高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)題解讀

高考圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)題解讀圖文轉(zhuǎn)換圖表題徽標(biāo)題漫畫(huà)題相關(guān)考點(diǎn)：擴(kuò)展與壓縮、修辭手法的使用、句式、語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔、連貫、得體。本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解漫畫(huà)及高考漫畫(huà)題的常見(jiàn)類(lèi)型。2、掌握三種題型的解題技巧和答題要領(lǐng)。

漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。它筆法簡(jiǎn)單，常采用夸張、比擬、比喻、象征等手法。借幽默、詼諧的畫(huà)面諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深?yuàn)W的道理。慢性自殺漫畫(huà)的構(gòu)成文字（可以沒(méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示或注解。主體：是構(gòu)成畫(huà)面的各“因素”。標(biāo)題（可以沒(méi)有）：往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。分析考情：通常與修辭、句式、公益廣告等相結(jié)合。近年來(lái)出現(xiàn)了結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容展開(kāi)描寫(xiě)或進(jìn)行分析評(píng)論等試題，甚至與作文相結(jié)合。演變成了一道綜合性較強(qiáng)的試題。高考漫畫(huà)試題基本類(lèi)型

(1)描述(說(shuō)明)漫畫(huà)內(nèi)容。

解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀察整體畫(huà)面。

觀察畫(huà)面背景、主體形象、標(biāo)題以及其他文字信息等。

2、客觀描述畫(huà)面。

只對(duì)漫畫(huà)本身加以介紹，不隨便添加內(nèi)容，不進(jìn)行評(píng)論。爭(zhēng)取寫(xiě)出人物或事物的特征。3、注意描述的順序。

先點(diǎn)明漫畫(huà)題目，再按照一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容?？梢园凑辗轿豁樞蚝瓦壿嬳樞颍◤闹饕酱我闹黧w到背景）等順序介紹?！恫￠礁醒浴访枋霎?huà)面內(nèi)容，要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，60字左右。漫畫(huà)題為《病榻感言》。畫(huà)面中一位帶著眼鏡的老師愁眉苦臉躺在病床上打點(diǎn)滴，內(nèi)心頗有感慨。右邊有四位女學(xué)生面帶微笑，手里拿著請(qǐng)?zhí)?qǐng)老師參加謝師宴。《病榻感言》考題試做觀察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右?？碱}試做觀察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。答案示例：漫畫(huà)題為《等待》。畫(huà)中有人掉到水里了，只露出一只手，急等救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。高考漫畫(huà)試題基本類(lèi)型

(2)解讀漫畫(huà)寓意。

漫畫(huà)寓意的解讀步驟及技巧

第一步看一看明白畫(huà)中有什么。

1）看標(biāo)題

把標(biāo)題同內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析，可以幫助我們弄清寓意所在。

“愛(ài)”與“礙”第一步看一看明白畫(huà)中有什么。

1）看標(biāo)題

2）看圖像

全面觀察畫(huà)面，重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)。如：人物的表情、動(dòng)作、服飾以及其它事物的細(xì)微處。思考人物代表生活中哪一類(lèi)人，畫(huà)面其它事物有無(wú)象征意義。結(jié)合各個(gè)圖像所處的狀態(tài)以及各事物間的關(guān)系整體感知寓意。收入分配不均，貧富差距過(guò)大。漫畫(huà)寓意的解讀步驟及技巧

第一步看一看明白畫(huà)中有什么。

1）看標(biāo)題

2）看圖象

3）看畫(huà)中文字

漫畫(huà)常常配有語(yǔ)言文字。應(yīng)該認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)態(tài)度。

仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。

仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。諷刺某些人只重錢(qián)財(cái)而忽視人格。

4）看夸張?zhí)帯?/p>

漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者注意。夸張的外形與動(dòng)作夸張的景物這小子，現(xiàn)在看見(jiàn)我們也不打招呼了！諷喻有些依權(quán)附勢(shì)而目空一切的人。聽(tīng)說(shuō)他的主人當(dāng)局長(zhǎng)了。夸張的神態(tài)與動(dòng)作第二步想一想聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活存在的問(wèn)題揣摩寓意?？蓮牡赖缕焚|(zhì)、教育、人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系等方面進(jìn)行思考。第三步寫(xiě)一寫(xiě)使用議論性語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)答案，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，指出其寓意。諷刺了生活中那些要錢(qián)不要臉的人。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由果及因，挖掘隱含信息。仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，指出其寓意。揭露了人類(lèi)濫砍濫伐的行為給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重破壞，野生動(dòng)物面臨嚴(yán)重生存危機(jī)。諷刺那些因?yàn)榕f習(xí)慣而不接受新事物的人。贊揚(yáng)了生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、勤勞簡(jiǎn)樸的人。反映了當(dāng)代老年人的孤獨(dú)寂寞。高考漫畫(huà)試題基本類(lèi)型

(1)描述(說(shuō)明)漫畫(huà)內(nèi)容；（2）解釋漫畫(huà)寓意；

（3）給漫畫(huà)擬標(biāo)題。擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用?？蓢@諷刺的主體、主要事件或主題擬標(biāo)題。爭(zhēng)取做到形象、鮮明、有啟發(fā)性。不能以“無(wú)題”為題。

（06年重慶高考試題）結(jié)合漫畫(huà)的寓意，為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：社會(huì)上的一些人表面上看很有團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)/如此劃船。結(jié)合漫畫(huà)的寓意，為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)/如此劃船。信任危機(jī)信任危機(jī)課堂小結(jié)1、了解了漫畫(huà)；2、了解了漫畫(huà)的出題形式及答題要領(lǐng)；3、介紹了三種基本題型的解讀方法。完成反饋練習(xí)