高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：送別詩(shī)鑒賞 課件

①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。一②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。二考試大綱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握辨識(shí)送別詩(shī)的方法。2、準(zhǔn)確把握送別詩(shī)抒發(fā)的思想感情。多情自古傷離別——送別詩(shī)鑒賞你是如何判定送別詩(shī)的？1.根據(jù)標(biāo)題判定：標(biāo)題中有“送”“別”“贈(zèng)”等字眼。2.根據(jù)意象判定?？臻g意象：長(zhǎng)亭、謝亭、灞陵橋（亭）、陽(yáng)關(guān)、南浦、勞勞亭、渡口、古道時(shí)間意象：黃昏、月夜、清晨、秋天動(dòng)物意象：杜鵑、大雁、寒蟬景物意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽(yáng)、孤舟、孤帆、流水、春草、愁云送別詩(shī)常用意象有哪些？南浦別白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。送杜少甫之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。送別詩(shī)抒發(fā)的感情主要有哪幾種？依依惜別的不舍與傷感對(duì)友人的安慰與勸勉芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆泊河處？天涯一望斷人腸。送別詩(shī)抒發(fā)的感情主要有哪幾種？坦陳心志的告白離別后的思念及牽掛送別詩(shī)常見的情感1、依依惜別的不舍與傷感。2、對(duì)友人的安慰、勸勉和祝愿3、離別后的思念及孤寂惆悵4、傾吐胸中積憤或表明心志5、與友人之間的深情厚誼6、對(duì)友人前行或?qū)ψ约何磥?lái)的擔(dān)憂溫馨提示：送別詩(shī)的情感不能簡(jiǎn)單地以“依依惜別”一概而論，應(yīng)結(jié)合具體詩(shī)句仔細(xì)揣摩詩(shī)歌的情感。概括情感要準(zhǔn)確，不可生搬硬套。

送韓十四江東覲?、?/p>

杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

注：①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。安史之亂尚未平定，史朝義逆勢(shì)正熾。江東（長(zhǎng)江下游）一帶雖未遭受兵禍，但九月間江淮發(fā)生大饑荒，再加上統(tǒng)治者嚴(yán)加盤剝，于是暴動(dòng)四起，餓殍遍野。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，概括詩(shī)人抒發(fā)了哪些感情。（6分）合作探究請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，概括詩(shī)人抒發(fā)了哪些感情。（6分）①“我已無(wú)家尋弟妹”表現(xiàn)了對(duì)家破人散的孤寂哀痛之情；②“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了對(duì)友人離去的惜別之情；③“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了作者對(duì)友人的勉勵(lì)之情；④“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂之情。⑤“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬(wàn)事非”表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；真題演練閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（2013年湖北卷）臨江仙歐陽(yáng)修

記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。

聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。

注：此詞當(dāng)作于宋仁宗慶歷五年（1045年）歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間。當(dāng)時(shí)一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）參考答案：

①久別重逢的喜悅；

②宦海沉浮的悲惋無(wú)奈；

③離別在即的愁緒。

答題要點(diǎn)：

情感特點(diǎn)+情感原因（對(duì)象）第一眼：注意題目是否有送別字眼第二眼：注意詩(shī)詞中是否有一些常用的送別意象或表達(dá)作者情感的關(guān)鍵詞。第三眼：注意詩(shī)詞中的景物（環(huán)境的描寫）或與所表達(dá)情感的聯(lián)系點(diǎn)。送別詩(shī)鑒賞要點(diǎn)注意答題規(guī)范增強(qiáng)得分意識(shí)

（1）審清題目，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。（2）采點(diǎn)得分：總說(shuō)觀點(diǎn)—具體分析（結(jié)合詩(shī)句分析，為什么是這樣）—效果（感情）（3）表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，用術(shù)語(yǔ)。“黯然銷魂者，唯別而已矣。”

——南朝.江淹《別賦》

閱讀下面一首唐詩(shī)，回答詩(shī)后問題?；瓷吓c友人別

鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。這首詩(shī)作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。參考答案：這首詩(shī)表達(dá)出了深深的離愁。（2分）首先，作者首先借景抒情，選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭”。（2分）末句直接表達(dá)了各向天涯的無(wú)限愁緒和南北異途的深長(zhǎng)思念。（2分）作業(yè)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）別友人黃滔①已喜相逢又怨嗟，十年飄泊在京華。大朝多事還停舉②，故國(guó)經(jīng)荒未有家。鳥帶夕陽(yáng)投遠(yuǎn)樹，人沖臘雪往邊沙。夢(mèng)魂空系瀟湘③岸，煙水茫茫蘆葦花。注：①黃滔：晚唐詩(shī)人。②停舉：指朝廷停止科舉考試。③瀟湘：相傳舜帝南巡而死，娥皇、女英二夫人痛不欲生，跳入湘江，化為湘江女神。④邊沙：借指邊地。西北邊地多沙漠，故稱。練習(xí)（1）二兩聯(lián)中，詩(shī)人產(chǎn)生“怨”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（3）尾聯(lián)兩句分別表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（4分）（1）二兩聯(lián)中，詩(shī)人產(chǎn)生“怨”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）參考答案：①喜逢友人，卻要離別；②在京漂泊，時(shí)間久長(zhǎng)；③朝廷多事，科舉?？?；④故國(guó)衰敗，無(wú)家可歸。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可?？键c(diǎn)：

語(yǔ)言。答題要點(diǎn)：

內(nèi)容概括（3）尾聯(lián)兩