幼兒園小班教案(集錦15篇)

幼兒園小班教案(集錦15篇)幼兒園小班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

１.熟悉三角形的特征，知道三角形由３條邊，三個(gè)角。

２.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，找出和三角形相像的物體。

３.進(jìn)展幼兒觀看力，空間想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT一份，大三角板一個(gè)，長短不同的小棒，雪糕棒等

【活動(dòng)過程】

一．導(dǎo)入：

手指嬉戲：歡樂的小魚

二．學(xué)習(xí)三角形特征

1、熟悉三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今日把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。

（PPT消失一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的？

（2）第一次變化這跟魔法線他會(huì)變，讓我們一起喊123，看他會(huì)變成什么？（孩子們一起喊123，PPT消失三根紅線）提問：數(shù)一數(shù)變成了幾根線？

（3）其次次變化（孩子們一起喊123，PPT消失一個(gè)的三角形）又變成了什么？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形，我請小伴侶們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個(gè)角。

（5）又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

（1）引導(dǎo)幼兒觀看圖形，發(fā)覺三角形的特征。

前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)奇妙的國家，三角形王國，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今日和你們一起來共享（連續(xù)看PPT，出示各種各樣的三角形物品）A鐘表店B食品店C帽子店

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（很多小旗子，屋頂，冰淇淋，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的學(xué)問完整化。（出示最終一張PPT）今日你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，（不同外形，不同大小）但都有三條邊，三個(gè)角；有三條邊，三個(gè)角的圖形都是三角形。

三．復(fù)習(xí)三角形的特征

供應(yīng)冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固熟悉其三角形。

幼兒園小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1：熟悉數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

2：在嬉戲中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

3：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的愛好。

4：能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：熟悉數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備：PPT

糕點(diǎn)玩具若干

關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)1和2

這是數(shù)字幾，你熟悉嗎?

我們一起來讀一讀吧!

老師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

二、熟悉數(shù)字3.

今日我們要開熟悉一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來像什么?

三、熟悉數(shù)字三的實(shí)際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(老師出示糕點(diǎn)玩具)

2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿?

3、一共有三個(gè)東西，需要三個(gè)，怎么拿?

4下面哪些東西是有三個(gè)的?

四、桉數(shù)取物。

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

小百科：3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù)，是從0開頭的其次個(gè)質(zhì)數(shù)。3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

幼兒園小班教案3

小班教案《椅子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道如何愛惜好小椅子，讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式，探究、發(fā)覺生活中椅子的多樣性及特征，快來看看幼兒園小班《椅子》教案吧。

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式。

2、如何愛惜好小椅子。

3、探究、發(fā)覺生活中椅子的多樣性及特征。

4、樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)活動(dòng)預(yù)備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入——故事

幼兒坐成3條弧線，今日有很多椅子伴侶來到我們班和小伴侶做嬉戲,但是有一個(gè)椅子寶寶很不快樂,難過的告知老師：我不喜愛和小班的小伴侶玩，由于小班的小伴侶常常欺侮我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是竟然還有小伴侶用腳去踢我，這時(shí)候椅子?jì)寢屨f：我信任小班的寶寶以后都不會(huì)這么做了，由于我們老師會(huì)教寶寶怎么樣愛護(hù)我的，小伴侶聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜愛和老師玩，由于老師從來不欺侮椅子寶寶，小伴侶現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做伴侶的。

老師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好伴侶

請全部的小伴侶去找到自己的椅子寶寶做伴侶，和椅子寶寶說說靜靜話。（椅子寶寶我愛你??！我會(huì)好好愛惜你的，我坐完了會(huì)把你送回家的等）

請小伴侶和椅子做嬉戲，看誰反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

那現(xiàn)在請小伴侶讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?huì)吧!觀看幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結(jié)

小伴侶們我們的椅子寶寶都快樂的笑了起來，由于我們都做的很好，只是還有個(gè)別的椅子寶寶不是很快樂，我要表揚(yáng)以下這么多小伴侶，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再賜予紅花鼓舞，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個(gè)愛惜椅子的乖寶寶

（幼兒仔細(xì)聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛惜它—常擦洗！

哪個(gè)寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會(huì)很快樂了，小伴侶能不能做到??！

