少兒英語(yǔ)教學(xué)案例

第頁(yè)少兒英語(yǔ)教學(xué)案例對(duì)一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手。首先家長(zhǎng)可以用幾句話介紹一下故事(或者電影)，如果有圖讓孩子看插圖，這樣孩子就會(huì)清楚課文(電影)大概講的是什么事情。然后提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，為孩子確立聽力訓(xùn)練目標(biāo)，比如"你知道這個(gè)故事發(fā)生在哪里嗎?'"人物都有誰(shuí)?'"具體發(fā)生了什么事情?'"結(jié)局是什么?'提問(wèn)后家長(zhǎng)播放音頻或者朗誦故事，在可能的狀況下要使用手勢(shì)和模擬動(dòng)作。從一開始就要訓(xùn)練孩子不做任何準(zhǔn)備去聽，也不通過(guò)翻譯。讓孩子適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)音，并理解他們聽到的內(nèi)容。家長(zhǎng)針對(duì)提出的問(wèn)題，讓孩子試著回答，以檢查孩子是否理解。

家長(zhǎng)也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和孩子對(duì)話交流，只要孩子能把意思說(shuō)明白的，不要追究語(yǔ)法正確與否，更不要給他講語(yǔ)法知識(shí)。他積存的越多，會(huì)說(shuō)的就越多。孩子太小，往往學(xué)了后面忘了前面。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中碰到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)與老師交流，以便幫助孩子及時(shí)解決問(wèn)題。

在聽錄音的后家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子進(jìn)行模仿。關(guān)于一些沒有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，和孩子一起學(xué)英語(yǔ)也是個(gè)很好的選擇，可以也擇與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，這樣既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、將英語(yǔ)真正融入日常生活!不要學(xué)英語(yǔ)，而要生活在英語(yǔ)當(dāng)中!

2、把難單詞、難句子制作成海報(bào)，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了!

3、不讀英語(yǔ)就難受!不讀英語(yǔ)就"寢食難安'!讓讀英語(yǔ)變成"最大的愛好'!

4、睜開眼睛的第一件事就是"大聲喊英語(yǔ)'!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實(shí)和成功!

5、入睡前一定要大喊英語(yǔ)十分鐘!讓英語(yǔ)進(jìn)入潛意識(shí)，做夢(mèng)也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

6、"一日三餐前后'狂讀五分鐘英語(yǔ)，否則就不配吃飯，這叫"一日三餐法'!飯前讀英語(yǔ)反思人生，飯后讀英語(yǔ)有助消化!這是一個(gè)偉大的習(xí)慣!我要在全國(guó)普及這個(gè)習(xí)慣!

7、跑步喊英語(yǔ)!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個(gè)肌肉都發(fā)達(dá)的人絕對(duì)有"非凡的競(jìng)爭(zhēng)力'!具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語(yǔ)放在口袋里。

8、一看到公園，就跑進(jìn)去大聲喊英語(yǔ)。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

9、"四個(gè)一'原則：每當(dāng)我讀英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，我都會(huì)做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語(yǔ)馬上就會(huì)變得地道、好聽!

10、平常說(shuō)英語(yǔ)、練英語(yǔ)的時(shí)候一定要元音特別飽滿!這樣可以訓(xùn)練自己的非凡氣質(zhì)。

11、有空就學(xué)習(xí)輔音。要想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，就必須做到：元音飽滿悅耳、輔音準(zhǔn)確清楚。比如，我常常拿一張紙放在嘴巴前面苦練爆破音：newspaper,popular,possible。我常常咬下嘴唇，苦練[v]這個(gè)音，夸張地朗誦drive,vegetable,five等單詞。

12、盡量多地聽錄音!這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法!聽得越多，語(yǔ)感就越好!而且你的英語(yǔ)發(fā)音就越好聽。

13、看到的、聽到的，都嘗試翻譯成英文，隨時(shí)隨地訓(xùn)練自己的"口譯能力'!

3學(xué)習(xí)英語(yǔ)的培養(yǎng)方法

首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。

詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才干讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。

如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，交際的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。

習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫"口語(yǔ)語(yǔ)法'。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，交際的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中常常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

4家長(zhǎng)配合教學(xué)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面

支持并幫助孩子配合〔教師〕準(zhǔn)備教具，制作學(xué)具。如，動(dòng)物玩具、車船模型、圖片等都是有用的教具。又如，在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如"地點(diǎn)'、"方位'等詞或句子時(shí)，有的家長(zhǎng)幫助孩子制作兩套學(xué)具會(huì)更有效，如學(xué)"這'、"那'、"這里、那里'(this,that和here/there)時(shí)，如果將兩個(gè)相同的教具，放在不同距離的地方，就可以更形象地表現(xiàn)"這是一輛小汽車，那也是一輛小汽車'，這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是，孩子在準(zhǔn)備這些教具、學(xué)具的過(guò)程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

激勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。如問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)的應(yīng)答，做過(guò)娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。

激勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等。

珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品、小制作等。把孩子在班上得到的小紅花、采旗等展示在他們的"學(xué)習(xí)角'里;把他們的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品陳列出來(lái)，適當(dāng)?shù)卣?qǐng)親友們參觀，將起到很好的激勵(lì)作用;家長(zhǎng)還可以按許諾，在孩子積存了一定數(shù)量的"小獎(jiǎng)品'后，再給一次諸如玩具之類的"大獎(jiǎng)'，激勵(lì)他們持續(xù)努力。

保持激勵(lì)，不加、少加批評(píng)，讓孩子高高興興地學(xué)。為此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿處家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比，說(shuō)什么"瞧人家總拿前幾名，你呢'，要知道，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語(yǔ)言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣;還有，課本和錄音帶里都有"說(shuō)說(shuō)唱唱'等這一部分，它是孩子們喜愛而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式，是教材的一個(gè)重要組成部分，孩子們經(jīng)常在放學(xué)時(shí)還在高唱，可以說(shuō)這是上課的延續(xù)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的贊許，但是不少家長(zhǎng)忽略了它，往往急于追問(wèn)"今天學(xué)什么啦'、"你學(xué)會(huì)了嗎'等，馬上會(huì)遏制孩子濃濃的興趣;反之，如果家長(zhǎng)欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊："又學(xué)新歌啦，唱得真好'等，會(huì)進(jìn)一步調(diào)