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文檔簡介
2022-2023學(xué)年遼寧省本溪市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.實施控制關(guān)鍵性的步驟是()
A.選擇關(guān)鍵點B.預(yù)算C.統(tǒng)計D.制定規(guī)章
2.工業(yè)化后期,企業(yè)的價值觀是()
A.企業(yè)利潤最大化兼顧員工利益B.股東利潤最大化C.追求企業(yè)相關(guān)利益者價值最大化D.增進社會福利
3.古典管理理論認(rèn)為,人是()
A.復(fù)雜人B.自我實現(xiàn)人C.經(jīng)濟人D.社會人
4.產(chǎn)生新想法并加以處理,以及將關(guān)系抽象化的思維能力是管理者的()
A.技術(shù)技能B.人際技能C.概念技能D.決策技能
5.根據(jù)激勵過程的期望理論,激勵力、效價和期望值之間的關(guān)系可以表示為()
A.激勵力=效價×期望值B.效價=激勵力+期望值C.期望值=激勵力×效價D.期望值=效價+激勵力
6.不屬于全球化管理者具備的關(guān)鍵能力的內(nèi)容是()
A.國際商務(wù)知識B.內(nèi)部溝通能力C.視角轉(zhuǎn)換能力D.文化適應(yīng)能力
7.管理學(xué)是一門社會屬性和()相統(tǒng)一的學(xué)科
A.階級屬性B.綜合屬性C.時代屬性D.自然屬性
8.在一個企業(yè)的每周一次的部門經(jīng)理例會上,你認(rèn)為最好的溝通方式應(yīng)該是()
A.全通道式溝通B.環(huán)式溝通C.鏈?zhǔn)綔贤―.輪式溝通
9.在組織變革的程序中,第一個步驟是()
A.分析變革因素,制定改革方案
B.選擇正確方案,實施變革計劃
C.診斷組織現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)變革征兆
D.評價變革效果,及時進行反饋
10.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,推銷型領(lǐng)導(dǎo)方式適用于()
A.高任務(wù)、高關(guān)系B.高任務(wù)、低關(guān)系C.低任務(wù)、高關(guān)系D.低任務(wù)、低關(guān)系
11.管理是一種藝術(shù),這是強調(diào)管理的()
A.復(fù)雜性B.精確性C.有效性D.實踐性
12.以菲德勒作為主要代表人物的學(xué)派是()
A.管理過程學(xué)派B.社會系統(tǒng)學(xué)派C.經(jīng)驗主義學(xué)派D.權(quán)變理論學(xué)派
13.關(guān)于強化理論的說法錯誤的是()
A.正強化是獎勵那些符合組織目標(biāo)的行為,希望其進一步加強
B.負(fù)強化是懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為,希望其減弱直至消失
C.不進行正強化也是一種負(fù)強化
D.正強化應(yīng)該連續(xù)使用效果好,而負(fù)強化間斷使用效果好
14.企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化直接影響到企業(yè)存在的方式以及企業(yè)的管理模式。當(dāng)一個企業(yè)的組織模式由金字塔形開始向扁平化轉(zhuǎn)變時,下列哪項活動不能有力促進組織結(jié)構(gòu)的扁平化()
A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.管理者授予下屬更大的權(quán)力C.大量使用計算機D.提高管理者的管理能力
15.屬于激勵過程理論的是()
A.需要層次理論B.激勵需求理論C.期望理論D.權(quán)變理論
16.關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,下列闡述中哪一個是正確的()
A.二者是同一個概念,只不過是論述角度不同而已
B.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵大于管理的內(nèi)涵,管理是領(lǐng)導(dǎo)的一部分
C.管理的內(nèi)涵大于領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵,領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能
