廣東省東莞市寮步宏偉初級中學(xué)八年級地理上冊 第三章 第二節(jié) 土地資源教案 新人教版

廣東省東莞市寮步宏偉初級中學(xué)八年級地理上冊第三章第二節(jié)土地資源教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：土地資源

2.教學(xué)年級和班級：廣東省東莞市寮步宏偉初級中學(xué)八年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察、分析土地資源利用中的實例，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知能力，理解不同地區(qū)土地利用方式的差異。

2.學(xué)生通過案例分析，提升綜合思維能力，探討土地資源合理利用的重要性以及人與自然和諧共生的觀念。

3.學(xué)生通過地圖閱讀和數(shù)據(jù)解讀，增強地理實踐力，掌握土地資源調(diào)查和評價的基本方法。

4.學(xué)生在探討土地資源問題時，學(xué)會運用地理知識解決實際問題，提升人地協(xié)調(diào)觀。重點難點及解決辦法重點：

1.土地資源的分類及其特征

2.土地資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展

3.我國土地資源利用中存在的問題及對策

難點：

1.土地資源利用中的利益權(quán)衡與資源配置

2.土地資源調(diào)查與評價的實踐操作

3.學(xué)生對于土地資源保護的主動參與和意識培養(yǎng)

解決辦法：

1.通過具體案例分析，讓學(xué)生參與討論，加深對土地資源特征的理解。

2.利用多媒體教學(xué)，如土地利用現(xiàn)狀圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖等，直觀展示土地資源的利用與可持續(xù)發(fā)展。

3.分組討論，讓學(xué)生在團隊合作中探討土地資源問題，并提出相應(yīng)對策。

4.實地考察，組織學(xué)生進(jìn)行土地資源調(diào)查與評價的實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力。

5.引入互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬決策等，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法介紹土地資源的分類、特征及其利用原則。

-通過案例研究法分析典型地區(qū)的土地資源利用模式及其影響。

-利用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生設(shè)計土地資源調(diào)查與評價的小項目。

-開展小組討論法，探討土地資源利用中的問題和對策。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享不同地區(qū)土地資源利用的成功案例。

-安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬土地資源管理者，提出資源配置和保護方案。

-進(jìn)行土地資源利用模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗資源合理分配的重要性。

-開展實地考察活動，如參觀農(nóng)場、工業(yè)區(qū)等，觀察土地資源的實際利用情況。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示土地資源利用的圖文信息，增強學(xué)生的視覺感受。

-播放相關(guān)土地資源利用的視頻資料，如土地退化、城市擴張等現(xiàn)象的紀(jì)錄片。

-引入在線工具和平臺，如地理信息系統(tǒng)（GIS），讓學(xué)生進(jìn)行土地資源數(shù)據(jù)的分析和處理。

-提供真實的土地資源利用數(shù)據(jù)和地圖，讓學(xué)生進(jìn)行解讀和分析。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張土地資源利用前后的對比圖片，引發(fā)學(xué)生對土地資源問題的思考。

-提問：“你們對土地資源有什么認(rèn)識？土地資源利用中可能存在的問題是什么？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

-教師講授土地資源的分類及其特征，舉例說明不同類型土地的利用方式和適宜性。

-講解土地資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展的重要性，通過案例分析讓學(xué)生理解資源配置和保護的原則。

-介紹我國土地資源利用中存在的問題及對策，如耕地減少、城市擴張等，并提出相應(yīng)的解決辦法。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行土地資源調(diào)查與評價的小項目，如選取一個地區(qū)，調(diào)查其土地利用狀況并評價其合理性。

-學(xué)生利用在線工具或GIS軟件進(jìn)行分析，如土地利用類型分布圖的繪制。

-學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論土地資源利用中的利益權(quán)衡與資源配置問題，如如何在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市建設(shè)等方面進(jìn)行合理分配。

-學(xué)生通過模擬決策，提出土地資源保護的方案，并討論實施的可行性和效果。

-各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如土地資源的分類、利用原則和保護對策。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會，教師進(jìn)行總結(jié)并強調(diào)土地資源的重要性。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國土地資源利用現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》白皮書，了解我國土地資源的整體狀況和面臨的問題。

-《可持續(xù)土地管理實踐案例匯編》，學(xué)習(xí)國內(nèi)外土地資源合理利用和保護的成功案例。

-《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用教程》，了解GIS在土地資源調(diào)查和評價中的應(yīng)用方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查自己所在地區(qū)的土地利用狀況，了解當(dāng)?shù)氐耐恋刭Y源利用方式和存在的問題。

-研究土地資源保護政策和技術(shù)，探討如何有效實施土地資源保護和合理利用。

-分析不同地區(qū)的土地資源利用模式，比較其差異和優(yōu)劣勢。

3.拓展知識點：

-土地資源利用的效益分析，如經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。

-土地資源利用規(guī)劃的方法和技術(shù)，如土地利用總體規(guī)劃、土地利用詳細(xì)規(guī)劃等。

-土地資源利用與氣候變化的關(guān)系，了解土地利用變化對氣候的影響。

4.實踐項目建議：

-設(shè)計一個土地資源利用調(diào)查問卷，收集社區(qū)居民對土地利用的意見和建議。

-利用GIS軟件分析校園周邊土地利用變化，制作土地利用動態(tài)地圖。

-組織一次土地資源保護宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

5.相關(guān)競賽和活動推薦：

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保競賽，如土地資源保護主題的創(chuàng)意設(shè)計比賽。

-加入地理興趣小組或俱樂部，參與土地資源相關(guān)的研究和實踐活動。

-報名參加地理學(xué)科競賽或研究性學(xué)習(xí)項目，深入研究土地資源相關(guān)問題。教學(xué)反思與總結(jié)在接下來的新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了土地資源的分類及其特征，并通過案例分析讓學(xué)生理解資源配置和保護的原則。在這個環(huán)節(jié)中，我注意到學(xué)生們對于土地資源利用中的利益權(quán)衡與資源配置問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，并提出了一些有趣的解決方案。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了土地資源調(diào)查與評價的小項目。他們利用在線工具和GIS軟件進(jìn)行分析，并展示了調(diào)查結(jié)果。從他們的項目中可以看出，他們對于土地資源調(diào)查和評價的方法有了更深入的理解，同時也能夠提出一些有針對性的解決方案。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，由于時間有限，我無法給予每個小組足夠的反饋和指導(dǎo)，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果。其次，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較低的參與度，可能需要我采取更多的措施來激發(fā)他們的積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)土地資源的分類、特征及其利用原則。

-學(xué)生理解土地資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及我國土地資源利用中存在的問題及對策。

-學(xué)生掌握土地資源調(diào)查與評價的基本方法，如數(shù)據(jù)解讀、地圖閱讀等。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-學(xué)生完成檢測題，教師及時批改并給予反饋。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度，為今后的教學(xué)提供參考。

-舉例：

-選擇題：

1.下列不屬于土地資源分類的是（）。

A.耕地B.林地C.建筑用地D.沙漠

-填空題：

1.我國土地資源利用中存在的主要問題有（）。

-耕地減少

-城市擴張

-環(huán)境污染

-森林砍伐

-簡答題