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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年11月11日-4882)1:赫爾巴特所強調(diào)的“舊三中心論”不包括()。
單項選擇題
A、老師
B、同學(xué)
C、教材
D、課堂
2:教學(xué)方案規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方支配課程”。()
推斷題
對
錯
3:老師對自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為()。
單項選擇題
A、管理力量
B、組織力量
C、教育力量
D、教學(xué)效能感
4:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。
單項選擇題
A、后記部分
B、原則部分
C、說明部分
D、序言部分
5:現(xiàn)代教育的特征主要有()。
多項選擇題
A、公共性和生產(chǎn)性
B、公益性和免費性
C、科學(xué)性
D、國際性
E、終身性和將來性
6:提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的教育家是()。
單項選擇題
A、凱洛夫
B、贊可夫
C、布魯納
D、巴班斯基
7:德育內(nèi)容打算了德育目標(biāo)。()
推斷題
對
錯
8:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進(jìn)展的()。
單項選擇題
A、互補性
B、個別差異性
C、不平衡性
D、階段性
9:近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度是()
單項選擇題
A、正規(guī)教育的主要標(biāo)志
B、非正規(guī)教育的主要標(biāo)志
C、正式教育的主要標(biāo)志
D、非正式教育的主要標(biāo)志
10:同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的榜樣是老師的()。
單項選擇題
A、言行
B、學(xué)問
C、修養(yǎng)
D、品德
11:教育的質(zhì)的規(guī)定性是由()打算的。
單項選擇題
A、教育自身的沖突特別性
B、人們的熟悉活動規(guī)律
C、教育自身的性質(zhì)
D、教育自身的活動
12:智育是教學(xué)的一個重要組成部分,主要通過課外輔導(dǎo)來進(jìn)行。()
推斷題
對
錯
13:中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!?。()
推斷題
對
錯
14:對被評價對象做出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。這屬于()。
單項選擇題
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、總結(jié)性評價
D、相對性評價
15:兒童的進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展兩方面,表現(xiàn)出()等特點。
多項選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
E、分化與互補的協(xié)調(diào)性
16:人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個體進(jìn)展具有挨次性。()
推斷題
對
錯
17:在我國教育進(jìn)展史上,首次明確提出“美育”一詞的是()。
單項選擇題
A、蔡元培
B、席勒
C、王國維
D、斯賓塞
18:課堂教學(xué)活動是老師職業(yè)的最基本的活動。()
推斷題
對
錯
19:一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度,稱為測驗的()。
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
20:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。
單項選擇題
A、內(nèi)涵式
B、廣泛
C、狹義
D、廣義
21:強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ),奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項選擇題
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿培爾
22:教育政策的特點具有()。
多項選擇題
A、戰(zhàn)略性
B、可行性
C、原則性
D、權(quán)威性
E、政治性
23:布魯納提倡的“發(fā)覺教學(xué)法”是以()。
單項選擇題
A、認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)
B、行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)
C、進(jìn)展心理學(xué)為基礎(chǔ)
D、無意識心理學(xué)為基礎(chǔ)
24:老師不服教育行政復(fù)議打算的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
單項選擇題
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
25:以開闊同學(xué)的學(xué)問視野,進(jìn)展同學(xué)各種不同的特別力量,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)課程稱為()
單項選擇題
A、討論型課程
B、基礎(chǔ)型課程
C、拓展型課程
D、實踐型課程
26:教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(包括工藝、設(shè)備、程序、手段等)在教育上的運用,并由此引起教育思想、教育觀念的變化。()
推斷題
對
錯
27:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項選擇題
A、4年
B、6年
C、2年
D、5年
28:班級授課制的實施在我國始于()。
單項選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國初期
D、新中國成立
29:依據(jù)肯定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對同學(xué)的思想言行做出推斷的德育方法是()。
單項選擇題
A、勸說法
B、陶冶法
C、實際熬煉法
D、品德評價法
30:語文課上,老師要求同學(xué)用“活潑”一詞造句,同學(xué)甲站起來說:“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑?!崩蠋燑c評道:“很好?!蓖瑢W(xué)乙站起來說:“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會,點評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切?!蓖瑢W(xué)乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位老師的做法有何不妥之處?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、限制了同學(xué)的觀看力和想象力
B、沒有敏銳的捕獲教育細(xì)節(jié)
C、在肯定程度上抑制了同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D、開拓了同學(xué)的視野
查看答案
1:答案B
解析赫爾巴特與杜威;分別是我們傳統(tǒng)的教育思想與現(xiàn)代教育思想的源頭。傳統(tǒng)教育思想的特征:以老師為中心、以教材為中心、以課堂為中心,稱為“舊三中心論”;現(xiàn)代教育思想產(chǎn)生一個“新三中心論”即兒童為中心、活動為中心、以兒童的閱歷為中心,今日中國的新課程改革,就是要從“舊三中心論”轉(zhuǎn)到“新三中心論”。
2:答案錯誤
解析
3:答案D
解析見學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。
4:答案C
解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。
5:答案A,C,D,E
解析本題考查現(xiàn)代教育的特征。
6:答案B
解析贊可夫在長期的實踐討論過程中,逐步形成了指導(dǎo)各科教學(xué)工作的五條“教學(xué)原則”,即:以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則;以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則;理論學(xué)問起指導(dǎo)作用的原則;使同學(xué)理解學(xué)習(xí)過程的原則;使全體同學(xué)都得到進(jìn)展的原則。
7:答案錯誤
解析德育目標(biāo)打算了德育內(nèi)容。
8:答案B
解析
9:答案A
解析
10:答案A
解析同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的榜樣是老師的言行。
11:答案A
解析教育的質(zhì)的規(guī)定性是由教育自身的沖突特別性打算的,它表現(xiàn)為教育獨有的沖突運動規(guī)律;教育的質(zhì)的規(guī)定性不是意識所打算或規(guī)定的,而是教育這種社會活動在歷史進(jìn)展過程中沉淀生成的;教育的質(zhì)的規(guī)定性是在已有的教育事實基礎(chǔ)上對教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。
12:答案錯誤
解析
13:答案正確
解析略。
14:答案D
解析相對性評價是對被評價對象做出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。
15:答案A,B,C,D,E
解析兒童進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展,表現(xiàn)為挨次性、不平衡性、階段性、個別差異性和分化與互補的協(xié)調(diào)性等特點。
16:答案錯誤
解析
17:答案A
解析蔡元培在中國首次提出“美育”,他提倡要對同學(xué)進(jìn)行美育,培育同學(xué)觀賞美、制造美的力量。
18:答案錯誤
解析
19:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中效度的定義。
20:答案C
解析教育學(xué)中所討論的教育,主要是狹義的教育。
21:答案C
解析
22:答案B,C,D,E
解析
23:答案A
解析
24:答案C
解析
25:答案C
解析
26:答案正確
解析
27:答案B
解析1919年,學(xué)校教育機構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校,招收6歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為6午,前4年為初級,
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