D.二者的權(quán)力基礎(chǔ)相同
17.影響企業(yè)在一定時期經(jīng)營成果的主要因素不包括()
A.關(guān)于環(huán)境特點及其發(fā)展趨勢的假設(shè)B.資源投入C.組織的活動D.組織的財務(wù)管理
18.在管理方格理論中的(9,1)型領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()
A.團隊型管理B.中庸之道型管理C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理D.任務(wù)型管理
19.毛澤東曾說過:“不善于處理自己和委員之間的關(guān)系,不去研究怎樣把會議開好,就很難把這‘一班人’指揮好。如果這‘一班人’動作不整齊,就休想帶領(lǐng)千百萬人去作戰(zhàn),去建設(shè)。”這體現(xiàn)了()
A.管理方格理論B.領(lǐng)導(dǎo)決策理論C.領(lǐng)導(dǎo)團隊理論D.情境領(lǐng)導(dǎo)模型
20.美國馬薩諸塞車禍?zhǔn)录囊饬x是()
A.提出勞動分工觀點
B.標(biāo)志著管理由傳統(tǒng)經(jīng)驗上升為一門科學(xué)
C.促使歷史上第一次在企業(yè)管理中實行所有權(quán)和管理權(quán)分離的事件
D.提出對工作方法的研究
二、填空題(10題)21.要實施有效地控制,首先要有明確的計劃,其次要____
22.影響有效溝通的個人因素包括____
23.____就是維持和創(chuàng)新
24.雙因素理論研究的重點是____
25.美國耶魯大學(xué)的奧爾德弗在馬斯洛提出的需求層次理論的基礎(chǔ)上,進行了更接近實際的研究,為此他提出了ERG理論,該理論認(rèn)為人有三種核心需求,即生存需求、相互關(guān)系需求和____
26.路徑—目標(biāo)理論關(guān)注兩類環(huán)境因素:____、工作場所的環(huán)境特點
27.文化的含義有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和____的總和
28.高層次管理人才的選拔應(yīng)首先考慮____招聘方式
29.在領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論中,高任務(wù)—低關(guān)系所指的是____領(lǐng)導(dǎo)
30.組織文化的結(jié)構(gòu)有三個層次,即物質(zhì)文化、____和____
三、判斷題(10題)31.保證在組織中事事有人做體現(xiàn)了管理的計劃職能()
A.否B.是
32.概念技能對于基層管理者最重要,對于高層管理者較重要,對于中層管理者較不重要()
A.否B.是
33.平衡積分卡的控制指標(biāo)由財務(wù)、顧客、內(nèi)外部經(jīng)營過程以及學(xué)習(xí)和成長四個方面構(gòu)成()
A.否B.是
34.羅伯特·歐文是19世紀(jì)初英國著名的空想社會主義者,被稱為自由經(jīng)濟之祖()
A.否B.是
35.甘特的主要貢獻是提出了理想的行政組織體系理論()
A.否B.是
36.保險公司、醫(yī)院、大學(xué)、汽車制造商所處的環(huán)境屬于低—中程度不確定性的環(huán)境類型()
A.否B.是
37.人之初,性本善這句話與麥格雷戈的Y理論相一致()
A.否B.是
38.戰(zhàn)爭是沖突中最激烈的表現(xiàn)形式()
A.否B.是
39.在重要細(xì)節(jié)需要傳送的情況下,書面溝通相對更加適用()
A.否B.是
40.管理是一種有意識、有組織的群體活動,是一個靜態(tài)的協(xié)作過程()
A.否B.是
四、案例分析(5題)41.管理者平息客戶怒氣時所扮演的角色是()
A.談判者角色B.聯(lián)絡(luò)者角色C.監(jiān)督人角色D.沖突管理者角色
42.建峰集團成立于1985年,是主營業(yè)務(wù)為水泥、門窗和玻璃制造的大型工業(yè)集團,隨著近年來房地產(chǎn)、基建行業(yè)的快速發(fā)展,集團實力也迅速增長,已成為華中地區(qū)知名建材企業(yè),集團各項業(yè)務(wù)的銷售額和利潤都在當(dāng)?shù)孛星懊?,并成功上市。在快速發(fā)展過程中,集團的規(guī)模迅速壯大,員工數(shù)也大幅度的增長,由原來創(chuàng)業(yè)初期的200余人發(fā)展到現(xiàn)在的近6000人,隨著實力的增強,集團也面臨著成長的煩惱:管理層級過多。比如水泥分公司的管理層級為7級,再加上集團總部的4級管理,集團的總體管理層級數(shù)目驚人,這使得集團信息傳送速度變慢,而且管理的成本過高。新上任的集團總經(jīng)理洞悉了這一情況,準(zhǔn)備著手進行集團結(jié)構(gòu)扁平化改革。