幼兒自由探討

小伴侶一起來說說怎么樣愛惜椅子的，最終將椅子的三字兒歌讀一讀。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

幼兒園小班教案4

目標(biāo)

1.能參與活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情。

2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的歡樂。

預(yù)備

1.活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。

2.一處較大的場地。

3.毛毛蟲毛絨玩具。

過程

1.扭扭抱抱。

――老師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。

――請幼兒觀看老師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。

――請幼兒用肢體動(dòng)作仿照表幀?BR>――帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，老師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

2.爬爬碰碰。

――老師伸出食指、中指，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。

――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊相互碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的歡樂。

――音樂一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。老師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。

建議

1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這非常有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情。

2.應(yīng)關(guān)注那些不情愿參加的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必牽強(qiáng)，可讓其自由旁觀。

3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲指偶代替。

幼兒園小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。

2、培育幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

3、了解白開水是最好的飲品。

4、初步了解水的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片

兩盆花的對比圖片（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。

活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)觀看，植物澆水與不澆水的生長狀況

活動(dòng)過程：

一、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適

小伴侶，剛才我們剛剛做完早操，熬煉后你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢？

（口渴）。

渴了你們會(huì)怎么樣？（喝水）

喝了水之后有什么感覺？

小結(jié)：對了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。

2、觀看兩盆花對比圖片，并回憶試驗(yàn)

師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來，沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像花草一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

1、觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過，小伴侶想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

3、了解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：究竟喝什么對小伴侶的身體最好呢？

師：小伴侶喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)比“喝水小珍寶”。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小珍寶”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

延長活動(dòng)：

1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比“喝水小珍寶”。

2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠關(guān)心幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的奇怪???心和留意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，關(guān)心幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全信任，是由于沒有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小伴侶問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小伴侶可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分過勝。整個(gè)活動(dòng)，小伴侶能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒園小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

2.理解故事好玩的情節(jié)，理解故事大意

3.結(jié)合實(shí)際閱歷，說說路上有什么以及自己過公路的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備

自備材料

1依據(jù)故事制作的ppt

2輕音樂一段

3紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉紅黃綠三種顏色

預(yù)備環(huán)節(jié)

老師今日跟大家玩一個(gè)拍手嬉戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。

活動(dòng)過程

一、老師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀愛好。

老師：小珍寶們的眼睛一眨一眨真美麗，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時(shí)候小伴侶給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會(huì)唱的小伴侶可以跟老師一起唱。

(老師和小伴侶一起唱小星星的歌)

老師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今日老師要跟你們講一個(gè)故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景

老師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這里了。

老師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?

老師：紅星星

老師：我們來跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好)

老師：這是黃星星，他是什么星星?

老師：黃星星

老師：我們來跟他打個(gè)招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

老師：這是什么星星?

幼兒：綠星星

老師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2.看圖預(yù)讀故事

老師：小伴侶們，小星星們都是住在哪里呀?

幼兒：天上。

老師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個(gè)好伴侶，喜愛在云朵里做嬉戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不當(dāng)心掉下來了，掉到公路邊的大樹枝上了。公路上有許多小汽車開來開

去的。突然小汽車看到紅星星了，立刻就停下來了。路都被堵住了。

老師：小汽車看到了紅星星就怎么啦?

幼兒：就停下來了。

老師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來找紅星星

老師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

老師：小汽車看到綠星星，就怎么啦?

老師：這可真有意思，要不，我們來輪番刺眼睛吧。

老師：小伴侶們，什么是刺眼睛啊?

老師：你們做的真棒，原來刺眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

老師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

老師：要不我們一起去故事書里面看看吧。

老師:老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們，你們自己找找看。

(常規(guī)：假如小伴侶不會(huì)看書強(qiáng)調(diào)一下怎么看書?)

(書的封面是畫著許多大圖畫的這一面，書的封底是寫著許多小字的這一面，小伴侶們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看)

放輕音樂，幼兒自由閱讀

老師：現(xiàn)在全部的小伴侶都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里?

