U3教案優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

Unit3Myweekendplan Part(B)Readandwrite教學(xué)目標(biāo)與要求 1.能聽、說、認讀單詞或詞組：Mid-AutumnFestival，together，gettogether，mooncake，poem,moon.2.能聽懂、會說句子：TomorrowisMid-AutumnFestival.Myfamilyaregoingtogettogetherandhaveabigdinner.3.能夠完成Let’scheck，let’swrapitup部分的練習(xí)。重點讀懂、理解Readandwrite部分的信件，完成相應(yīng)文化。難點簡述故事，掌握單詞重讀技巧。教具PPT教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 Preparation準(zhǔn)備活動asong：Whatareyougoingtodo?storm：visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow.nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard。3.活動：Makeashoppingplan活動方式：學(xué)生根據(jù)教師的提示，擬定一份“周末購物計劃”，并把它寫下來，最后請上一些學(xué)生來介紹他們的“周末購物計劃”。教師提示如下：Whenareyougoing?Whereareyougoing?Howareyougoingthere?Whatareyougoingtobuy?教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 Pre-reading閱讀前活動出示一些節(jié)日如：教師節(jié)、春節(jié)、圣誕節(jié)、國慶節(jié)等圖片，問:Whataretheseholidays？T:Whatdoyourfamilydoontheseholidays？aChineseriddle：無二心，忠莫成愁，團圓日等到夏后(打一節(jié)日)3.教師在黑板上畫一個月亮，問：What'sthis?學(xué)生回答后教師板書：moon，帶讀moon.出示月餅的圖片并介紹：Thisisacake.Itlookslikethemoon.Wecallit“mooncake”，板書：mooncake，學(xué)生邊傳月餅圖片邊說“mooncake”.T:Whendoyouusuallyeatthemooncakes?Ss:中秋節(jié).T:Yes.It’sMid-AutumnFestival.教師板書：Mid-AutumnFestival并帶讀.4.教學(xué)單詞或詞組：poem，together，gettogether(1)教師出示本課的詩歌介紹：Thisisapoem.It'sverybeautiful.Let’sreadittogether.OK?讓學(xué)生試讀這首詩，體會詩歌的韻律。(2)教師板書：poem，together，gettogether，解釋“gettogether”的意思是“聚會”，帶讀：poem，together，gettogether。T:IftomorrowisMid-autumnFestival，whatareyougoingtodo？引導(dǎo)學(xué)生用上新學(xué)的詞造句表述：Myfamilyaregoingtogettogether.I’mgoingtoeatmooncakes.I’mgoingtoreadapoemaboutMid-autumnFestival.句子簡單解釋begoingto與will都表示將要做某事，用于一般將來時。will后面也要跟動詞原形。讓學(xué)生用will代換上面說出的帶begoingto結(jié)構(gòu)的幾個句子。教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 In-reading閱讀中活動(1)教師播放教學(xué)視頻，學(xué)生看視頻理解課文內(nèi)容.(2)學(xué)生閱讀課文，填寫表格.WhoBegoingto/WillWuYifan'sfamilyHisfamilywillgettogether.WuYifan'sauntWuYifan'sgrandmaWuYifanandRobin(3)全班校對表格。(4)教師再次播放視頻，每句后暫停，全班跟讀。(5).Readaloud朗讀①個人自由朗讀②小組合作朗讀③全體學(xué)生齊讀教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 Post-reding閱讀后活動 withyourpartner.WhatareyougoingtodoforMid-AutumnFestival?Writedownyourplan.A.ForMid-AutumnFestival,I’mgoingto___________.B.Mypartnerisgoingto__________.全班學(xué)生兩人一組進行交流，并在各自的課本上寫下計劃，然后請一些學(xué)生進行全班交流。forpronunciation教師讓學(xué)生翻開課本，試讀這些單詞，告訴學(xué)生這些都是多音節(jié)詞，提醒學(xué)生注意教材中標(biāo)注的重讀音節(jié)。然后播放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。3.活動：溫馨的節(jié)日活動方式：教師提供一些節(jié)日場景‘，掌生兩人一組，選定一個節(jié)日場景，模擬“小記者”對同桌進行采訪。教師提供的場景如：ChildrenisDay，Mother’sDay，Teachers'Day。對話內(nèi)容如：Littlereporter:TomorrowisMother'sDay.Whatareyougoingtodo?S:I’mgoingtosendacardformymum.Littlereporter:Areyougoingtobuyone?S:No.I'mgoingtodrawatschool.Littlereporter:Areyougoingtodohouseworkforyourmum?S:Yes.I'mgoingtocleantheroomandwashtheclothes.Littlereporter:Whatanicechild!板書設(shè)計 Unit3Myweekendplan?BReadandWriteWhatareyougoingtodoformi