初一學(xué)生演講稿5篇

初一學(xué)生演講稿5篇尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我們演講的題目是《攜手同護(hù)生命之綠》。

在每周一的肅穆與莊重中，我們開(kāi)頭了又一周的航程。聚在這校園，你是否看到身邊，春天的妙筆正在為我們的生活摻入一抹抹綠色呢？新芽吐碧，百蕊含苞，那郁郁青青的景象，不就是生命的痕跡嗎？

春風(fēng)漸暖的時(shí)候，也正是我們身心萌動(dòng)的季節(jié)。生命的綠色需要我們共同維護(hù)，而它扎根的那片沃土，就是安全。

生命的常青，來(lái)自于一份惦念。走廊上，你是否以奔馳沖撞了他人？教室里，你是否以喧嘩擾亂了秩序？校門(mén)口，你是否由于個(gè)人的便利而忽視了交通安全？這些微小之處往往造成的是集體的不便。確保安全，需要我們推己及人，謹(jǐn)懷著他人意識(shí)。不損害他人，也不被他人損害。

生命的常青，來(lái)自于一份掂量。作為初中生的我們應(yīng)當(dāng)慢慢走向穩(wěn)重，跑跳、追趕，這些詞應(yīng)當(dāng)離我們遠(yuǎn)去了。在行動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)首先考慮：自己的舉止是否安全、是否得當(dāng)？是否會(huì)阻礙到他人？校園的行為標(biāo)準(zhǔn)，就是為杜絕危急而定的，行事以安全第一，就是善待自己，就是敬重他人，無(wú)形間為生命撐起了一片綠蔭。

生命的常青，來(lái)自于一份踏實(shí)。假如投入與學(xué)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待生活，就不會(huì)刻意制造安全隱患，影響校園的和諧。以他人為先，獻(xiàn)出你的一份關(guān)心，專心栽下“安全意識(shí)”這棵幼苗，用無(wú)時(shí)不刻的“他人意識(shí)”來(lái)澆灌，使之成長(zhǎng)為茂密的蔭蔽，令平和、靜美、歡樂(lè)的氣氛，散入春風(fēng)，滿溢校園。

“他人意識(shí)”為我們的生命安全保駕護(hù)航。我們的心靈，同時(shí)也要像春日的濃綠，熱忱、向上，張揚(yáng)少年蓬勃的氣度，追求真善美的所在。

心理的上的安全，表達(dá)于平穩(wěn)的心態(tài)。面對(duì)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心情，緩解壓力，保持一顆尋常心，笑待生活，由于平凡的經(jīng)受也會(huì)留下不平凡的記憶。

擁有好的心態(tài)，我們就要明確，自信應(yīng)當(dāng)永久是主旋律。自信是歡樂(lè)的源泉，自信的人心胸寬廣，冷靜鎮(zhèn)靜。困難面前，不低頭、不懈怠。多一些開(kāi)朗和超然，你總能踏上破冰的旗艦。

在任重道遠(yuǎn)、應(yīng)當(dāng)努力奮進(jìn)的當(dāng)下，心理安全是我們勝利的基石。將來(lái)我們更將面對(duì)許很多多的挑戰(zhàn)，要靠心態(tài)取勝，就應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下修剪枝條、細(xì)心澆灌的護(hù)苗季節(jié)，培育高尚、安康的心靈。

和風(fēng)除盡了殘雪，成長(zhǎng)在濟(jì)外沃土上的我們，也應(yīng)當(dāng)摒棄焦慮苦惱、杜絕安全隱患，營(yíng)造安全的校園環(huán)境?，F(xiàn)在種下的是春天伊始的盼望，讓我們攜手呵護(hù)生命最真的綠色，擁抱早春的陽(yáng)光蕩滌身心，讓校園安全的序曲唱響蒼穹下最美的綠意——生命！

初一學(xué)生演講稿篇2

（合）親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好！

（甲）同學(xué)們，你們仔細(xì)閱讀過(guò)嗎？那一張張貼在班門(mén)口的手抄報(bào)上的精彩篇章？

（乙）同學(xué)們，你們認(rèn)真觀賞過(guò)嗎？那張貼在學(xué)校宣傳欄中的那一份份寶貴的讀書(shū)心得？

（丙）這些都是我們大家與書(shū)籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的腳印。

（丁）書(shū)籍，我們?nèi)祟愖钪覍?shí)牢靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書(shū)架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。

