就是打不敗他。〔海明威〕

苦難是人生最好的一所高校?！哺郀柣?/p>

生命不能承受之輕。〔米蘭昆德拉〕

苦痛這把犁一方面割破你的心，一方面又掘誕生命的新水源?！擦_曼羅蘭〕

2、寫作有關(guān)淡泊名利的文章，可以有如下語(yǔ)句作為題記:

問余何適？廓而忘言。華枝春滿，天心月圓?！埠胍环◣煛?/p>

菩提本非樹，明鏡亦無臺(tái)。原來無一物，何處染塵埃?〔六祖慧能〕

以出世之精神，做入世之事業(yè)。〔朱光潛座右銘〕

寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意；

毀譽(yù)由人，望天上云卷云舒，聚散任風(fēng)?！矎垖W(xué)良座右銘〕

3、寫作有關(guān)珍惜時(shí)間的文章，可以有如下語(yǔ)句作為題記:

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！病墩撜Z(yǔ)》〕

人生天地間，若白駒過隙，突然而已。〔《莊子》〕

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足惋惜，吾輩更當(dāng)惜秒陰?！捕匚洹?/p>

時(shí)間會(huì)使最銳利的刀生銹，歲月會(huì)折斷最強(qiáng)的弓弩。〔司各特〕

以上供應(yīng)的分類例子也啟示同學(xué)，平常積累就要留意學(xué)問分類分塊儲(chǔ)存，條理存放，在寫作時(shí)就可以從頭腦積累的學(xué)問中成塊抽取，加以比較，優(yōu)化使用。

沖刺高考作文篇4

曾很多次在靜謐的天宇下，和童年的伙伴們?nèi)ゲ东@靜立在花間的蝴蝶，艷羨她們飄舞時(shí)那無聲卻震撼人心的美，更艷羨她們那沒有禁錮的自由。

其實(shí)如今的我們就是蛹，高考就是束縛我們翱翔的繭，我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛……

是啊!曾多少次由于失敗而怨天尤人，彷徨失措。如今才明白，我們只是一只蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮斗掙扎，我們的翅膀才能有翱翔的力氣，將來的方向只有在掙扎后才能查找。我們此時(shí)的'航標(biāo)就是對(duì)翱翔的渴求。

在一條掙扎奮斗的路的終點(diǎn)，有些蛹會(huì)沖出那份禁錮，真正的在幻想的高度游覽，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動(dòng)翅膀，她就已夭折。誰(shuí)會(huì)了解絢爛的背后那苦痛掙扎的味道，但沒品嘗過這份味道的人永久也體會(huì)不到蝶舞滄海的明麗。然而此刻，我們只是一個(gè)將萌動(dòng)的蛹。

時(shí)間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個(gè)關(guān)于幻想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢(mèng)!而這個(gè)破繭的季節(jié)頁(yè)已慢慢靠近。不禁捫心自問：破繭，你預(yù)備好了嗎?心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著：等了那么久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次!

翱翔的蝶很美很美，甚至有些妖艷!但，蝶舞卻在掙扎后!我是一個(gè)蛹，一個(gè)有成為蝴蝶幻想的蛹!

沖刺高考作文篇5

1.人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不行輕言放棄?！吨泵婵嚯y》

2.冰心說道：“愛在左，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可落，卻不是悲涼。”

3.悲觀的人，先被自己戰(zhàn)勝，然后才被生活戰(zhàn)勝;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的苦痛有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不行能;在樂觀的人眼里，原來不行能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平凡，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)覺樂觀的精神;從平凡的人那里，我們很簡(jiǎn)單找到陰郁的影子。

4.假如只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少暖和;假如你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;假如你總是發(fā)覺伴侶的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，假如你總盼望自己完善無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有英勇者的故事。

5.“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?冰心語(yǔ))我們每個(gè)人都渴望勝利，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

沖刺高考作文篇6

1.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只保藏精彩。她是一個(gè)完好的過程，是一個(gè)"連載"，無論勝利還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你其次次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。

2.試試看——不是像企鵝那樣悄悄的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛回旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探究。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神奇的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

3.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，連續(xù)和升華。寬容