教師招聘《小學教育學》真題試題(2023年01月16日-8301)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2023年01月16日-8301)1：中等教育中一般教育與教育日趨分化。（）

推斷題

對

錯

2：教學要受同學心理進展水平和認知特點的制約，依據這一規(guī)律所提出的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

3：課堂教學中，常常消失老師在同學不留意參加學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學的（）。

單項選擇題

A、有意留意

B、無意留意

C、愛好

D、知覺

4：夸美紐斯教學論的基礎是（）。

單項選擇題

A、心理學統覺論

B、倫理學

C、整體熟悉論

D、個體熟悉論

5：教學技能進展的最高級形態(tài)是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

6：某老師要求同學能夠把握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。

單項選擇題

A、總目標

B、實質性目標

C、進展性目標

D、教育性目標

7：義務教育的學制，通常有（）。

多項選擇題

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制”

8：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、課程標準

C、課程方案

D、教科書

9：制約課程的三大因素是[]

多項選擇題

A、社會、學問和兒童

B、課程方案、教學大綱和教科書

C、政治、經濟和文化

D、學問、力量和需要

10：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

11：中學校智育的根本任務是（）。

單項選擇題

A、傳授學問

B、進展同學的智力

C、形成技能

D、培育共性

12：下列關于復式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題

A、復式教學就是對兩個以上班級的同學在一起進行教學的一種教學組織形式

B、復式教學適用于同學、教室多的狀況下教學

C、復式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業(yè)同時進行

D、復式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

13：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與個體

D、方向性與現實性

14：教育法律關系的核心就是權利義務關系。（）

推斷題

對

錯

15：《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。

單項選擇題

A、1980

B、1986

C、1995

D、1998

16：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

17：聘任老師的形式有（）。

多項選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

18：提出教學的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主見“自然適應性”原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊科夫

19：我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?/p>

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、揚雄

D、韓愈

20：教學方法體系中運用最多、最廣的方法是（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、實習法

C、爭論法

D、講授法

21：下面的觀點正確的是（）

多項選擇題

A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

B、問題行為具有穩(wěn)定性

C、假如不實行適當的教育，在肯定條件和誘因下，問題行為可能進展為變態(tài)行為

D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、問題行為產生的緣由可以歸結為家庭、社會文化、學校和同學四個因素

22：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題

A、社會通過老師向同學提出道德要求與同學已有品德水平之間的沖突

B、教育者與受教育者之間的沖突

C、教育者與德育內容、德育方法之間的沖突

D、受教育者與德育內容、德育方法之間的沖突

23：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

24：課程目標的確定取決于學問或學科的內容。（）

推斷題

對

錯

25：古代雅典的教育目的是（）。

單項選擇題

A、培育無條件效忠于國家的武士

B、培育身心和諧進展的能履行公民職責的人

C、培育演說家和雄辯家

D、培育虔信上帝的宗教人士

26：認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、蘇霍姆林斯基

C、維果斯基

D、班杜拉

27：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

28：素養(yǎng)教育的核心是（）的培育。

單項選擇題

A、創(chuàng)新力量

B、讀寫力量

C、聽說力量

D、交往力量

29：結束一個完整的教學過程可以實行的主要方式有（）。

多項選擇題

A、總結結束

B、直接結束

C、復述結束

D、談話結束

E、辨析結束

30：能夠為人的身心進展供應前提的因素是教育。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案D

解析

3：答案B

解析針對同學而言，被老師的高聲調查吸引并沒有關特定目的，而且不需要意志努力。

4：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎創(chuàng)立了他的教學論。

5：答案C

解析

6：答案B

解析

7：答案A,B,C

解析我國義務教育的學制年限通常有：學校六年，學校三年的“六三”學制，學校五年，學校四年的“五四”學制；學校和學?！熬拍暌回炛啤?。

8：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

9：答案A

解析

10：答案C

解析有用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，其代表人物是美國的杜威，他的主要觀點有：教育即生活，教育即閱歷的增長，學校即社會，從做中學，兒童中心。

11：答案B

解析

12：答案C

解析

13：答案C

解析

14：答案正確

解析

15：答案C

解析《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，《中華人民共和國教育法》，1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。

16：答案B

解析前蘇聯教育家加里寧說：老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中汲取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給同學。老師應自覺同創(chuàng)始人溝通，溝通思想，溝通閱歷，取人之長，補己之短，在溝通中不斷提高和完善自己。

17：答案A,B,C,E

解析聘任老師的形式包括聘請、續(xù)聘，解聘和辭聘，不聘不包括在內。

18：答案B

解析夸美紐斯是捷克教育家．著有《大教學論》，該書提出了班級授課制，是教育學形成一門獨立學科的標志。

19：答案D

解析

20：答案D

解析講授法是老師通過語言向同學系統連貫地傳授學問、技能，進展同學智力的教學方法，它可用于傳授新學問，也可用于鞏固舊學問，它是整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法。（資料來源《教學方法導論》）同時也可以依據教學實踐去推斷。(本解析由張恩凱供應)

21：答案B,C,E

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析

24：答案正確

解析

25：答案B

解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責任讓其子女接受適當的教育，否則，子女成年后有權不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培育公民在履行公共義務時所應具有的理智、聰慧和公正等品質，這是要由國家來規(guī)定的。

26：答案B

解析前蘇聯聞名教育家蘇霍姆林斯基認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”。他認定課外活動是同學“共性進展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨便使用5～7個小時的空余時間，才有可能培育出聰慧的、全面進展的人來。離開這一點去談論