橋之思教案新部編本_第1頁
橋之思教案新部編本_第2頁
橋之思教案新部編本_第3頁
橋之思教案新部編本_第4頁
橋之思教案新部編本_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精選教課教課設計設計[20–20學年度 學期 任教老師 xx精選教課教課設計設計（一）（時間：2分鐘1：精選教課教課設計設計（二）（時間：3分鐘“裝點”師：朗誦時必定要抓住要點詞語讀出感情。（讀（指名讀，女讀，齊讀就是橋的【藝術價值】，此刻一同來領會橋的風范：（14）（三）了作者如何的聯(lián)想和思慮呢？請看自學提示（課件15）自學提示（三（先自學再組內溝通，時間：3分鐘“無形的橋”指的是什么？（精選教課教課設計設計關注、相信】（實時評論：這是尊敬之橋、友情之橋、愛心之橋、相信之橋“和睦”怎么理解？（友善、協(xié)調、和平、友善相處垂釣島事件聽聞了吧，日本想侵犯我們的國土，作為中國人你愿意嗎？那我們采納武力奪回垂釣島行不可以？（行不可以）重他們，體諒他們，相信他們，相信中國和日本之間必定會架起一座無形的橋和平解決垂釣島的問題，保護我們國家國土的完好。讓我們帶著美好的祝福，再讀（出示：最后一段..）（同桌溝通，班級溝通（五）四、快樂累積。（精選教課教課設計設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論