有關(guān)中考勵(lì)志集合6篇

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1、成長(zhǎng)歷程方面的作文

這類作文可以寫(xiě)的內(nèi)容有：

我明白了某種道理，悟出了生活的真諦，或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長(zhǎng)，懂得了敬重他人，學(xué)會(huì)觀賞自己，學(xué)會(huì)寬容、信任；人與人之間要友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信；敢于挑戰(zhàn)自我，克服自身某方面的弱點(diǎn)，如自卑、害怕、自私、孤僻、傲慢、任性、馬虎、虛榮。.

也可以寫(xiě)我的自強(qiáng)、、自信；經(jīng)受挫折時(shí)永不氣餒、追求目標(biāo)時(shí)永不放棄、面對(duì)困難時(shí)永不退縮、身處逆境時(shí)永不言敗，獲得榮譽(yù)后虛心謹(jǐn)慎，取得勝利后再接再厲……

在前進(jìn)道路上笑對(duì)人生，在成長(zhǎng)歷程中交出一份完善的答卷。這個(gè)歷程，可以是寫(xiě)我自身的成長(zhǎng)，也可以是寫(xiě)我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。無(wú)論寫(xiě)個(gè)體的“我”還是群體的“我”，都要寫(xiě)出一種蓬勃向上的風(fēng)采。

這一題材，可參考的題目是：生活教會(huì)了我、我們一起走、在路上、我在努力著、我真行、完善的答卷等。

2、心靈感受方面的作文

這類作文可以寫(xiě)對(duì)自己有所關(guān)愛(ài)、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。

寫(xiě)出一種生活中奮勉向上、主動(dòng)進(jìn)取、純真美妙的場(chǎng)景和畫(huà)面；歌頌新時(shí)代的新人、新事、新道德、新風(fēng)氣、新氣象；歌頌和諧社會(huì)的閃光點(diǎn)、贊揚(yáng)生活中的真善美...。.

無(wú)論寫(xiě)我對(duì)四周的人和事產(chǎn)生的心靈感受，還是抒發(fā)我源自內(nèi)心的感動(dòng)，都必需是主動(dòng)的、樂(lè)觀的、向上的、有意義的、催人奮進(jìn)的。

這一題材，可參考的題目是：感恩、關(guān)注、那一刻令我感動(dòng)、心中的彩虹、笑了、生活布滿陽(yáng)光、風(fēng)景這邊獨(dú)好等。

【例文】

1、腳步〔一件事〕

五一勞動(dòng)節(jié)那天，我與父親一起去登山。由于我的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，所以父親確定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新奇的空氣。

炎陽(yáng)高照，那山?jīng)]有什么地方可避蔭。我們一步一步困難地爬著。在山腳時(shí)我信念滿滿，心想自己肯定可以輕易登上山頂然后高聲呼喊。開(kāi)頭時(shí)腳步輕快，兩三級(jí)臺(tái)階跳著跑上去了，還不想停下來(lái)休息一會(huì)。由于我想一鼓作氣登上高峰，體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

到山腰時(shí)，腳步變慢了些，人也有點(diǎn)氣喘，但照舊精力充足，始終向上攀登著。我可不管這些，不就是一座山嗎？剛開(kāi)頭爬的豪情還沒(méi)有散去。在小鳥(niǎo)與陽(yáng)光所奏成的和諧樂(lè)曲中，我口哼著小曲兒，還是堅(jiān)決信念往上爬著。

一會(huì)兒，我額頭上已是汗如雨下，滿臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地喘氣。這時(shí)抬頭望下太陽(yáng)，感覺(jué)是那么的殘酷，正詭異地對(duì)著我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺(jué)就仿佛是通向天國(guó)的階梯，永久都不能到達(dá)。我的斗志快要摧毀了，一心只想回到車?yán)锵硎苣抢錃狻?/p>

這時(shí)爸爸看出了我的境況，他對(duì)我說(shuō)：“不要焦急，如今你不要想著到終點(diǎn)會(huì)有多遠(yuǎn)，你只要告知你自己，每次只走一個(gè)腳步，走一步再走一步，你試試看。”我聽(tīng)了爸爸的話，不再去管前面還有多遠(yuǎn)，只是專注于面前的一個(gè)腳步，走一步，再數(shù)新的一步，一步一個(gè)腳步地往前走著。

最終，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛剛走過(guò)的路，我突然發(fā)覺(jué)，竟然走了那么遠(yuǎn)。是的，積少成多，積小成大，你一個(gè)腳步一個(gè)腳步地前進(jìn)，最終也可到達(dá)頂峰。這就和我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一樣，不要盼望可以一飛沖天，或許你將你的目標(biāo)定為一個(gè)腳步，你便可以到達(dá)了遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。不是嗎？

