2023年教研工作總結(jié)模板（4篇）

第3頁共3頁2023年教研工作總結(jié)模板本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展，綜合科教研工作總結(jié)。這個(gè)學(xué)期我們綜合組教研組的主要活動(dòng)是聽評(píng)課。我們共聽評(píng)了十幾位老師的課，當(dāng)一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時(shí)，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設(shè)計(jì)，課堂問題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)…總之，感觸很深，下面我簡單總結(jié)一下：一、公開課突出生活化的特點(diǎn)。無論是品德課的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)科的學(xué)習(xí)，目的就是讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)清真?zhèn)危鎰e善惡，培養(yǎng)良好的道德情操。、尤其是思品課，要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗(yàn)、理解思品課所講述的道理;同時(shí)，通過課后作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、等多種形式，讓學(xué)生用所掌握的知識(shí)去指導(dǎo)自己的行動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中，就是從學(xué)生的生活出發(fā)，能讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。課堂中，努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛的師生關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進(jìn)行探索。在具體的教學(xué)活動(dòng)中更要注意因材施教，重視學(xué)生體驗(yàn)探究過程，深入了解每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，走進(jìn)他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學(xué)生真正感受到了祖國的大，二、公開課解決課堂中的預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)施之間的關(guān)系。和諧課堂教學(xué)要堅(jiān)持教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的和諧統(tǒng)一。教學(xué)預(yù)設(shè)為生成提供了前提，教學(xué)生成又是預(yù)設(shè)的拓展和超越。王曉燕老師上的公開課中，教師基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)的理解，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)，讓學(xué)生不斷升華。科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學(xué)絕不是教師完全"復(fù)制式"地實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，而是充分融入教師的教學(xué)智慧和學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性的過程。因此,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的生長點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,形成具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)。同時(shí)，課堂教學(xué)的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)的生成。一味地重視教學(xué)生成，忽視必要的教學(xué)設(shè)計(jì)，容易導(dǎo)致教師失去對(duì)整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的駕馭。三、上好每一堂課，科學(xué)地處理好課堂教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。和諧課堂教學(xué)系統(tǒng)具有強(qiáng)烈的自控和自我調(diào)整能力，而這有賴于教學(xué)評(píng)價(jià)提供有效的反饋信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學(xué)中的矛盾，調(diào)整教學(xué)實(shí)施的進(jìn)程。它注重對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評(píng)價(jià)。在課堂中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)更能讓學(xué)生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰》中，學(xué)生們之所以情緒高昂，就是因?yàn)樗‘?dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的效果。她還為學(xué)生互評(píng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，全面提高學(xué)生的課堂參與程度。在這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學(xué)情境化的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和體驗(yàn)。體現(xiàn)了思品教學(xué)活動(dòng)化的特點(diǎn)，開拓新的學(xué)習(xí)空間。在科學(xué)科中要重視學(xué)生的探究，在英語課中要重視學(xué)生的聽說讀寫…我們要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)老師都有他們的閃光點(diǎn)，我們要取其精華，補(bǔ)己不足，真正提高教學(xué)的課堂效率。這學(xué)期我組在教研活動(dòng)的開展方面也有不足之處，如有些活動(dòng)由于一些原因不能準(zhǔn)時(shí)開展，有些活動(dòng)疑有拘泥形式之嫌。四、今后努力做好如下幾項(xiàng)工作：1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。2、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。2023年教研工作總結(jié)模板（二）本學(xué)期為落實(shí)中心校總體工作規(guī)劃，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本，我校的校本教研取得了一定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：一、校本教研的基本思路。教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí)、教研和創(chuàng)新，惟其如此，才能有強(qiáng)大的動(dòng)力和后勁，為此，我們提出了以校本教研為平臺(tái)，以課題研究為支撐，以校本培訓(xùn)為中心，以生本教育為突破口，在教育教學(xué)改革實(shí)踐中進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，個(gè)體打造，分層次推進(jìn)的基本思路。加強(qiáng)校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。加快教師理念與知識(shí)更新步伐，適應(yīng)新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料，引進(jìn)名家教育思想，提供條件，創(chuàng)建教學(xué)平臺(tái)。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作。