（甲）所以，我們今日演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。

（乙）是書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，

（丙）是書(shū)，讓你暢游千山萬(wàn)水，俯視古今中華，

（丁）是書(shū)，伴你踏上抱負(fù)的征途，人生的漫漫長(zhǎng)路。

（甲）青春如畫(huà)，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書(shū)已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與體驗(yàn)共鳴，享受那人生的歡樂(lè)。

（乙）在尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯教授懸念迭出的旅行中，我們懂得了社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神；

（丙）在小英子住的北京城南的一條小胡同里，我們隱隱的辨出了那份人與人之間難得的真誠(chéng)和溫馨；

（?。┰谝煌麩o(wú)際的撒哈拉沙漠中，我們跟隨傳奇的女子——三毛體會(huì)異國(guó)的風(fēng)土人情；

（甲）在那奇異的“昆蟲(chóng)詩(shī)人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)會(huì)了昆蟲(chóng)世界的奇異，

（乙）在王金戰(zhàn)教師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》中，我們懂得了自信的重要，明白了好習(xí)慣能幫我們勝利，

（丙）在那一張張內(nèi)容翔實(shí)，顏色繽紛的手抄報(bào)中，我們體會(huì)到了讀書(shū)的幸福，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)……

（?。白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。當(dāng)我們引用孔子為例去贊頌思想深邃的哲學(xué)家特有的睿智時(shí)，不能遺忘點(diǎn)滴的思考都來(lái)之不易，“韋編三絕”就是大家學(xué)習(xí)的典范；

（甲）當(dāng)我們艷羨諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，必需知道他才高八斗，穩(wěn)坐空城、神情若定背后的苦讀詩(shī)書(shū)、秉燭夜學(xué)的辛苦。

（乙）讀書(shū)是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應(yīng)當(dāng)在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的才智。

（丙）讀書(shū)是一種享受，作為宏大的華夏民族的一份子，我們應(yīng)當(dāng)在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起傳承我們民族的文化學(xué)問(wèn)與財(cái)寶的重任。

（?。﹥?yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)間的我們飽讀詩(shī)書(shū)，勤學(xué)圣賢，信任我們?cè)跁?shū)香的熏陶下，文明的種子會(huì)在我們心中生根發(fā)芽。

（甲）“讀書(shū)足以怡情，足以彩，足以長(zhǎng)才”，同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，開(kāi)拓視野，陶冶情操，營(yíng)造積極向上、清爽高雅的校園讀書(shū)氣氛，

（乙）讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；

（丙）讓閱讀滋潤(rùn)我們思想的土壤；

（?。┳岄喿x豐盈我們青春的張力。

（合）讓讀書(shū)之花開(kāi)滿整個(gè)校園！

初一學(xué)生演講稿篇3

教師們、同學(xué)們：

大家好！

我是初二三班的XXX。我競(jìng)選的職務(wù)是自律部部長(zhǎng)。

我是一共性格開(kāi)朗的女孩，做事情也比擬嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)，初一上學(xué)期，剛剛進(jìn)入初中校園，我原本并不是很守紀(jì)律，但教師卻讓我當(dāng)了紀(jì)律委員，我認(rèn)為自己不能教師、同學(xué)對(duì)我的信任，所以漸漸變得自律起來(lái)。現(xiàn)在，我在班里已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的副班長(zhǎng)，能夠治理好自身，更能夠準(zhǔn)時(shí)提示他人。

自律部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在學(xué)校學(xué)生會(huì)里也起著至關(guān)重要的`位置，我想要競(jìng)選這個(gè)職務(wù)也是由于我覺(jué)得自己有力量，也有這個(gè)責(zé)任心去擔(dān)當(dāng)，我想要為自律部奉獻(xiàn)出一份力氣，盼望能夠在自律部展現(xiàn)自己的風(fēng)采以及力量，帶著同學(xué)們懂得自律，自律自強(qiáng)，使大家能夠真正的做到自律。

我知道，參加學(xué)生會(huì)并不是那么簡(jiǎn)單，可能會(huì)有許多坎坷和困難，在工作中也有可能遇到問(wèn)題，但假如我真的有幸當(dāng)上了自律部部長(zhǎng)，肯定不會(huì)不輕言放棄，我肯定會(huì)拿出我最飽滿的工作熱忱、態(tài)度，以最好的狀態(tài)去盡力做好每一份工作。更會(huì)在工作前做好預(yù)備，有一份清楚的對(duì)將來(lái)工作的規(guī)劃，能夠帶著自律部做好每一份工作，能夠讓學(xué)校所下達(dá)的任務(wù)深入到班級(jí)中去。也盼望能在自律部學(xué)習(xí)借鑒到很多從前沒(méi)有的東西，見(jiàn)賢思齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

