部編版六年級語文上冊第16課《夏天里的成長》優(yōu)質(zhì)課件

16夏天里的成長（第一課時）六年級語文上冊部編版談話導入，引入課題學習任務(wù)一談話導入經(jīng)歷了一個又一個夏天，你們不知不覺地就長大了，在這成長的過程中，你們學過很多文章，也寫過很多文章，你們覺得一篇好文章什么最重要呢？中心思想明確學習要求以立意為宗，不以能文為本。——【梁】蕭統(tǒng)體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同的方面或選取不同的事例，表達中心意思。引入課題同學們，說起夏天，你們一定有很多話要說，那如果讓你用一個詞來形容你心中的夏天，你會用哪一個呢？引入課題夏天，我們每個人的感覺都不一樣。在作家梁容若的筆下，夏天又是怎樣的呢？這節(jié)課我們要學習一篇小散文—《夏天里的成長》。初讀課文，自主預習學習任務(wù)二自讀課文請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，圈畫出自己不太理解的地方多讀幾遍。學習字詞棚péng苔tái蘚xiǎn坪pínɡ瀑pù增zēnɡ縫fèng諺yàn蔗zhè檢查生字詞活生生苔蘚草坪

甘蔗軟綿綿

瀑布增加

縫隙農(nóng)作物

諺語棚架盡量fèngjǐn整體感知請同學們默讀課文，想想課文是圍繞哪句話來寫的，寫了有關(guān)夏天的什么內(nèi)容呢？整體感知默讀課文，想想：課文是圍繞哪句話來寫的？寫了有關(guān)夏天的什么內(nèi)容呢？找到相關(guān)的句子，完成下表。中心句：

生物快速生長人要用力地長大地什么都在長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?；仡櫿n堂，布置作業(yè)學習任務(wù)三課堂小結(jié)火熱的夏天里，萬物充滿生機。夏天就是這樣一個豐富多彩、充滿激情的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，萬物迅速生長著，唯恐辜負了這個好時節(jié)。自主作業(yè)工整規(guī)范地抄寫本課詞語：活生生、苔蘚、草坪、甘蔗、瀑布、增加軟綿綿、縫隙、諺語、棚架、農(nóng)作物、盡量摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。學好語文，快樂成長！16夏天里的成長（第二課時）六年級語文上冊部編版溫故知新

導入新課學習任務(wù)四回顧舊知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物快速生長人要用力地長大地什么都在長研讀課文

感悟方法學習任務(wù)五感受動植物的生長請同學們默讀第2自然段，想想這一自然段是圍繞哪句話來寫的。畫出相應(yīng)的中心句。感受動植物的生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你是怎樣理解這句話的？長得快前后變化大感受動植物的生長瀏覽第2自然段，這一自然段寫了哪些動植物的生長？這些動植物是怎樣長的？小組合作探究，完成下面的表格。動植物怎樣長

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……感受動植物的生長這些事例是怎么圍繞中心意思寫的？動植物怎樣長

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……飛快的長跳躍的長活生生的看得見的長感受動植物的生長縱向觀察表格，說說作者是按什么順序來列舉事物的。動植物怎樣長

瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……時間長短為序感受動植物的生長作者運用了哪些表示“長”的詞語？這樣寫有什么好處？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。表現(xiàn)不同事物成長的不同形態(tài)，避免了單調(diào)。從這些關(guān)鍵的語句中，你體會到什么？萬物迅速生長感受動植物的生長師生合作朗讀，感受夏天萬物迅速生長的這份盎然生機。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。感受山河大地的“生長”快速瀏覽第三自然段，找出中心句。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長”你會用“因為……所以……”的句式，來描述這五種事物成長的特點嗎？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長”你會用“因為……所以……”的句式，來描述這五種事物成長的特點嗎？因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。因為稻秧長，甘蔗長，所以地是一天一天地高起來。因為水長，瀑布長，所以河也是一天一天地變寬變深。因為鐵路的鐵軌也長，所以連接處的縫隙幾乎填滿了。因為柏油路長，所以路面高起來。感受山河大地的“生長”這些也是“長”嗎？這里的“長”是什么？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。感受山河大地的“生長”是什么讓它們都在“長”？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。夏，大也?！稜栄拧贰８惺苌胶哟蟮氐摹吧L”你覺得作者筆下哪種生長最神奇？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。熱脹冷縮兒歌小結(jié)寫“長”不用“長”，都能寫好“長”，語言新鮮又有趣，值得我們來學習。體悟人的“成長”讀一讀第四自然段，找出中心句。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。體悟人的“成長”課文是如何具體寫人“要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。作者先講學生們的成長，再引用農(nóng)家該語，從農(nóng)作物說到人，最后點明中心人“要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。體悟人的“成長”“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！比绾卫斫膺@句話？青少年時期就相當于人生中的“熱天”，這個時候是學習知識的關(guān)鍵時期?！伴L“不僅僅指身體的成長，年齡的增長，還指知識的積累，思想的成熟，更側(cè)重于人的精神上的成長。體悟人的“成長”從這一自然段中你又得到怎樣的啟示？我們一定要在青少年時期珍惜時間，積極獲取知識、能力，不能錯過獲得知識儲備的最佳時期，否則可能成為一事無成的人。領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

學以致用學習任務(wù)六體會寫法夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物快速生長人要用力地長大地什么都在長瓜藤、竹子高粱白石頭黃泥土小貓小狗小雞小鴨……草、樹山稻秧、甘蔗、地水、瀑布河鐵軌柏油路小學生中學生大學生……討論寫法本文第2—4自然段的順序可不可以調(diào)換？刪去其中的一個自然段可不可以？本文從三個方面層層遞進地圍繞中心意思寫，使中心意思表達得更全面、更充分、更深入。發(fā)現(xiàn)特色請同學們結(jié)合自己多次的朗讀體驗，說說本文在語言上有什么特點。(1)六月六,看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。(2)處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。發(fā)現(xiàn)特色發(fā)現(xiàn)特色農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。看似在寫莊稼，其實作者是告訴我們：黑發(fā)不知勤學早、少壯不努力、莫等閑，白了少年頭。作者想通過這兩句諺語告訴我們什么？小結(jié)本文語言優(yōu)美、淺顯易懂，這種表達雖然沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。小練筆夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，秋天的腳步也隨之近了。請你模仿課文的寫法，圍繞中心句“秋天的腳步近了……”完成思維導圖，看誰想到的方面最多、最好。（只羅列段落的主要意思即可）秋天的腳步近了……天氣越來越?jīng)鏊藰淙~變黃、大雁