站在山頂上，太陽(yáng)不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標(biāo)連續(xù)前進(jìn)。記住，積累腳步，就會(huì)走得更遠(yuǎn)。我對(duì)自己說(shuō)。

2、向前，向前，向前！

武夷山風(fēng)景秀麗，的確不愧是福建第一名山。放眼望去，滿眼青翠的顏色，連綿起伏的山峰就像深碧的大海，山嵐像流云般在山間翻涌、繚繞——這般美景，若站在山頂俯視，想必肯定是如登仙境吧？

可我卻不敢再邁出一步，緊握著欄桿的手早已汗?jié)?，回頭望去，千級(jí)臺(tái)階已在腳下，這時(shí)若一個(gè)不慎……我一陣目眩，不敢抬頭，那似在云端的山頂像巨浪要將我吞噬。

剛進(jìn)山時(shí)的我歡呼雀躍，慶幸能與大自然來(lái)個(gè)“親熱接觸”，如今一鼓作氣到了半山，才后知后覺(jué)可怕。想著本來(lái)和我結(jié)伴而行，如今全部超過(guò)了我的同齡孩子，我心里有點(diǎn)不是味道，怎么人家就能一往無(wú)前呢？這樣想著，我很是挫敗，幾欲直接轉(zhuǎn)身下山。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音打斷了我的思緒“你在這兒做什么？”是媽媽，她本來(lái)被我甩在了后面，如今也已趕上我了。“我……”我咬咬牙，聲音里帶著委屈，“我不敢走了。”“為什么？你始終不是走得很快嗎?？媽媽關(guān)切地拍拍我，我才發(fā)覺(jué)，她的臉色竟也是那樣蒼白。我回過(guò)頭看著腳下曲折的臺(tái)階，幽邃的山谷?！拔遗碌粝氯ァ！薄班耍∨卤澈蟀　?，媽媽笑了，“既然回頭看可怕，那就向前看好了！”

是啊，為什么要始終向后看，看那恐驚的深淵，其實(shí)前方風(fēng)和日麗。向前看，就會(huì)有盼望和士氣。

我鼓起士氣邁開(kāi)無(wú)力的步伐，與媽媽相互攙扶著，向前看，直向前走，山中依舊云霧繚繞，只是心中不再陰霾。由于，在向前進(jìn)的時(shí)候，我已經(jīng)慢慢拋棄了恐驚，而那看似透遠(yuǎn)的山頂，也變成了一個(gè)可以抵達(dá)的，輝煌的終點(diǎn)。學(xué)校勵(lì)志類作文。

我如墜云中，被包裹在白綢的霧氣里，千尺以下的深幽山谷，也慢慢看不見(jiàn)了。站在山頂觀望，猶如眺望云海，那蒼郁的山峰，似動(dòng)、似靜，如夢(mèng)如幻。我趴在欄桿邊沉醉地看著美景，一邊招呼媽媽也來(lái)看。她卻只是笑著搖了搖頭：“我有恐高癥”。我驚愕極了，一路攙

著我的媽媽竟有恐高癥?！爸灰冀K向前，就沒(méi)事了?！彼恍?。

原來(lái)，向前是這樣一種人生的境界，向前，可以看到盼望和士氣，向前可以使人克服內(nèi)心的恐驚，向前可以使人體會(huì)人生的的最美。學(xué)校勵(lì)志類作文。

3、給自己點(diǎn)一盞燈〔學(xué)會(huì)英勇〕

如今已是黃昏，到了放學(xué)的時(shí)候，我漸漸吞吞的走出校門(mén)口，北風(fēng)咆哮，好像四周的一些變得暗淡，我單獨(dú)一人沿著公路向前走……

回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，先給我倒了杯水，然后輕聲地問(wèn)：“怎么，出什么事了？”

“媽媽，我參與了一個(gè)演講競(jìng)賽，落榜了?！?/p>

她靜默了一會(huì)兒，還是那么溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒，多熬煉熬煉，下會(huì)努力唄！”

“噢，知道了?！蔽一卮鸬溃瑡寢尩脑挷](méi)有給我多少關(guān)心。我依舊魂不守舍，這是我希望了那么久，細(xì)心預(yù)備那么久的一場(chǎng)競(jìng)賽?。寢屧跄芾斫馕业目嘀?？餐桌上，我食不甘味，根本不記得那晚吃的是什么。飯后，媽媽說(shuō)：“你一天學(xué)習(xí)也累了，咱倆出去溜溜玩兒吧!”看著媽媽溫順的笑臉，我不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥，只是無(wú)言地跟著她走出家門(mén)，走進(jìn)漆黑的夜色中。