請分析
結(jié)合案例說明高聳式和扁平式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點
43.讀錯字的北大校長
2018年5月4日,北大校長林建華在北大120周年校慶致辭時,把鴻鵠(hú)志念成了鴻鵠(hào)志,還把莘莘(shēnshēn)學(xué)子讀成了jīngjing學(xué)子。此事一出,引起軒然大波,林建華立刻成為網(wǎng)上輿論狂歡的消費對象。
5月5日,也就是事發(fā)后的第二天,林建華校長在BBS上寫了一封誠意滿滿的道歉信,并且承認(rèn)自己文字功底的確不好,這次出錯把問題暴露出來了,需要自己承擔(dān)責(zé)任。此外,他對北大同學(xué)說自己不是一個完美的人,作為北大校長以后會努力修煉文字水平,終身學(xué)習(xí)。
問題
林校長念錯了一個字,這是大事還是小事?請根據(jù)管理者的技能理論,分析北大校長讀錯字可以原諒的一面
44.經(jīng)營單位組合分析法又稱波士頓矩陣,其基本思想是:大部分企業(yè)都有兩個以上的經(jīng)營單位,每個經(jīng)營單位都有相互區(qū)別的產(chǎn)品——市場片,企業(yè)應(yīng)該為每個經(jīng)營單位確定其活動方向。請指出新星電子集團的輕工產(chǎn)品目前在波士頓矩陣中所處的位置,并分析該類產(chǎn)品的特別及應(yīng)采取的戰(zhàn)略
45.如果你是鄧強,從中應(yīng)吸取什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)?
五、論述題(2題)46.盡管組織總是面對著各種創(chuàng)新的壓力,但是大多數(shù)的創(chuàng)新都會遇到組織內(nèi)外的抵觸情緒。論述組織成員抵觸情緒的基本原因
47.聯(lián)系實際論述有效領(lǐng)導(dǎo)者的共同特性
六、材料題(2題)48.什么是集權(quán)與分權(quán)?試述影響集權(quán)與分權(quán)的主要因素
49.剛剛大學(xué)畢業(yè)的吳君來到鋼材集團總公司下屬的第三分公司,給張總經(jīng)理做秘書,張總經(jīng)理要求公司的大小事情都必須向他匯報,得到他的指示才能行事。吳君的工作就是將任何事情匯報給總經(jīng)理,再把總經(jīng)理的答復(fù)轉(zhuǎn)給相關(guān)責(zé)任人,這樣就算完成任務(wù)了。所以,吳君感到比較輕松,可是好景不長,因為張總經(jīng)理每日過于勞累,終于病倒了。
新上任了王總經(jīng)理。王總經(jīng)理開始對吳君每日無論大事小事都要請示匯報提出了批評,并要她把有些事情直接交給其他副總經(jīng)理處理,這樣,王總經(jīng)理每日有更多的時間去考慮公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。自王總經(jīng)理上任以來,公司出臺了新的發(fā)展戰(zhàn)略、新的市場定位,公司的業(yè)績也有了很大的提高,同時,吳君也比以前忙碌多了,有時為協(xié)調(diào)一件工作需要跑很多的部門,但這讓她覺得學(xué)到了很多東西,也充實了不少。因為業(yè)績突出,王總經(jīng)理干了一年就被調(diào)到總公司去了。
之后又來了李總經(jīng)理,相對張總經(jīng)理的事必躬親以及王總經(jīng)理的有張有弛,李總經(jīng)理就要隨意多了。他到任之后,總體了解了一下公司的基本情況,感到非常滿意,然后對部下說:公司目前的運營一切順利,我看大家做得比較到位,總經(jīng)理嘛,關(guān)鍵時刻把把關(guān)就可以了,不是很重要的事情你們就看著辦吧。這樣一來,吳君享受到了自工作以來沒有過的輕松。她對比、思考著這三個領(lǐng)導(dǎo),真是各有各的特點。
問題
你認(rèn)為三個領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格有區(qū)別嗎?各屬于哪種風(fēng)格?具有什么樣的特點
參考答案
1.
