環(huán)保教案小學(xué)(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——環(huán)保教案小學(xué)(8篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

環(huán)保教案小學(xué)篇一

1、培養(yǎng)幼兒愛護小區(qū)里的花草樹木、熱愛大自然的情感。

2、了解樹木的多種用途，培養(yǎng)思維力，想象力。

3、初步形成愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

1、小鳥與樹的課件，準備一首柔緩的音樂；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的花草樹木。

一、情境導(dǎo)入。

1、小朋友，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，請看，（伴隨幽美的音樂，展示課件。）在一片美麗的小樹林里，住著大量開心的小鳥……

小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)當(dāng)保護小樹。

2、引出樹，這顆樹怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什么呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）

四處是人們?nèi)拥舻膹U品，小樹被污染了，小鳥會來嗎？我們該怎么辦呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）

二、觀看課件——樹木的用途，加強保護意識。

1、你的小區(qū)里有樹木嗎？有小鳥去嗎？

樹木能凈化空氣、美化小區(qū)環(huán)境，防止水土流失和風(fēng)沙迷漫，防止水災(zāi)，保持生態(tài)平衡，調(diào)理氣溫，防風(fēng)遮陽，小區(qū)中不能沒有樹木。

三、教師帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)看美麗的樹。

春天來了，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥一樣，飛到小區(qū)里，飛到大自然中去看看它們吧！

四、向幼兒陳述愛護樹木的重要性。

愛護樹木，不但是愛護了小鳥的家，更是愛護了我們自己的家，小朋友，你們說對嗎？！

延伸：用自己的雙手畫一份愛護樹木畫，發(fā)放與小區(qū)里的各位叔叔阿姨。

環(huán)保教案小學(xué)篇二

1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀測力和分析能力。

1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

3、各種標志各一、獎牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

①請幼兒做小評委，相互探討

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

(幼兒a：我選白兔市，由于白兔市地上沒有垃圾。幼兒b：我也選白兔市，由于白兔市看上去很漂亮、很清白。幼兒c：我選白兔市，由于白兔市整齊、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回復(fù)后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上四處有垃圾，有大量人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)

④白兔市和灰兔市還有什么不同?

(幼兒a：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒b：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。)(評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀測比較初步了解活動中標志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

2、認識各種標志

①認識垃圾入箱標志

⑴提問：這是什么標志?表示什么意思?

(幼兒a：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒b：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?

(幼兒a：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒b：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)

②認識禁鳴喇叭標志

⑴這個標志上有什么?表示什么意思?

(幼兒a：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒b：這個標志是不能按喇叭標志。)

⑵那我們就叫它阻止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么?

(幼兒a：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。由于喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒b：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。由于撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)

③認識禁煙標志

⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?

(幼兒a：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒b：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒c：我在大量地方看見過，它是阻止吸煙。)

⑵為什么要阻止吸煙?

(幼兒a：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒b：吸煙不防備會引起火災(zāi)。幼兒c：吸煙會使空氣變臟。)

⑶演示計算機課件

人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做?

(幼兒a：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標志。幼兒c：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結(jié)方才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

(評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒把握這些標志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標志的運用。為此，精心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特別的環(huán)保功能。)

3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)

①探討治理的方法

⑴幼兒探討幫助灰兔市的方法

⑵你想怎么幫助他們?

(幼兒a：我去幫他們撿垃圾。幼兒b：我?guī)退麄兦鍧嵭l(wèi)生。幼兒c：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼好多標志。幼兒d：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。)

⑶用什么方法最快最好?

(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒探討的機遇，在幼兒交流、商榷的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標志的作用。)

②幼兒制作環(huán)保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里?

(評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，穩(wěn)定了已認識的各種環(huán)保標志，加強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的開心、高傲。)

③送標志(演示課件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕快給他們送什么標志?

⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?

⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、好玩兒的畫面，簡單激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環(huán)保標志的作用。)

4、情感教育"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。"

(評：此時，幼兒的高傲感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來加強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有好處。

2、在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，勉勵和支持幼兒自由探討，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次明白，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

環(huán)保教案小學(xué)篇三

活動目標：

１、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。

２、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。３、了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。

活動準備：

各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

活動過程：

“有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數(shù)算。

訂起來是一本書，拆開來是一張張。

它是誰，我們都來猜猜看。〞

老師：“有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平日，我們怎么用紙的呢？〞

幼兒：“紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。〞

探討：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？

幼兒：“應(yīng)當(dāng)是工人叔叔制造出來的。〞（聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

小朋友，你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎？（小朋友概述，老師點評。）

我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么方法降低紙的浪費呢？

環(huán)保教案小學(xué)篇四

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，加強環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

3、通過活動，加強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

1、讓學(xué)生觀測周邊環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有300戶家庭，假使每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假使以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假使一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？〞