月光像明白我的心事一樣昏黃不清，四周的一切都變得朦朦朧朧。風(fēng)從斜刺里刮起，似乎在與我作對(duì)。四周的花花草草，似乎都在嘲諷我，我漸漸地低下了頭。媽媽則溫順地?fù)е业谋郯虿徽f(shuō)一句話。

就在這時(shí)，小區(qū)里的路燈亮了，一盞一盞，我眼前的景物突然清楚起來(lái)。我不禁抬起了頭，望向小區(qū)更遠(yuǎn)的地方。這時(shí)，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，原來(lái)黑黢黢的小區(qū)有了路燈就有了平安，也有了一種不同于白天的美。其實(shí)每個(gè)人都需要一盞燈，一盞心中的燈。當(dāng)我們陷入人生的黑暗時(shí)，它可以照亮前進(jìn)的方向……”

聽(tīng)著媽媽的話，我第一次凝神看這平凡的路燈。一盞一盞，就像是天上的明星。它們照亮學(xué)校勵(lì)志類作文。

了夜空，照亮了夜行人的方向，也照亮了我迷惘的心靈。那一瞬間，我的心被暖和了，被感動(dòng)了：“是啊，只要給自己點(diǎn)一盞燈，心中就永久不會(huì)黑暗，就永久不會(huì)迷失前行的方向?！薄皨寢?，我知道了。”我欣喜地拉著媽媽的手，和她一起奔跑在燈光下的花園小徑上。自那以后，我不再可怕天黑后回家。望著小區(qū)里的一盞盞路燈，我就會(huì)萌生一種動(dòng)力，就像朱自清所說(shuō)：“我不再仰臉看著青天，不再低頭看白水，只是謹(jǐn)慎看我雙雙的腳步，一步步踏上泥土，打上深深的腳?。　?/p>

最終，在燈光的閃耀下，我贏得了下一次演講競(jìng)賽的勝利。捧著獎(jiǎng)狀，走在回家的路上，我又看到了小區(qū)里閃耀的燈光，像是在歡樂(lè)地刺眼睛。

感謝你，為我點(diǎn)亮了一盞心中的燈。

4、為自己喝彩〔學(xué)會(huì)觀賞自己〕

我是一個(gè)平凡的女孩子。從小到大，我都是悄悄無(wú)聞的。既沒(méi)有優(yōu)異的成果，也沒(méi)有出眾的外表，從頭到腳，我都只是一個(gè)沒(méi)有閃光點(diǎn)的人。我靜默，我自卑，我知道一朵悄悄開(kāi)放的小野花，哪比得上那些傲慢的玫瑰、牡丹呢？她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是非凡的才智和秀麗，而留給我的只有平凡和卑微。

那是在一次考試失敗之后，我懊喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學(xué)習(xí)尖子，手持總分的考卷嘲諷我：“你怎么這么笨？”莫非我真的笨嗎?我真的只能做弱者嗎？正想著，我被一塊石頭絆了一下，“真倒霉，連石頭也跟我作對(duì)！”我憤憤地說(shuō)著，一腳把那塊跟我過(guò)不去的石頭踢出老遠(yuǎn)。突然，腳下一抹鮮亮的顏色吸引了我的留意，我驚異地發(fā)覺(jué)在石頭下面，竟然開(kāi)著一朵野花！小小的淡藍(lán)色花瓣，在四周野草的襯托下，顯得非常引人注目。它的莖短短的，嫩嫩的，卻倔強(qiáng)的伸展著，托出那朵綻放的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳。我不由得俯下身，悄悄的望著那一顆“藍(lán)寶石”，這樣一朵平凡的野花在不為人知的角落里，雖無(wú)人觀賞，無(wú)人喝彩，但她仍舊在春光里盡情綻放。原來(lái)再平凡的生命也可以放射出它的光榮，世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是一朵野花也能裝飾大地，即使是一個(gè)

中考勵(lì)志作文篇2

歷史猶如放映機(jī)般將他們重現(xiàn)，將他們的經(jīng)受回放。每一份感動(dòng)都被細(xì)心地珍藏在內(nèi)心深處……

時(shí)而悠揚(yáng)，猶如蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴唱；時(shí)而膚淺，猶如雷聲轟響。激揚(yáng)時(shí)，似萬(wàn)馬奔騰；安靜時(shí)，像小溪流水潺潺。他的手指仿佛是舞者般在琴鍵上跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)音符猶如變魔術(shù)一樣蹦了出來(lái)。阿基米德說(shuō)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將能撬起地球?！倍麉s用他的`名字撼動(dòng)了這個(gè)世界，用他的音樂(lè)撥動(dòng)我們的心弦——貝多芬。

