期中考試后的300字四篇

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這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的馬虎大意，不該錯的題錯了好幾道，因此沒有到達預期的效果———總分〔100+5〕，只考了90分。

這次考試的時間挺長，本可以好好檢查的。但是我卻認為這么簡單的卷子，自己確定全對，不需要檢查了。于是剩下的時間我就東看西看，自己玩自己的`，白白鋪張了大量珍貴的時間。沒考好的另一個重大問題是：我太馬虎了，解決問題的第三題的長乘寬乘高的積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說我是不是太馬虎了？

以前，我也是這樣對待這些考試，沒有一次得總分。就連最終一道挑戰(zhàn)題，我自己通過思索、分析，計算出正確結(jié)果是“15”。可后來聽到有同學悄聲說是“30”，就毫不猶豫的改了答案。事后得知自己原來的答案才是對的，懊悔不已。

今日，老師叫我們寫期中考試的體會，我最終找到了每次考不好的緣由。我決心改正全部的壞習慣，做到考試時仔細檢查，信任自己，不任憑聽信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗或許是勝利的前兆。信任我，我會努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。

期中考試后的作文300字篇2

星期一，老師說：“本周要進行期中考試，各位同學要仔細加強課外練習，復習所學過的學問和習題?！?/p>

隨后，我在放學回家后，仔細復習學過的語文學問，練習數(shù)學書的習題，每天堅持讀一篇日有所誦文章，寫一頁口算題卡，背誦古詩詞和乘法口訣，練習講故事，書寫常用字。

時間不知不覺過去了，轉(zhuǎn)瞬到了考試時間，我的心情既緊急又興奮，考試時由于緊急造成書寫錯誤，同時沒有仔細閱讀考試題，原來會做的題也做錯了，應當?shù)玫姆忠矝]有得到，我心里特別難受。

通過反思，我自己熟悉到平常自己在課堂上不仔細聽老師講課，有時候做些小動作，老師要求的作業(yè)沒有仔細書寫和背誦，平常養(yǎng)成了不仔細看題的壞習慣，決心以后仔細聽講、根據(jù)老師要求做題和誦讀課文，仔細完成老師布置的家庭作業(yè)，努力學習，爭取在期末考試時取得好成果。

期中考試后的作文300字篇3

緊急的學習最終過去了，如今我們面臨的就是期末大考試。

上課了，大家像風一樣的沖回教室，到了教室大家都在商量究竟會考怎樣的題型了？大家的說話聲如爆炸的聲音一樣，這時語文監(jiān)考老師走進教室，突然教室里變得鴉雀無聲。開頭答題了，我們大家都非常緊急，但是大家又微笑起來，然后我就埋頭仔細答卷，下課了，我也正好做完試卷，但我覺得有些題我沒有太大的把握……

批改卷子這段時間，我的心情非常興奮，星期三就出成果了，我早早的來到學校，一看到我的成果就大吃一驚，為什么這些不該錯的題錯了呢？我想了老半天，最終知道了，原來是馬虎造成的結(jié)果，還有平常把握的學問不夠堅固，比方說：有些題是語文書上課文中的原話還錯，還有英語的He，She都搞錯，數(shù)學就是連計算也錯，實在太惋惜了，雖然這次沒考好，但是我并沒有泄氣。

上半學期已經(jīng)過去了，雖然考的不是那么抱負，但是我從失敗中吸取了許多閱歷，爭取下半學期連續(xù)努力，不要馬虎，就肯定能得到高分。

期中考試后的作文300字篇4

期中考試過后，老師帶著我們對于接下來的學習做了一個總結(jié)。每個組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點和需要改良的地方，學霸們也向我們表達了他們學習生活的日常。對比之下，我發(fā)覺以下幾點我沒有做到，且需要改良。

1、作業(yè)狀況——我每次寫完作業(yè)都是順手亂放，這很簡單消失落作業(yè)、給小組扣分的狀況。我應當改掉壞習慣，仔細檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個好的主動的看法。

2、小組團結(jié)——在課堂上，我應當和小組組員商量，不能置身事外，待在座位上不動。一個小組應當團結(jié)，我認為我們組在這方面做得不夠好，我們應當加以改正。

3、作息時間支配——上課時要集中留意力聽講，即便不能聽進百分百，也要仔細盡力聽講。下課趁學問還沒遺忘利用課間寫些作業(yè)，同時給自己留出休息時間。對于不會的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時，不能聽音樂，不能留手機。有不會的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