今日的演講表達(dá)了我內(nèi)心很多的真實(shí)想法，盼望能夠在將來(lái)的一天，能以自律部部長(zhǎng)的身份參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，帶著自律部，也帶著區(qū)試驗(yàn)學(xué)子走向更絢爛的將來(lái)！請(qǐng)大家支持我！

感謝大家！

初一學(xué)生演講稿篇4

人生的路途難免會(huì)有些挫折和困難，當(dāng)你遇到挫折時(shí)是否有一些人會(huì)幫忙你鼓舞你，幫你走出逆境。

感謝父母；感謝教師；感謝身邊的朋友……感謝父母這些年來(lái)的愛(ài)惜和關(guān)懷，讓我們健壯成長(zhǎng)，餓了給我們做飯；冷了給我們添衣服，想想自己是否也對(duì)父母這樣做到過(guò)嗎？想想曾經(jīng)我們是否感謝過(guò)《她》他們？父母給了我們生命，也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣成為一個(gè)有用的人才，從自己在父親的臂彎下蹣跚學(xué)步，再到競(jìng)賽中與風(fēng)奔馳父母給了我們力氣。

小草感謝雨水的澆灌；鮮花感謝園丁的栽培；荷花感謝荷葉為她遮風(fēng)擋雨；我們應(yīng)當(dāng)感謝父母的細(xì)心呵護(hù)。

感謝教師的教導(dǎo)，讓我們明白“一分耕耘一分收獲“的道理，在學(xué)校教師就是其次個(gè)衣食父母，他關(guān)懷我們，教給我們淵博的學(xué)問(wèn)，希望著我們走日成為祖國(guó)的棟梁，

‘教師’這最平凡的兩個(gè)字閃耀著無(wú)窮的魅力與才智。何為教師，教師就像春蠶，只為他人效勞卻毫不追求一絲回報(bào)。

感謝朋有，當(dāng)我們遇到困難事而難過(guò)的時(shí)候跑過(guò)來(lái)勸慰自己的人是朋友，共享歡樂(lè)的人也是朋友‘朋友多了路好走’這句話詮釋了朋友的真諦。

從現(xiàn)在開(kāi)頭，感謝父母，感謝教師，感謝朋友，感謝曾經(jīng)每一位幫過(guò)你的人。

人生之路有了《他》她們你才會(huì)發(fā)光，有了他們你就會(huì)少一些路上的羈絆。

初一學(xué)生演講稿篇5

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我們演講的題目是《為者常成，行者常至》。

《晏子春秋》中記載過(guò)這樣一個(gè)故事。

梁丘據(jù)對(duì)晏子說(shuō)：“我到死唯恐也趕不上您?。　标套诱f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，努力去做的人經(jīng)常可以勝利，不倦前行的人經(jīng)?？梢缘竭_(dá)目的。我并沒(méi)有比別人特別的才能，常常實(shí)踐卻不放棄，常常行進(jìn)卻不停下的人，你怎么會(huì)趕不上我呢？”

人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要努力去做。

我們翻閱歷史的圖冊(cè)，許很多多的偉人像一顆顆明星，閃爍在星空?？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎，在宏大成就背后，那夜以繼日的艱辛和奮斗，是常人所無(wú)法想象的。

她5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有懊喪和沉淪，以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)。她雖然沒(méi)有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。

1983年，她開(kāi)頭從事文學(xué)創(chuàng)作，她以堅(jiān)韌毅力克制病痛和困難，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等。她創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

她，就是張海迪，她雖是一個(gè)殘疾人，卻憑借自己不屈的毅力，堅(jiān)持不懈，完成了正常人都很難完成的事。

“為者常成，行者常至”，在我們平常的學(xué)習(xí)中亦是如此，期中考試就要降臨，就讓我們每天利用好早讀，背一段政治歷史；利用排隊(duì)打飯非常鐘，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞；少玩非常鐘，背一首古詩(shī)，想幾道數(shù)學(xué)難題。就讓我們充分利用好零散時(shí)間，將學(xué)習(xí)滲透入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用堅(jiān)持不