當(dāng)他在一次次演出過(guò)后，他的聽(tīng)力開(kāi)頭下降，在他最終一次能聽(tīng)見(jiàn)的狀況下完成了演奏，從今作為一個(gè)音樂(lè)家最大的災(zāi)難便降落到他的身上——耳聾。

人們以為他的音樂(lè)生涯走到了終點(diǎn)。但是音樂(lè)就是他的生命，他不能放棄，不能放棄對(duì)音樂(lè)的一份執(zhí)著的喜愛(ài)。所以他選擇了頑強(qiáng)，選擇了風(fēng)雨常伴，泥濘坎坷的漫長(zhǎng)的道路。

雖然他知道自己是丑陋的，孤僻的，在別人的眼中他是性格怪異的，但他不在乎，不在乎別人是否能了解他的內(nèi)心。由于他認(rèn)為這些以及耳聾在他面前是多么微缺乏道。

他用他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)命運(yùn)的不屈，用鋼鐵般的意志，制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他大聲地向命運(yùn)呼喊著：“命運(yùn)啊，命運(yùn)，你阻擋不住我的腳步，困難在我面前是不堪一擊的。你咆哮吧，大聲地咆哮吧，這只是你面對(duì)我而感到的無(wú)助的恐驚?！弊罱K他的手穿過(guò)了時(shí)間和空間將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，他的樂(lè)曲如晴天霹靂般驚現(xiàn)！

貝多芬的宏大不僅在于他是最杰出的音樂(lè)家，而且在于他的音樂(lè)是為苦難的人們寫(xiě)的。他用苦痛譜寫(xiě)的愿意將我們的靈魂帶到空前的高度。

中考勵(lì)志作文篇3

愿望如一盞燈，照明人生的道路；愿望如一艘船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛?cè)?；愿望如一首歌，唱歌的人沉醉其中；愿望也能激?lì)人的意志，使人奮勉圖強(qiáng)。

上個(gè)星期，我校進(jìn)行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)，得了獎(jiǎng)的同學(xué)仰頭挺胸地上臺(tái)，又驕傲快樂(lè)地下臺(tái)。當(dāng)音樂(lè)響起同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上露出驕傲愉悅的笑容時(shí)，我哭了，剛來(lái)東方，我參與第一個(gè)頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)，看著同學(xué)們一張張笑臉，我心里就有一種說(shuō)不出道不明的味道兒，我曾暗暗地起誓，我肯定要拿獎(jiǎng)，我肯定要站在這個(gè)舞臺(tái)上，這是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是我的愿望。可是如今，我失敗了，我能不為此而感到難過(guò)難受嗎？于是帶著這種愁悶的心情始終到大會(huì)結(jié)束。

晚上回到家，躺在床上我仍是翻來(lái)覆去睡不著。想起今日的大會(huì)，又想到當(dāng)日的誓言，眼淚又不由自主地掉了下來(lái)。眼淚流干了，我最終找到了我沒(méi)拿獎(jiǎng)的緣由——原來(lái)是我不夠努力，我應(yīng)當(dāng)改正了……想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我走上了我渴望中的、抱負(fù)中的舞臺(tái)，同學(xué)們都在為我歡呼、鼓掌，我也笑得很快樂(lè)很快樂(lè)。……

早上醒來(lái)才發(fā)覺(jué)原來(lái)這一切都是夢(mèng)，眼淚再一次不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)我：“為什么夜里笑得那么快樂(lè)，而此時(shí)卻又掉眼淚？我照實(shí)告知了媽媽。媽媽告知我這是日有所思，也有所夢(mèng)，這是我迫切的愿望，而且告知我只要自己努力愿望是完全可以成為現(xiàn)實(shí)的。我理解了媽媽的一片苦心，我知道我肯定會(huì)完成我的心愿。

獎(jiǎng)學(xué)金是我的抱負(fù)，我的夢(mèng)，我的愿望，為了為了抱負(fù)，為了夢(mèng)，為了那份榮譽(yù)，為了我的愿望，我要?jiǎng)由恚?/p>

中考勵(lì)志作文篇4

我，一只海鷗，一只生活在大洋彼岸的海鷗。他們，一群灰雀，一群生活在大洋彼岸的灰雀。

海鷗與灰雀是大海上最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，由于我們和他們有著同一個(gè)捕食目標(biāo)——海魚(yú)。然而我們?cè)诓遏~(yú)的時(shí)候永久搶不過(guò)灰雀，我們體積太過(guò)浩大，相反灰雀卻占有十足的優(yōu)勢(shì)，身材嬌小，身手靈敏。

