二年級音樂上冊 《理發(fā)師》教學(xué)課件

理發(fā)師

0歡迎同學(xué)們來到我們的音樂課堂。今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，他是一位來自澳大利亞的老爺爺。老爺爺?shù)氖挚伸`巧了，接下來，讓我們從一首歌曲中聽一聽為什么說老爺爺?shù)氖朱`巧？聽一聽老爺爺在做什么。CONTENTS感受歌曲歌曲學(xué)唱0欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容感受歌曲000你聽出來老爺爺在干什么了嗎？老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人來理發(fā)。老爺爺在理發(fā)時(shí)都用到哪些工具呢？剪刀、鏡子、噴霧。接下來就讓我們一起去學(xué)習(xí)歌曲吧！學(xué)唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲學(xué)唱00再次聆聽音樂，說一說那些剪發(fā)工具都發(fā)出了什么聲音呢？剪刀：咔嚓咔嚓噴霧：沙沙沙沙一起去模仿一下這些聲音吧！

按節(jié)奏讀一讀0歌譜中的最后面有一個(gè)“0”，你知道它是誰嗎？遇到它要怎么做呢？這個(gè)“0”是四分休止符，和我們走路遇到紅燈要停下腳步是一樣的，音樂中看到它就要停頓一下，表示音樂休止的時(shí)間和四分音符一樣長。0所以當(dāng)我們唱到最后一個(gè)“沙”時(shí)，一共唱3拍的時(shí)長，要注意四分休止符的運(yùn)用。接下來，就讓我們一起去唱一唱這首歌曲吧！0范唱伴奏整體感知學(xué)唱歌曲0同學(xué)們唱的真棒，接下來我們?yōu)楦枨由蟿?dòng)作，也來演一演理發(fā)店里的故事吧?。ǚ中〗M進(jìn)行歌表演活動(dòng)。扮演理發(fā)師、顧客、迎賓生等運(yùn)用理發(fā)工具創(chuàng)作表演，可以加上語言，邊演唱邊表演。）伴奏老爺爺這么大年齡了，仍然在工作，一定很辛苦，但是老爺爺喜歡自己的工作，能在工作中找到快樂。說明老爺爺是一個(gè)非常勤勞、樂觀開朗的人，那么老師也希望同學(xué)們像老爺爺一樣用一顆快樂的心，認(rèn)真的對待每一件事情。退出0森林中的鐵匠(片段)

請同學(xué)們聽一聽這首樂曲，說一說你們聽到了什么聲音；樂曲描繪了什么場景。打鐵這是一首管弦樂曲，選自《森林中的鐵匠》。樂曲分為五段：《夜晚》《早晨》《小溪》《早晨的禱告》《鐵匠》。我們選聽的是第五段《禱告》。作曲家介紹米夏埃利斯（TheodorMichaelis，1831-1887），德國作曲家。曾在漢堡等地任管弦樂團(tuán)演奏員，是現(xiàn)代輕音樂的創(chuàng)始人之一。其代表作《森林中的鐵匠》常作為野外音樂會的曲目，這首樂曲后被改編為鋼琴曲和輕音樂。

《森林中的鐵匠》與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》一起并列為三首最著名的描繪性標(biāo)題樂曲。同學(xué)們知道哪些管弦樂器？小號大號圓號單簧管雙簧管長笛聆聽音樂，說一說音樂的情緒是怎樣的，音樂是如何表現(xiàn)打鐵場面的。情緒：速度：力度：節(jié)奏：旋律：歡快熱烈地稍快較強(qiáng)明快地跳躍地隨老師哼唱主題。聆聽錄音，邊聽邊思考：主題音樂出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？分別表現(xiàn)了什么場景？請學(xué)生分組用雙響筒和三角鐵為主題音樂伴奏。聆聽音樂，說一說結(jié)尾部分的音樂有什么變化。