二、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以生本教育為突破口，進(jìn)行校本教研。理論學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上，離開了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些就只會(huì)停留在口頭上。因此，我們把教研活動(dòng)落實(shí)在課堂教學(xué)中，做到共性問題專題研究，學(xué)科問題互動(dòng)研究，難點(diǎn)問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進(jìn)了課改的空間，并進(jìn)一步以實(shí)踐新課程為主題開展教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師要在自己的教學(xué)實(shí)踐中做出富有實(shí)效性的研究來。以教研組為單位，開展提高課堂實(shí)效性的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每人一課是一項(xiàng)面向全體教師的教學(xué)研究活動(dòng)，我們以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位教師在組內(nèi)上2次教學(xué)達(dá)標(biāo)課，每節(jié)課都要經(jīng)歷集體會(huì)課、互相觀課，評(píng)課交流的過程。每聽一節(jié)課，教師都認(rèn)真撰寫評(píng)課稿，根據(jù)自己的理解和判斷寫下反思。通過教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步對(duì)課題做出新的思考，取得許多生動(dòng)的研究成果。這種教研活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進(jìn)新課程的實(shí)施。三、開展案例、反思撰寫與交流活動(dòng)。各教研組組織教師開展案例、反思撰寫與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)理論水平的整體提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。四、樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期，學(xué)校高度重視，以推進(jìn)二期課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英、綜合教研組的指導(dǎo)作用。加大力度，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分教師上公開課，全體老師進(jìn)行評(píng)課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。反思本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，我們還有一些不足：校本教研的實(shí)效不高。但我們會(huì)克服一切困難，將以后的校本教研活動(dòng)開展的更加扎實(shí)有效。2023年教研工作總結(jié)模板（三）____年注定是不平凡的一年，也是接受挑戰(zhàn)的一年，不斷創(chuàng)新的一年。受疫情影響，未能如期開學(xué)，老師們?cè)诩肄D(zhuǎn)身變主播，為了上好網(wǎng)課不懈努力著。開學(xué)后又投入到緊張的工作中，做好網(wǎng)上網(wǎng)下銜接，正常開好新課。將我組本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、勇于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新。在接到要上網(wǎng)課的通知后，我組老師經(jīng)過短暫的心理調(diào)整，就迅速地投入到網(wǎng)課主播的學(xué)習(xí)之中。幾個(gè)人對(duì)于電腦知識(shí)相對(duì)缺乏，但是都沒有氣餒，就靠著一點(diǎn)一滴的嘗試，不斷地請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，逐步成為合格的、優(yōu)秀的主播。為了提高網(wǎng)課質(zhì)量，不斷地進(jìn)行嘗試、修改，工作到深夜也是常有的事。更新教法，有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當(dāng)堂展示等等?？梢哉f，為了提高課堂效率，讓同學(xué)們收獲盡可能最多，我組老師是絞盡腦汁，費(fèi)盡心思。二、積極教研，努力提升。無論是網(wǎng)課還是復(fù)學(xué)后的工作中，我組老師認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好所需物品，積極發(fā)言，集思廣益。特別是上直播課時(shí)，大到目標(biāo)，小到一張PPT，老師們都認(rèn)真的參與，并且提出自己的看法。直播老師也會(huì)起早貪黑的修改，忙至深夜，也是工作常態(tài)，在一次次討論與修改中，不但直播水平快速提高，對(duì)教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開學(xué)后延續(xù)了這種良好的習(xí)慣，除了調(diào)研時(shí)間，大家隨時(shí)咨詢。特別是夢(mèng)柯老師，所以為新老師，特別上進(jìn)，主動(dòng)找我組的老師詢問請(qǐng)教。不論是張老師、楊老師，還是王老師，都毫不保留地傳授自己的心得。我的內(nèi)心既欣慰的同時(shí)，又有些慚愧。三不足：1、由于是新教材在，在教研時(shí)把大量的時(shí)間用在對(duì)新教材的領(lǐng)悟把握，對(duì)新教材的使用方法、開拓創(chuàng)新上還有待提高。2、自我學(xué)習(xí)的時(shí)間還有待提升，沒有將閱讀的習(xí)慣堅(jiān)持下來。3、對(duì)于學(xué)困生，特別是習(xí)作方面的學(xué)困生的提升方法，有待改進(jìn)，這也是努力努力的方向。四、努力方向：1、堅(jiān)持相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，提升教學(xué)能力。2、以課本為依托，結(jié)合實(shí)際生活，多進(jìn)行片段練習(xí)，寫出心中所想，寫戲眼中之物，寫活筆下的人物。3、加強(qiáng)綜合性單元的學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，緊扣語文要素進(jìn)行訓(xùn)練。在本學(xué)期我們有收獲，也有困難和不足。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。我朱老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。2023年教研工作總結(jié)模板（四）本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓實(shí)教研活動(dòng)我鎮(zhèn)科學(xué)教師都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數(shù)人，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討。從對(duì)科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率全鎮(zhèn)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。本學(xué)期教研室組織送教到校活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谔骄康倪^程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)本學(xué)期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我鎮(zhèn)教學(xué)儀器缺乏的困難。我鎮(zhèn)教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動(dòng)了課堂教學(xué)。三、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究，提高學(xué)生探究能力本學(xué)期，在學(xué)校