2.CC企業(yè)價值觀的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段:股東利益最大化的工業(yè)化初期、企業(yè)利益最大化兼顧員工利益的工業(yè)化中期、追求企業(yè)相關(guān)利益者價值最大化的工業(yè)化后期、追求企業(yè)相關(guān)利益者價值最大化同時保護和增進社會福利的后工業(yè)化時期
3.CC古典管理理論主要包括泰羅、法約爾、韋伯等管理思想,它把人當(dāng)作經(jīng)濟人
4.CC本題考查卡茨的管理者的技能。概念技能是指把觀點設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力,表述與題干意思相符
5.A期望理論認(rèn)為,員工在工作中的積極性或努力程度(激勵力)是效價和期望值的乘積,即:M=V×E
6.BB本題考查全球化管理者具備的關(guān)鍵能力。全球化管理者具備的關(guān)鍵能力包括:國際商務(wù)知識、文化適應(yīng)能力、視角轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)新能力
7.D管理具有二重性:自然屬性和社會屬性。因此管理學(xué)是一門社會屬性和自然屬性相統(tǒng)一的學(xué)科
8.AA在該例會上,所有人之間都可溝通,這是全通道式溝通的特征
9.CC組織變革程序可分為以下四個步驟:①診斷組織現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)變革征兆;②分析變革因素,制定改革方案;③選擇正確方案,實施變革計劃;④評價變革效果,及時進行反饋
10.AA本題考查對領(lǐng)導(dǎo)生命周期的理解。推銷型領(lǐng)導(dǎo)方式適用于高任務(wù)、高關(guān)系
11.D管理是一種藝術(shù),這強調(diào)的是管理的實踐性
12.D菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論是比較有代表性的一種權(quán)變理論
13.D
14.AA嚴(yán)格的規(guī)章制度不利于放權(quán),不利于組織結(jié)構(gòu)的扁平化
15.CC本題考查激勵過程理論。激勵過程理論包括期望理論、強化理論和公平理論
16.CC本題考查管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與關(guān)系,管理職能包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制
17.DD影響企業(yè)在一定時期經(jīng)營成果的主要因素有:關(guān)于環(huán)境特點及其發(fā)展趨勢的假設(shè)、資源投入和組織的活動
18.DD在管理方格理論中,(9,1)型領(lǐng)導(dǎo)又稱任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo),表示領(lǐng)導(dǎo)者只重視任務(wù)效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣
19.C題干表述體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)團隊理論的主要觀點。
20.C考查外國早期的管理思想,馬薩諸塞車禍?zhǔn)录偈硅F路公司老板交出管理權(quán),只拿紅利,聘請有才能的人員擔(dān)任公司領(lǐng)導(dǎo),這是歷史上第一次在企業(yè)管理中實行所有權(quán)和管理權(quán)分離
21.有健全的組織結(jié)構(gòu)
22.有選擇地接受溝通和技巧的差異
23.管理內(nèi)容的核心
24.組織中個人與工作的關(guān)系問題
25.成長需求
26.下屬的個人特點
27.精神文化
28.內(nèi)部提升
29.指導(dǎo)型
30.制度文化、精神文化
31.N×保證在組織中事事有人做體現(xiàn)了管理的組織職能
32.N×技術(shù)技能對于基層管理者最重要,對于中層管理者較重要,對于高層管理者較不重要
33.N×平衡積分卡的控制指標(biāo)由財務(wù)、顧客、內(nèi)部經(jīng)營過程以及學(xué)習(xí)和成長四個方面構(gòu)成
34.N×羅伯特·歐文是19世紀(jì)初英國著名的空想社會主義者,被稱為人事管理之父
35.N×韋伯提出了理想的行政組織體系理論
36.Y
37.YY理論類似于性善論,強調(diào)人之初,性本善,引導(dǎo)好,努力干
38.Y√戰(zhàn)爭是沖突中最激烈的表現(xiàn)形式
39.Y
40.N×管理是一個動態(tài)的協(xié)作過程
41.DD平息客戶怒氣扮演的是管理者的沖突管理者角色