3.在集風(fēng)光前回答爭論老師在看書之前提出的問題。

故事中重難點(diǎn)的講解

老師：珍寶們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答

老師：你們真棒。有的小伴侶看到了紅星星睜眼，有的小伴侶看到了黃星星睜眼，有的小伴侶看到了綠星星睜眼。

老師：究竟故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請全部的珍寶關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

4.理解閱讀

老師指導(dǎo)幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

老師留意講故事的`方式，每一頁翻頁時(shí)候的連接，每一頁的提問方式

老師：“突然哪顆星星不當(dāng)心掉下來了?”(老師圈圖)

老師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”

老師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

老師：“你們知道是什么緣由嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好方法，打算輪番刺眼睛，你們也輪番刺眼睛給老師看一看吧?”

總結(jié)：哦，原來刺眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

老師：“你們看：他們玩刺眼睛的嬉戲，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉著的?故事里說紅星星睜開眼睛的時(shí)候，汽車都怎么啦?”

小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車都停下來了。”

老師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦?(追問：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn)，老師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候，汽車沒有往前走?汽車在預(yù)備著。

老師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)

小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車排隊(duì)往前開。

老師：你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會(huì)怎么做?

三、幼兒跟讀

播放教學(xué)軟件，動(dòng)畫《三顆星星》分級(jí)閱讀其次級(jí)第六節(jié)。

師：小伴侶跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事。

四、互動(dòng)嬉戲

老師：那現(xiàn)在你們來做信號(hào)燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號(hào)燈的嬉戲吧!

老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，老師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小伴侶站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小伴侶站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小伴侶站起來，老師做相應(yīng)汽車的停，預(yù)備著，開走的動(dòng)作。

五、活動(dòng)延長

老師：小伴侶們，我們今日學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過公路走斑馬線的時(shí)候?有沒有看到公路對面的交通信號(hào)燈呢?

老師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在觀察交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?

老師：我們在公路上還要做什么呢?

幼兒園小班教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、訓(xùn)練幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

4、初步了解牙齒其特性。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)預(yù)備

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師：小伴侶確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒觀看爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

3、觀看齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同查找愛護(hù)牙齒的方法。

1、幼兒相互觀看牙齒

師：那我們現(xiàn)在請小伴侶來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有許多小伴侶都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙

師：小伴侶們說的都很好，老師發(fā)覺許多小伴侶開頭換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小伴侶的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當(dāng)心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì)再有牙齒長出來了。

六、聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法。

1、師：剛才我們有小伴侶說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？

2、請幼兒演示刷牙動(dòng)作

師：我請小伴侶做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小伴侶們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

附：兒歌

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷。

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

七、活動(dòng)延長：

觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，通過課前的學(xué)問預(yù)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的熟悉。訓(xùn)練的連續(xù)性是本節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班教案8

目的：

1、大膽運(yùn)用已有數(shù)閱歷解決問題，進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

2、體驗(yàn)現(xiàn)代交通給我們生活帶來的便利。

預(yù)備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機(jī)若干個(gè)、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號(hào)筆、PPT

過程：

一、說說自己設(shè)計(jì)的一卡通

誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的一卡通有什么用？

二、一卡通的運(yùn)用

1、回憶交通工具標(biāo)記

現(xiàn)在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達(dá)？（老師出示標(biāo)記）

2、介紹一卡通的使用方法

A：你們知道怎么刷卡的？（幼兒自由介紹）

B：我這里就有刷卡機(jī)，假如你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2，把卡插進(jìn)去，燈亮了，就表示刷卡勝利了。想不想試試？

3、提出嬉戲要求：

老師：不過今日乘車有一個(gè)要求，你刷好卡以后要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們預(yù)備動(dòng)身吧！

4、幼兒嬉戲、操作。

5、講評(píng)。

好了，一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？

1、先來看看乘公共汽車的伴侶。

（1）乘汽車的伴侶都剩下多少錢？

（2）怎么會(huì)剩下3塊錢呢？。

2、觀看其他伴侶的卡里還剩下多少錢？

3、出示ppt，整理5的減法的不同列式

老師：剛才我們發(fā)覺了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什么時(shí)候剩下的錢會(huì)是4塊的？你是怎么算出來的？

