第5課 我的太陽教研課

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目美術(shù)年級一年級班級1-4時(shí)間課題第五課我的太陽1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。2、通過體驗(yàn)太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教材分析重點(diǎn)：創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。難點(diǎn)：如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)。

教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)紙、各種畫筆、涂色工具板書設(shè)計(jì)第五課我的太陽教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）激趣導(dǎo)入：

師：今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想知道他是誰生：（想）

師：那小朋友們一起來猜一猜“有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞”。（出示課件謎語）生：（太陽）師：小朋友們真聰明，對了，他就是我們生活中經(jīng)常見到的太陽。瞧!太陽出來了…?。ǔ鍪菊n件展示日出的景象。）師：太陽有什么作用生：（……）師小結(jié)：太陽給我們帶來了光明和溫暖，萬物生長都離不開太陽！師：誰能把它畫出來（請兩位小朋友上黑板畫）師：（教師給予肯定并出示自己的太陽）：小朋友們瞧一瞧，我的太陽怎么樣跟他們畫的有什么不同生：（有眼睛，有鼻子，有漂亮的光芒）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這就我心目中的太陽。今天我們一起來學(xué)習(xí)我的太陽。板書課題：我的太陽認(rèn)識太陽認(rèn)識太陽的結(jié)構(gòu)。師：誰來告訴我太陽由哪幾個(gè)部分組成的（生邊說教師邊出示課件：圓圓的臉和光芒）2、從表情的變化認(rèn)識太陽主體形狀的改變。師：其實(shí)生活中的太陽跟我們一樣也是有大家庭的，有爺爺奶奶爸爸媽媽……而且他們的表情可豐富了，昨天下雨的時(shí)候他們是這樣的，剛才進(jìn)教室的時(shí)候看見小朋友馬上開心得笑了起來，可是他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友沒有認(rèn)真看他所以他（氣憤），最后小朋友們都坐端正了，所以他又開心得大笑起來。（一邊演示一邊說）師小結(jié)：你們知道老師剛才是變了太陽的哪一個(gè)部分嗎原來簡單的改變一下太陽圓圓的臉就可以出現(xiàn)這么多變化。師：（出示太陽打哈欠的圖片）咦，你們看太陽現(xiàn)在在干什么呢生：（……）從不同季節(jié)的太陽引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識太陽光芒的變化師：（課件出示圖片）那這一張呢你能看出他是什么季節(jié)的太陽嗎你從哪里看出來了生：（……）師：（課件出示）咦那夏天的太陽呢誰來說說夏天的太陽是什么樣子的生：（……）師：有個(gè)小朋友已經(jīng)把你們的想法都畫出來了。師小結(jié)：原來改變一下太陽的光芒又可以出現(xiàn)這么多有趣的變化。4、引導(dǎo)學(xué)生用不同顏色來表現(xiàn)太陽師：這是什么地方（舞臺，KTV……）如果你的太陽來到這里，會怎么打扮自己（化妝，改變一下自己的發(fā)型……）三、學(xué)生作業(yè)1、出示作業(yè)要求：大膽畫出你心目中最有趣的太陽。（音樂播放《種太陽》的過程中同時(shí)課件展示不同的太陽形象）2．教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)奶嵝褜W(xué)生把太陽作為主體，畫得大一些,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，表揚(yáng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)生，展示典型意義的學(xué)生作品.四、作業(yè)展評1