42.高聳式組織的優(yōu)點:(1)管理幅度小,上級可以對下級及時指導(dǎo)和控制。(2)層級之間關(guān)系比較緊密,工作任務(wù)的銜接好,同時為下屬提供更多的升遷機會。高聳式組織的缺點:(1)管理層級多,信息傳遞慢,信息失真度高。(2)增加高層和基層之間溝通和協(xié)調(diào)的成本,增加高層管理者工作的復(fù)雜性。扁平式組織的優(yōu)點:(1)管理層次少,信息溝通和傳播速度快,信息失真度低。(2)上級對下屬的控制不呆板,有利于發(fā)揮下屬的積極性、主動性、創(chuàng)造性。扁平式組織的缺點:(1)過大的管理幅度增加主管對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)的難度。(2)由于職位較少,下屬缺少了更多的升遷機會。隨著生產(chǎn)力和技術(shù)的發(fā)展,當(dāng)代管理組織結(jié)構(gòu)變革的一大趨勢是組織結(jié)構(gòu)的扁平化。因此建峰集團也意識到了這一問題,準(zhǔn)備對公司進行扁平化的改革
43.根據(jù)卡茨的管理者技能理論,管理者應(yīng)該具備技術(shù)技能、概念技能和人際技能這三種技能。其中概念技能對高層管理者來說最重要,技術(shù)技能對基層管理者最重要,人際技能對各層次的管理者都重要。北大校長屬于學(xué)校的高層管理者,著重在于概念技能,而文字發(fā)音又屬于技術(shù)技能的范疇,所以站在這個角度考慮,林校長讀錯字,是有可以原諒的一面的
44.輕工產(chǎn)品的相對市場占有率較高,但增長率較緩慢,按照波士頓矩陣法分析應(yīng)屬于金牛類產(chǎn)品。這類產(chǎn)品或業(yè)務(wù)處于成熟的低速增長市場上,市場地位有利,盈利率高。因為這類產(chǎn)品不再需要大量投資于廣告宣傳和生產(chǎn)擴張,因此公司可以獲得豐厚的現(xiàn)金流量,并用于支持其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。不過,金牛業(yè)務(wù)的增長前景是有限的。對這類產(chǎn)品可采取維持戰(zhàn)略,目的是保持市場份額,以獲取較多的現(xiàn)金流
45.教訓(xùn):一是管理者應(yīng)對非正式溝通加以足夠的重視,正確對待非正式溝通,學(xué)會利用和引導(dǎo)它,使之成為正式渠道的補充
46.組織成員抵觸情緒的基本原因包括以下幾方面:評價差異。組織成員間私有信息的差異會導(dǎo)致人們對創(chuàng)新活動有著不同的評價和看法,信息的不對稱使得組織成員并不像管理者那樣看待企業(yè)制定的新的戰(zhàn)略目標(biāo);組織成員懷念過去的好時光也會導(dǎo)致創(chuàng)新目標(biāo)認(rèn)知的差異。這種不同的評價結(jié)果產(chǎn)生的抵制力不一定是消極的,因為持有不同意見的雙方都可能是正確的。(4)惰性。人們習(xí)慣于原來的工作方式,并不希望打破現(xiàn)狀,這使得人們不自覺地產(chǎn)生對于創(chuàng)新的抵制情緒。(5)團體心理壓力。有些團隊不能承受變革的心理壓力。如果一個團隊凝聚力強,來自同事的壓力就能讓其成員反對哪怕是合理的創(chuàng)新。因為創(chuàng)新可能導(dǎo)致變動,從而活動中關(guān)系的改變,使員工失去原有的同事網(wǎng)絡(luò),打亂原有的工作節(jié)奏。所以大家不愿打破現(xiàn)狀而去嘗試新路。此外,創(chuàng)新的時機和其出現(xiàn)的突然性也會造成抵觸的情緒。不少組織的創(chuàng)新的阻力就是來自缺乏對創(chuàng)新時機的合理把握,缺乏賦予人們足夠的心理準(zhǔn)備時間
47.領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些共同的特性,但領(lǐng)導(dǎo)者有這些特性并不是先天具有的,而是后天形成的。他們是通過努力學(xué)習(xí)和在實踐中的長期艱苦鍛煉,才能逐漸成為有效領(lǐng)導(dǎo)者的。作為有效的領(lǐng)導(dǎo)者,一般具有以下幾個方面的共同特性:(1)努力進取,渴望成功;(2)具有強烈的權(quán)力欲望;(3)正直誠信,言行一致;(4)充滿自信;(5)追求知識和信息。每個領(lǐng)導(dǎo)者在上述各個特性方面,發(fā)展不可能完全均衡,因而形成了領(lǐng)導(dǎo)者各自的個性和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。權(quán)力欲和自信心特強的人可能更易于走向集權(quán);反之則更樂于實行民主。特別重視正直誠信、
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