假如用試題怎么表示？還有什么時(shí)候會(huì)剩下5塊錢呢？假如用試題怎么表示？

三、大膽運(yùn)用已有數(shù)閱歷解決嬉戲中充值的問題

1、了解嬉戲項(xiàng)目：公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目，各要多少錢呢？

你們卡里的錢都能玩哪一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢？不行，那怎么辦？

2、老師交待要求：

在你們的桌上有不同嬉戲項(xiàng)目的票子，假如你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現(xiàn)在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個(gè)嬉戲了呢？請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。

3、幼兒操作。

4、講評(píng)。

A、先好的伴侶，把你想玩什么嬉戲項(xiàng)目，需要充多少錢介紹給客人老師

B、哪位伴侶來介紹一下，你想玩哪個(gè)嬉戲，充了多少錢？為什么要充4塊錢？

小結(jié)：今日我們玩了一個(gè)嬉戲，假如想玩兩個(gè)嬉戲那要充多少錢了，待會(huì)去算算？

幼兒園小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在語言的提示下，了解、把握制作桃花的方法與過程。

2.學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。

3.對捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感愛好，情愿嘗試不同形式的美工活動(dòng)。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用捻的方法制作桃花。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒觀看過桃樹花開。

2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹枝人手一份，固體膠、抹布若干。

3.桃花樹范例2個(gè)。

方法手段：

觀看分析法、講解演示法

教學(xué)過程：

一、觀賞范例，引起幼兒制作的愛好。

1.你們看這是什么？（桃花）桃花是什么顏色的呀？

2.在哪里看到過桃花呢？

3.老師：（出示花苞）請你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪里不一樣嗎？（沒開出來）還沒開出來的桃花你知道叫做什么嗎？還沒開出來的桃花叫做花苞。1.幼兒觀賞范例桃樹，依據(jù)提問大膽回答。

4.幼兒回憶并大膽回答。在活動(dòng)的開頭環(huán)節(jié)出示范例，吸引幼兒的留意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、在老師的引導(dǎo)下，觀看“桃樹”，熟悉制作的材料，猜想、爭論制作方法。

1.桃樹上的桃花真美麗，有的盛開有的還是花苞，哪個(gè)小伴侶能用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)盛開的桃花是什么樣子的？

幼兒用動(dòng)作仿照盛開的桃花。

（老師指著盛開的桃花提問）

2.還沒開放的桃花是什么樣的？誰也來用動(dòng)作學(xué)一學(xué)？

幼兒用動(dòng)作仿照花苞。

3.老師這里也有一顆很美麗的桃樹，上面也有好多美麗的桃花，誰來猜一猜這些桃花是用什么做的？帶領(lǐng)幼兒熟悉皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什么好方法把皺紋紙做成一朵一朵美麗的桃花呢？）

幼兒熟悉皺紋紙。

4.盛開的桃花該怎么做？

個(gè)別幼兒探究捻桃花的方法。

5.邊示范邊小結(jié)：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵美麗的桃花就做好了，然后抹上固體膠，貼在小樹枝上，一朵桃花就開了。誰情愿上來試一試呢？

幼兒空手練習(xí)捻桃花。

6.那桃樹上的花苞是怎么做？（提示幼兒花苞要捏的緊一點(diǎn)）

依據(jù)老師提問大膽回答。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在觀看的基礎(chǔ)上讓幼兒用動(dòng)作學(xué)一學(xué)，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。還運(yùn)用兒歌的形式示范講解讓幼兒把握捻桃花的方法，為制作桃花打基礎(chǔ)。

三、幼兒嘗試用捻團(tuán)和黏貼的方法，制作“桃花樹”，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：后面還有好多桃樹，都還沒有開出桃花，請你們幫幫他們好嗎？（提示幼兒把紙團(tuán)捻緊，讓桃樹上長出很多桃花。）

2.提示用好固體膠后，把固體膠的帽子蓋好，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。幼兒動(dòng)手操作做桃花。老師巡回指導(dǎo)，對一些力量弱的做具體的講解，對領(lǐng)悟強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，使每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到手工活動(dòng)的樂趣。

四、相互觀賞同伴制作的“桃花樹”。

我們來“桃樹林”散漫步?????吧，你最喜愛哪一棵桃花，為什么？幼兒邊漫步?????邊觀賞。相互觀賞不僅在技能上指導(dǎo)幼兒，觀賞力量也得到培育。

幼兒園小班教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，進(jìn)展幼兒大小肌肉群，培育他們在水中行走的力量和平衡力。

