《有愛(ài)就有一切》師德演講稿精選3篇 2023年

2/2《有愛(ài)就有一切》師德演講稿精選3篇師德師風(fēng)，簡(jiǎn)潔理解就是老師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇《有愛(ài)就有一切》師德演講稿，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

《有愛(ài)就有一切》師德演講稿篇一

大家好！

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)："那是什么呢？'我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！'愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。'老師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。"愛(ài)'源于高尚的師德，"愛(ài)'意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每一天早晨"老師，您早。'那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣；每一天傍晚隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)。'給我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂(lè)。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力氣，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過(guò)一篇文章，里面寫到："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'說(shuō)的就是我們老師教育同學(xué)的第一目的是"傳道'，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問(wèn)技能。教育同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從'作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。"學(xué)高為師，身正為范'，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。"桃李不言，下自成蹊。'信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'

讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自我的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

《有愛(ài)就有一切》師德演講稿篇二

敬重的各位老師：

大家好！

對(duì)于"美'，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么老師的"美'是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多老師之中的"最美'老師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的老師，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名老師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問(wèn)和建筑世界觀的老師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民老師最為基本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

老師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆"細(xì)心'才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓同學(xué)能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和同學(xué)之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得同學(xué)的信任，為同學(xué)解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

同學(xué)年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)同學(xué)遇到的心理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開(kāi)悲劇發(fā)生，讓同學(xué)能夠從老師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，老師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓同學(xué)找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。

"最美'老師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民老師而言，沒(méi)有壞的同學(xué)，只有不懂得教育的老師。每個(gè)同學(xué)身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為老師，應(yīng)當(dāng)急躁地去發(fā)覺(jué)、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)懷。

最終，我覺(jué)得作為"最美'老師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

《有愛(ài)就有一切》師德演講稿篇三

敬重的各位老師：

大家好！

有句話說(shuō)得好，教育的勝利源于對(duì)事業(yè)的愛(ài)，勝利的教育源于對(duì)同學(xué)的愛(ài)。師不愛(ài)生難為師，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛(ài)去澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈那群像花兒一樣的孩子們。

今年，我到學(xué)校任教。開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)找到我說(shuō)："小羅，你可是我們學(xué)校的高材生??！以前教過(guò)學(xué)校又教過(guò)高中，教學(xué)方面肯定很有閱歷，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了。'我低聲的說(shuō)道："我能行嗎？'一個(gè)初出茅廬的后生小輩，能擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。

而后的老師節(jié)讓我心靈為之一震。節(jié)日前夕，我班49名同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的當(dāng)心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對(duì)我說(shuō)："老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！'還有幾個(gè)孩子很害羞地告知我："老師，我們愛(ài)您，您就像我們的大姐姐。'那一刻，我的心溶化了，原來(lái)那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動(dòng)人的感情。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚，作為一名倍受同學(xué)愛(ài)戴的老師，我又有什么理由不去愛(ài)他們呢？

轉(zhuǎn)瞬到了這個(gè)學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小男孩，個(gè)子高高的，長(zhǎng)的虎頭虎腦的，平常表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)淘氣，成果也不夠優(yōu)秀。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事轉(zhuǎn)變了我對(duì)他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整，內(nèi)容也很詳細(xì)，看的出來(lái)他很專心。我反復(fù)地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí)，他是這么說(shuō)的：老師，我始終想引起你的留意，有時(shí)有意不好好寫作業(yè)，可你還始終鼓舞我，上次作文的評(píng)語(yǔ)上還說(shuō)我是個(gè)聰慧的孩子，要我努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。

我慶幸我用我的理解去愛(ài)了每一位同學(xué)，不拋棄不放棄任何一位同學(xué)。這件事讓我更加明白，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種奇妙又宏大的力氣，是可以和母愛(ài)相提并論的世界上最宏大的愛(ài)。

記得有一次，接近下午放學(xué)時(shí)，我剛一推開(kāi)教室門，只見(jiàn)教室里烏煙瘴氣，同學(xué)們嘰嘰喳喳，我立刻怒從心頭起，接著就開(kāi)頭念經(jīng)式的教育。吃晚飯時(shí)我還和同事說(shuō)起這事，同事勸我說(shuō)，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求同學(xué)，究竟他們還是孩子。

雨果曾說(shuō)過(guò)，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。是?。∥乙梦业膶捜萑?ài)他們。通過(guò)這件事后，我對(duì)待同學(xué)更加循循善誘，急躁指導(dǎo)，用一顆寬容的心去教育孩子。漸漸的班上紀(jì)律好了，師生關(guān)系也更融洽了，我的辦公室里也常常會(huì)有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成果都有所提高