3、彝家娃娃真幸福

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第3課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)一班級(jí)41班備課時(shí)間2022年2月12日課題《彝家娃娃真幸?！返谝徽n時(shí)《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，旋律純樸簡(jiǎn)潔，童趣盎然，歌曲通過(guò)對(duì)彝族娃娃歡歌笑舞這一生活場(chǎng)景的描寫(xiě)，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活，歌曲為四二拍子，一段體結(jié)構(gòu)具有舞蹈性的節(jié)奏型貫穿始終，增添了作品活潑熱鬧的氣氛，歌曲采用了"阿里里”這一具有彝族韻味的襯詞極富民族特色。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，開(kāi)心的參與到課堂中來(lái)教材分析教學(xué)重點(diǎn)感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)歡快、熱烈的歌曲演唱。多媒體課件1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》。2、認(rèn)真聆聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、情境定向：師：隨音樂(lè)伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M(jìn)教室。師：游戲：《看誰(shuí)學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XX︱二、導(dǎo)入引趣：1、導(dǎo)入：師：今天，我們一起加入“快樂(lè)旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧?。ǔ鍪綡YPERLINK課件：云南簡(jiǎn)介以及云南彝族生活的圖片。）師：圖片將我們帶到了哪兒生：少數(shù)民族師：沒(méi)錯(cuò)是云南彝族出示課題：《情系彝族》師：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。三、激趣體驗(yàn)一：師：歡迎小朋友到我們彝族做客。你們聽(tīng)，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦——初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！穾煟阂妥逍∨笥殉煤貌缓寐?tīng)你聽(tīng)出了哪些歌詞生：“阿里里”師：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。師：還有哪些歌詞生：自由回答師：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示HYPERLINK課件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~）師：讓我們有感情地朗讀歌詞。師生共同朗讀——初步體驗(yàn)歌曲：師：仔細(xì)地聽(tīng)，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上1、2句。師：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會(huì)。師：同學(xué)們讓我們?cè)囈辉?，你一句我一句的?lái)試一試吧——深入體驗(yàn)歌曲：師：跟著老師一起邊唱邊用律動(dòng)伴奏。師：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏，你們可以辦到的！師：同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谝魳?lè)伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。——情感激發(fā)：師：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的速度呢生：情緒——活潑輕快，速度——稍快師：是的，就請(qǐng)你們用活潑輕快的聲音唱。師：唱的很不錯(cuò)呢！全體起立邊唱邊跳。師：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂(lè)旅行團(tuán)又出發(fā)了。四、激情體驗(yàn)（二）：師：閉眼聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)……——初步感受樂(lè)曲：《快樂(lè)的羅嗦》師：隨著歡快的音樂(lè)，我們的旅行團(tuán)來(lái)到了彝族的第二站——“云南民族村”。（點(diǎn)擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)）師：你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。師：聽(tīng)到音樂(lè)你想做什么為什么小結(jié)：這首歡快的樂(lè)曲是彝族音樂(lè)《快樂(lè)的羅嗦》（點(diǎn)擊圖片：快樂(lè)的羅嗦）師：你聽(tīng)出哪個(gè)音樂(lè)重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多兩個(gè)小朋友討論一下。師：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)是這首樂(lè)曲主題音樂(lè)，它是彝族最常用的樂(lè)器“月琴”演奏的。（點(diǎn)擊圖片：主題音樂(lè)）——深入體驗(yàn)樂(lè)曲：師：跟著老師我們一起邊聽(tīng)邊哼唱一下吧。師：看著老師來(lái)一起，看看一會(huì)你們能不能做得更好師：接下來(lái)該你們了，讓老師看看你們做的會(huì)不會(huì)更好師：果然很棒師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌兩個(gè)人合作設(shè)計(jì)動(dòng)作，用不同的方式表現(xiàn)這段主題音樂(lè)。師：老師來(lái)請(qǐng)一些同學(xué)做做動(dòng)作。恩恩你們的表現(xiàn)都很棒！五、評(píng)價(jià)小結(jié)師：小朋友，今天，我們從云南歸來(lái)，領(lǐng)略了云南