2、提高幼兒對水溫的感受力量，增加心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。

3、培育幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、下水前的熱身預(yù)備活動(dòng)。

二、嬉戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié)：嬉戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng)。

2、踩水環(huán)節(jié)：嬉戲"老狼老狼幾點(diǎn)了"幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動(dòng)物"時(shí)，老師在幼兒往回跑的過程中，鼓舞幼兒用勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的愛好。進(jìn)展他們在水中行走的力量。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、嬉戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行競賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要相互協(xié)作?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。嬉戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動(dòng)老師供應(yīng)皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂趣。

活動(dòng)結(jié)束：

《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班教案11

唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的，那么說話、動(dòng)作跟我們一樣嗎？請看錄像后回答。

1、你發(fā)覺他們什么地方跟我們不一樣（邊說邊跟老師學(xué)）

走：走圓場步；笑：長笑。

簡潔的武打動(dòng)作和語言。

2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎？啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色，區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。

3、老師簡潔介紹各自性格特征。

紅臉代表一些忠誠、英勇的人。白臉指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人，如“包青天”。

4、玩嬉戲：“小小眼睛誰最靈”。

①從“怪怪箱”里找出京劇臉譜戴上，并隨音樂走圓場步，看誰跑得好，拿得對，音樂停了，沒拿到的算輸。

②按老師的要求從“怪怪箱”里找出白臉（若干）、黑臉（一個(gè)）、紅臉（若干），戴好。黑臉鑼一敲，紅白臉開頭走圓場步，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多、躲得好，被捉到的白臉交給黑臉。

活動(dòng)三：做做，玩玩，樂樂

1、畫京劇臉譜。

老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫出幾個(gè)主要線條，其它讓幼兒涂色，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)美麗的圖案進(jìn)行裝飾，要求顏色鮮亮。

2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。

3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā)，用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。

活動(dòng)延長

1、在理解京劇內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，讓幼兒觀賞簡潔的戲劇片斷。

2、請有關(guān)的專家來作指導(dǎo)，現(xiàn)身說法地教幼兒把握一些技能技巧。

3、調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，讓家長也參加學(xué)習(xí)京劇，舉辦“家家樂”京劇迷活動(dòng)。

4、帶幼兒參觀京劇團(tuán)，向幼兒介紹京劇服裝、道具等。

幼兒園小班教案12

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1、指導(dǎo)同學(xué)初步熟悉月球的一般狀況，了解人類通過對月球的不斷探究，月球的神秘將會(huì)逐步地被揭開。

2、培育同學(xué)的空間想象力量。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉月球的一般狀況

難點(diǎn)：月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入語（出示月景圖）：

瞧，多漂亮的夜景啊，一輪明月高高的懸掛在夜空，給我們帶來了皎潔的月光、漂亮的夜晚。這就是月球，離我們最近的一個(gè)天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想，從古到今，人們總在不停地追問、探究，月球是什么樣子的？月球和我們地球一樣嗎？

同學(xué)們，你們想知道嗎？（生：想）

師：今日我們就一起來學(xué)習(xí)討論一下月球的隱秘。做一個(gè)有心人，一起來進(jìn)行月球探秘。（課件出示課題）

新課

1、分組

師賜予六小組每組一個(gè)以科學(xué)家命名的組名，簡潔介紹這些科學(xué)家，盼望同學(xué)在本課的學(xué)習(xí)中象這些科學(xué)家一樣，富有科學(xué)討論精神。

2、閱讀溝通

同學(xué)閱讀13課，爭論溝通，說說你知道了月球的哪些隱秘

課件演示：基本狀況，同學(xué)說什么，老師課件演示什么

大?。ò言虑虻拇笮∨c棒球相比）

距離（讓同學(xué)計(jì)算一下自己以最快速度來回月球和地球的時(shí)間）

月海（是真的海嗎？）

環(huán)形山（什么是環(huán)形山，它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成）

溫度（120°C讓同學(xué)知道100的水濺到皮膚上會(huì)怎樣，可想120以上的環(huán)境。同樣，-180，與我們冬天的溫度相比較）

引力（在月球上跳動(dòng)與在地球上相比）

不發(fā)光（為什么有月光？）

在同學(xué)學(xué)習(xí)溝通時(shí)，老師每一點(diǎn)上再提出問題，讓同學(xué)回答

3、同學(xué)爭論

師：學(xué)習(xí)了這些學(xué)問，知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）

師：那么，現(xiàn)在假如外面有一架宇宙飛船，你現(xiàn)在的樣能上月球嗎？（生：不能）

師：為什么？

課件出示：登月需要帶些什么？

4、相互提問

考考別人，提提為什么？有什么？

5、小組形式綻開，爭論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系

6、實(shí)踐作業(yè)

