U3教案說(shuō)課一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握四組重要短語(yǔ)：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket.能力目標(biāo)1)掌握重點(diǎn)句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto...進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)與回答關(guān)于計(jì)劃的相關(guān)動(dòng)作，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。情感態(tài)度目標(biāo)：在對(duì)話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握4組重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用含有begoingto的問(wèn)答句談?wù)摵?jiǎn)單的周末計(jì)劃。課前準(zhǔn)備：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置，教學(xué)準(zhǔn)備了教學(xué)卡片，自制課件，學(xué)生自制單詞卡片等等。教學(xué)過(guò)程：↘熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）設(shè)計(jì)意圖Greetings：let’schantI’mgoingtobuyabook.I’mgoingtotakealook.I’mgoingtobakeacake.I’mgoingtowalknearalake.We’regoingtotakeatrip.We’regoingtotakeasip...3.DailyOralPractice日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練:教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話與交流，用提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生喜歡的事物等，進(jìn)而問(wèn)上節(jié)課的重點(diǎn)句型Whatareyougoingtodo？I'mgoingto...【設(shè)計(jì)意圖】初讓學(xué)生感受I’mgoingto與We’regoingto的區(qū)別，教師可讓學(xué)生傾聽(tīng)chant，感受語(yǔ)言，韻律和節(jié)奏，為新課題做好句型和情景鋪墊，在運(yùn)用的過(guò)程中也可以替換chant中的動(dòng)詞涉及的動(dòng)作，使其靈活性增強(qiáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的近期計(jì)劃，讓更多的學(xué)生參與口語(yǔ)交流。↘呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）Let’learn的學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)2022年10月份日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。用日歷表引出并講解本課重點(diǎn)詞組：today、tomorrow、thisweek、nextweek。呈現(xiàn)功夫熊貓的動(dòng)畫(huà)片段，引出重點(diǎn)詞組seeafilm操練：a.film,film,seeafilm.I'mgoingtoseeafilm.I'mgoingtoseeafilmwith________.I'mgoingtoseeafilmwith_______+時(shí)間.'schant!?4）用聲音引出并教授重點(diǎn)詞組visitmygrandparents

操練：my_________visithis/her___________visitMike's__________visitOliver's________...areyougoingtodothismorning?I'mgoingtovisitmygrandparents.tr發(fā)音組合tree,traffic,train,trashbin引出trip,takeatrip操練：areyougoingtodothisafternoon?Iamgoingto....6）教授gotothesupermarket操練：a.看一段關(guān)于LiuYun周末計(jì)劃的視頻，既復(fù)習(xí)了重點(diǎn)句子，又通過(guò)2個(gè)小問(wèn)題操練了重點(diǎn)詞組。2.回歸課文1）播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿、訓(xùn)練發(fā)音。教師提煉對(duì)話的重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)改編對(duì)話的形式加以操練，進(jìn)而表演，教師給予指導(dǎo)。一閃而過(guò)鞏固本課重點(diǎn)單詞和詞組。Makeaplan的學(xué)習(xí)。根據(jù)上部分的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生加以總結(jié)，再次出示重點(diǎn)語(yǔ)句，帶學(xué)生朗讀并翻譯，理解其功能用法。Whatareyougoingtodothismorning？Iamgoingto....創(chuàng)編對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)簡(jiǎn)單的周末計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)情境：小組內(nèi)互相采訪，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的對(duì)話，討論周六周日的計(jì)劃，小組內(nèi)表演。【設(shè)計(jì)意圖】本部分為重點(diǎn)短語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片、聲音、字母組、看視頻回答問(wèn)題等方式，讓學(xué)生了解本節(jié)課所討論的話題，即用begoingto討論的近期計(jì)劃，通過(guò)學(xué)短語(yǔ)、聽(tīng)力、模仿等多種方式進(jìn)行記憶，最后運(yùn)用到句型的學(xué)習(xí)中，有助于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并識(shí)記知識(shí)，并加以運(yùn)用?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)朗讀課文，進(jìn)一步鞏固了發(fā)音，與此同時(shí)加強(qiáng)了記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】本部分承接了上一部分關(guān)于begoingto談?wù)摰募磳l(fā)生動(dòng)作的學(xué)習(xí)，進(jìn)而利用創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生完成特定的任務(wù)，在任務(wù)中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)句型和知識(shí)，通過(guò)編對(duì)話的形式進(jìn)行了深化，提高了學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力。↘拓展/鞏固（Extension/Consolidation）1.布置學(xué)生任務(wù)，把上節(jié)剛剛完成的對(duì)話加以總結(jié)，完成采訪記錄表，記錄下周末將要進(jìn)行的活動(dòng)和計(jì)劃，記錄下組內(nèi)小伙伴的周末計(jì)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖】本部分是任務(wù)接續(xù)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在編完對(duì)話的基礎(chǔ)上再加以交流和鞏固，可以達(dá)到資源充分利用的效果，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。↘作業(yè)布置（homework）背誦所學(xué)短語(yǔ)。制定一個(gè)簡(jiǎn)單的下周計(jì)劃，運(yùn)用begoingto短語(yǔ)加以交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】作業(yè)作為課堂內(nèi)容的延伸，將讀和說(shuō)相互結(jié)合，全面發(fā)展，有選擇性的作業(yè)，更適合不同層次的學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myweekendplan——ALet’slearnvisitmyg