24時計時法教學(xué)設(shè)計名師獲獎

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計模板24時計時法教學(xué)設(shè)計課程名稱24時計時法課時一課時學(xué)段學(xué)科第二學(xué)段數(shù)學(xué)教材版本人教版作者劉佳學(xué)校逸夫小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，掌握12時計時法與24時計時法的表示方法。2.利用“時間尺”，理解24時計時法與12時計時法之間的關(guān)系，經(jīng)歷轉(zhuǎn)換過程并能熟練的轉(zhuǎn)換。3.養(yǎng)成合理安排時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點認(rèn)識24時計時法，學(xué)會兩種計時法的轉(zhuǎn)換。三、學(xué)情分析“24時計時法”是在學(xué)生認(rèn)識了時、分、秒，年、月、日的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。24時計時法在郵電、、廣播等部門有著廣泛應(yīng)用，但由于三年級的學(xué)生對普通計時法中表示時間的詞語知之甚少，再加上平時很少使用24時計時法，因此用24時計時法表示下午幾時或上午幾時時，學(xué)生往往感到不太習(xí)慣。由于概念不能簡單植入學(xué)生的頭腦,學(xué)生要將概念內(nèi)化,才能成為他們自己的，才能使數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對接。課堂上將采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在直觀演示、動手操作中，加強對鐘面認(rèn)識；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計時法與24時計時法的關(guān)系；在應(yīng)用知識解決生活實際問題的過程中，建立時間觀念，為后繼學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法。直觀教學(xué)法。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，情境導(dǎo)入1.我們都學(xué)習(xí)了哪些時間單位？它們之間有什么關(guān)系？2.（課件）回憶一天的學(xué)習(xí)和生活，一日等于多少時呢？二、操作活動，初步認(rèn)識活動：拿出鐘表撥一撥，說一說。要求：1.兩人合作，邊撥邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。2.全班交流。3.回答問題。（1）從0時到中午12時，經(jīng)過了（）小時。（2）從中午12時再到0時，又經(jīng)過了（）小時。（3）一天是（）小時。經(jīng)過一天，鐘面上的時針轉(zhuǎn)了（）圈?！驹O(shè)計意圖：結(jié)合具體情境，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過動手操作，觀察并回答問題，并理解12時計時法使用時間詞的重要性】探究兩種計時法之間的關(guān)系1.感悟24時計時法的優(yōu)越性。為了簡易且不易出錯，經(jīng)常采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。在生活中你在哪些地方見過24時計時法？小結(jié)：由于簡明且不易出錯，24時計時法在生活中被廣泛使用。2.學(xué)習(xí)24時計時法。24時計時法應(yīng)用廣泛，它的道理是什么呢？觀察鐘面。實物演示：從0時到中午12時，經(jīng)過了幾小時？從中午12時到夜里12時，又經(jīng)過了幾小時？經(jīng)過一天，鐘表上的時針走了幾圈？一天是多少小時？（板書：時針一天走了2圈，一天有24時。）鐘面上有紅色、藍色兩圈，如果把鐘面上時針走過的一天的時間展開，會是什么樣子呢？（板書）上午9時用24時計時法是幾時？下午5時用24時計時法是幾時？晚上9時呢？說一說你是怎么知道的。圖里的上下兩行數(shù)有什么關(guān)系？你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）介紹“時間尺”。鐘面上只有12時，13時—24時又是怎么回事啊？時針第一圈從什么時候到什么時候？經(jīng)過了幾小時？【設(shè)計意圖：預(yù)計對一天開始的時間學(xué)生會有兩種不同的答案：凌晨1:00和凌晨0:00，凌晨0:00又叫晚上12:00，它是一天的結(jié)束，又是新一天的開始，新的一天的開始是凌晨0:00到中午12時，共經(jīng)過12小時?！磕隳茉凇皶r間尺”找到時針?biāo)?jīng)過的第二圈嗎？經(jīng)過了幾小時？拿出鐘表動手操作，并配上學(xué)生重要作息的情境圖。小結(jié)：我們利用時鐘轉(zhuǎn)兩圈和小朋友活動的情景可以表示一天24時的變化情況。時計時法與24時計時法之間的轉(zhuǎn)化。（1）你能說一說0—24時所表示的具體時間嗎？（2）學(xué)生在24時計時法中任意選幾個時刻，用12時計時法表示。（3）交流并板書。（4）12時計時法與24時計時法的不同在哪里？它們又有哪些相同點？【設(shè)計意圖：利用時間尺進行12時計時法和24時計時法的區(qū)別和聯(lián)系，使學(xué)生覺得形象直觀】4.溝通昨天、今天和明天之間的關(guān)系。（1）仔細觀察時間尺，24時又可以叫0時，難道一天中會有兩個0時？如果把時間尺上的24時看成是今天，時針再往后1時，是什么時刻？（2）如果時針從時間尺上0時（凌晨0時），往回走一時是什么時刻？【設(shè)計意圖：溝通今天明天和昨天之間的關(guān)系，為以后跨兩天的時間計算做好鋪墊，學(xué)生利用時間尺很容易計算出經(jīng)過的時間，打破了以往教材難以突破的地方?！快柟叹毩?xí)1.用24時計時法表示下面的時刻。晚上12時下午6時30分凌晨4時2.照樣子填一填。（練習(xí)八1題）18：06（）23：38（）下午6：06晚上8時（）凌晨4：45【設(shè)計意圖：進一步強化24時計時法和12時計時法轉(zhuǎn)化的技能】3.