依據(jù)你的學(xué)習(xí)，設(shè)想將來人類登上月球的生活。畫圖介紹。

7、結(jié)束語。

小結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)課后連續(xù)同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。

《月球》

月球

幼兒園小班教案13

大和小

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

2．學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

3．體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

1．大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。

2．大小籃子、大小盤子。

（三）活動(dòng)過程：

1．圖片導(dǎo)入，引出主題。

（1）師：“今日我們班還來了兩位動(dòng)物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）“我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！”

（2）師：“小伴侶真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？

（3）幼兒回答，老師關(guān)心幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。

2．通過嬉戲，熟悉大和小。

（1）師：“小伴侶們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人預(yù)備好玩的玩具呢！”

（2）師：“這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢？老師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說：“大雪花片、小雪花片?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來做嬉戲了，你們看他們是怎樣玩嬉戲的？老師將兩個(gè)方形藏于身后，說一句“變變變，什么出來了？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么外形出來了，嬉戲兩次。

（4）老師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中老師說“請你說一說、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片?！?/p>

（5）嬉戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后，當(dāng)老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變，大雪花片出來了，幼兒就將大雪花片舉起來。嬉戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個(gè)嬉戲好玩嗎？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應(yīng)當(dāng)玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜愛玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜愛玩小雪花片。

3．給貓客人喂魚吃。

（1）師扮哭“是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原來是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了，小伴侶你知道貓最喜愛吃什么嗎？”幼兒回答

（2）師出示一大一小兩條魚。

師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應(yīng)當(dāng)吃那條魚，小貓應(yīng)當(dāng)吃那條魚？”“我們一起大聲的說一遍吧！”

（3）幼兒操作，老師觀看。

師：下面，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚，小貓請吃小魚”

（4）貓客人吃飽了可快樂了，要和小伴侶一起出去玩呢！

4．遷移提升閱歷。

（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！

（2）老師作適當(dāng)?shù)氖疽?，大小手、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀看桌子上的東西發(fā)覺大和小。

打電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過情景表演，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.使幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。

活動(dòng)預(yù)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

（一）.通過情景表演，引起幼兒愛好

1.老師出示手偶，提問：你們看，今日誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。老師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今日，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們班，看看他們今日發(fā)生了什么呢？

2.老師表演《打電話》情景，請幼兒觀賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。

豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

3.老師提問：小伴侶們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？

（二）.老師教唱歌曲

1.老師有表情的范唱，請幼兒觀賞。

2.老師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3.老師帶著小伴侶一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱，告知他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.老師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小伴侶自愿上來唱歌給下面的小伴侶聽。

（三）幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。或者找一個(gè)好伴侶，一起表演打電話的嬉戲。

（四）活動(dòng)延長：

將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色嬉戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

社會(huì)：好吃的湯圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1。了解元宵節(jié)的來歷，增進(jìn)幼兒與家庭和老師的情感。

2．情愿品嘗各種各樣的湯圓。

活動(dòng)預(yù)備：邀請家長。自帶各種湯圓。

活動(dòng)過程：

1．老師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家進(jìn)步入活動(dòng)。

2．師：這些湯圓長得什么樣子？留意看看湯圓里面有什么？

幼兒：這里面有黑色的東西。

幼兒：我觀察湯圓里面有花生米。

幼兒：里面還有紅色的豆子。

3．大家通過觀看了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你想用什么做湯圓？

幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓。

幼兒：我愛吃肯德基，我用肯德基做湯圓。

4．師：今日，小伴侶帶來好多湯圓，請誰來關(guān)心我們煮湯圓？

孩子們說出今日來參與親子活動(dòng)的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小伴侶還知道他們是誰家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的閱歷。