4、“我們方才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？〞

5、出示地球圖片，陳述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？〞

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種狀況！〞

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了方才的錄象，你有什么想說的嗎？〞

3、“我們市是國家園林城市，莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？〞

三、研究：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假使你有不同看法或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）、假使你們組的和前面小組的一致或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充：

國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上大量國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。假使國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻。〞

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？〞

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師。

“方才我們的同學(xué)都說明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，終究力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？〞（宣傳）

“你們想怎么宣傳？〞（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的聰慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？〞

汽車尾氣

一、教學(xué)目標：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，加強環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，加強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學(xué)準備：

1、讓學(xué)生觀測周邊環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準備：

1、教師用的'展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？〞

4、“我們方才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢〞

5、出示地球圖片，陳述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？〞

（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的試驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、探討：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種狀況！〞

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了方才的錄象，你有什么想說的嗎？〞

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？〞

（5）、研究：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在匯報時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假使你有不同看法或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、假使你們組的和前面小組的一致或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“方才我們的同學(xué)都說明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，終究力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的聰慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？〞

（7）、課堂。

五、課后延伸：根據(jù)課文提醒，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、探討。

環(huán)保教案小學(xué)篇五

1、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

2、啟發(fā)幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望，引導(dǎo)幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造性的畫出與主題相關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

初步了解一些環(huán)保的方法，能創(chuàng)造性的設(shè)計畫出環(huán)保宣傳畫。

一、引導(dǎo)幼兒觀看、探討圖片，導(dǎo)入活動。

1、展示環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀測并說出：這是一片美麗的家園，有藍天、白云、小河、大森林、還有好多好多的小鳥在這兒開心的生活。孩子們，你們說這里美不美？可是沒過幾年，這里的藍天、白云不見了，變成了灰蒙蒙的，小河里的水也不見了，魚也死了，由于人們?yōu)E伐樹木，大森林也沒有了，小鳥也飛走了。你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？

2、探討：這樣的環(huán)境是怎樣造成的？（個別幼兒回復(fù)）教師小結(jié)：工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導(dǎo)致了藍天變成灰蒙蒙的；工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導(dǎo)致河里的小魚都死了。

二、啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒說出：怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加美麗？（孩子們，你們想一想怎樣讓我們的環(huán)境變得更加美麗？大樹可以吸收二氧化碳制造氧氣，那我們可以（植樹造林），現(xiàn)在大街上好多的塑料袋滿天飛，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（少用塑料袋，減少白色污染）

1、植樹造林2、減少白色污染3、不亂扔垃圾4、不隨地吐痰等。用什么樣的方法號召人們來保護環(huán)境？（小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來保護環(huán)境是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都來保護環(huán)境呢？老師有一個好方法，咱們可以畫好多宣傳畫來告訴人們保護環(huán)境，你們知道什么是宣傳畫嗎？你在哪些公共場所見過宣傳畫？假使讓你來畫一幅環(huán)保宣傳畫，你計劃畫什么樣的宣傳畫來號召人們保護環(huán)境？制作環(huán)保宣傳畫：我們平日也見過不少的宣傳廣告畫（譬如：阻止吸煙、阻止倒垃圾等），它和我們平日畫的畫有所不同，宣傳畫又名招貼畫，是以宣傳煽動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題。其特點是形象醒目，主題突出，風(fēng)格明快，富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所，通過直接面向群眾、影響人心而及時地發(fā)揮社會作用。）那么你們也來畫一幅比方才的家園更加美麗更加漂亮的環(huán)保宣傳畫，號召大家都來保護環(huán)境。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像和對環(huán)境保護的理解，選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品評價：從構(gòu)思、顏色、情節(jié)等方面進行評價，請幼兒相互欣賞陳述畫面內(nèi)容。

環(huán)保教案小學(xué)篇六

平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設(shè)計了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。

1.樹立幼兒初步了解保護環(huán)境的意識。

2.讓幼兒了解一下特別的服裝。

3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會用一下廢舊材料來設(shè)計一件衣服。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計服裝。

教學(xué)難點：服裝裝飾和設(shè)計與眾不同。

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特別服裝的圖片（警服，消防服等）

活動過程一.時裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進行時裝表演。

二.觀測范例并講解示范。

1.小朋友方才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？

2.出示范例，讓幼兒觀測是用什么材料做的？

3.教師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

三．出示特別服裝的圖片一（警服）

1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特別服裝圖片二（消防服）

1.這是誰穿的衣服？什么時候穿的？（消防員叔叔，滅火的時候穿的）

2.介紹消防服的特點（可以防火）

五.讓幼兒自由探討假使我們是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的服裝。

教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。

六．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1.指導(dǎo)幼兒選擇適合的材料。

2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶，盡量避免垃圾產(chǎn)生。

3.幫助幼兒設(shè)計。

七.展示作品，相互欣賞。

環(huán)保教案小學(xué)篇七

1、讓