我像平常一樣天剛亮便來(lái)到大海上，然而灰雀?jìng)儏s比我們來(lái)的更早，小灰雀帶著不屑的目光向我們打招呼：“海鷗大哥，你也來(lái)了?！闭f(shuō)完便大笑著飛走了。突然一個(gè)巨大的海浪劈打過(guò)來(lái)，幾只小海魚(yú)被拍到了沙灘上，我抓緊拍打著翅膀，向那美味的小海魚(yú)飛去，可就在這個(gè)時(shí)候該死的灰雀卻以矯捷的身手搶走了我眼看就要到嘴的美食，眼看著他們一臉成功者的神情，難受，恥辱，吞噬著我的心……天就要黑了，一天將要過(guò)去，我還是一條魚(yú)都沒(méi)有捕到。小灰雀飛來(lái)飛去嘲諷著說(shuō)道：“海鷗大哥，我看您以后就別再來(lái)了，大老遠(yuǎn)的，以后哥幾個(gè)送你幾條魚(yú)，省得您再來(lái)這兒丟人現(xiàn)眼。”說(shuō)完便大笑著飛走了，莫名的恥辱感再次涌上心頭。這回連同伴也不屑與我為伍，覺(jué)得我丟了海鷗家族的人。我懷著冗雜的心情回到了家里。

其次天，我沒(méi)有再去捕魚(yú)，只是盼望灰雀?jìng)兡軋?jiān)守自己的諾言，來(lái)給我送幾條魚(yú)。果真天黑的時(shí)候，灰雀?jìng)內(nèi)缂s而至，從窗口給我丟了幾條魚(yú)，便大笑著飛走了。為了生存，便吃了那幾條魚(yú)，我實(shí)在無(wú)法忍受這些嘲鬧與挖苦，便確定飛過(guò)太平洋回家過(guò)年。當(dāng)我從太平洋飛過(guò)時(shí)，灰雀?jìng)兏?，嘲鬧著我。我為了躲避他們那無(wú)休止的嘲鬧，只是在不停的飛，舍命地飛，最終我飛過(guò)了太平洋。當(dāng)我回頭時(shí)，身后已沒(méi)有一只灰雀?；氐郊亦l(xiāng)，我將自己的經(jīng)受告知了媽媽，媽媽哭了，緊緊擁著我說(shuō)：“孩子，灰雀?jìng)冸m然捕到魚(yú)，而你不能，但能飛過(guò)太平洋的是你，由于他們沒(méi)有你這雙堅(jiān)持的翅膀……”

中考勵(lì)志作文篇5

“讓”顧名思義，就是“讓步”的意思，然而右邊這個(gè)“上”卻告知我們，“讓”，其實(shí)也是一種向上的姿勢(shì)。

一、曲折的才智

林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng);不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)。”詩(shī)人流沙河還說(shuō)，面對(duì)困難不要硬拼硬搶，讓步幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就簡(jiǎn)單多了。

不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是讓步，也非妥協(xié)，只是一種邁向勝利的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是讓步取得勝利的典范嗎?他們是才智的，這么一“讓”，就讓出了思索的時(shí)間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓出了百密一疏的馬腳，立即就看到勝利的方向。

“讓”，就是一種曲折的才智，也是一種向上的才智。有人認(rèn)為他繞遠(yuǎn)路，非勝利捷徑，其實(shí)不然，它的目標(biāo)仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不過(guò)換了個(gè)角度。

二、一片冰心在玉壺

古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來(lái)又有這樣的故事，兩個(gè)官宦人家挨得很近，爭(zhēng)搶土地互不相讓，其中一家多占一點(diǎn)地方，另一家人立即寫(xiě)信給遠(yuǎn)在京城的老爺，老爺來(lái)信道，不過(guò)三尺地啊!家人一聽(tīng)，立刻恍悟，急忙讓出三尺，那家備受感動(dòng)，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街”。

“讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓本來(lái)相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種敬重，給人以陽(yáng)光般暖和，雨露般滋潤(rùn)。“讓”的美德是上了層次的，高尚的。

三、和生命等量奇觀

“讓”，是一種氣度。

法國(guó)的兩名工人陷入逆境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對(duì)另一人說(shuō)：“我家里還有母親和妻兒?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“好的?！比缓笏砷_(kāi)手，落葉般輕輕飄向地面。

這種“讓”，在我看來(lái)，是面