學校好人好事的事跡材料范文

學校好人好事的事跡材料范文學校好人好事的事跡材料1

春天的氣息漸漸向我們靠近，隨著春風，更多的好人好事也在我們身邊涌現(xiàn)。我們都知道，人的本性是和善的，每個人都有和善的一面。我們班有一位男同學，他學習成果一般，上課不用心聽講。班上很多同學對他多少也會有點看法，也不喜愛和他一起玩耍。當然，我對他的印象也不太好，但自從那件事發(fā)生后，我對他有了新的熟悉。

記得有一次放學后，我觀察他和一個低班級的同學一起結伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們確定會拿著錢去買好吃的，好玩的。后來，老師告知我們，他沒有把錢據為己有，而是把錢交給了學校的值日老師處理。若不是老師當著全校師生表揚他，我對這件事是毫不知曉。由于他根本沒有向任何人說過自己的“感人事跡”，對于他做的這件好事，他做到了一字不提。當他面對同學們的贊揚時，只是毫不在意地說了一句：“我爸爸常說不義之財不行貪，做人要有骨氣！”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來，善就是那么簡単。雖然他的缺點許多，但他的品質是值得我們鄙視的。

或許，當你了解那件事后，你會覺得，在路上撿到錢本應歸還失主，根本不值得一提。但你試著將心比心地想一想：假如你是他，你會怎么做？當人面對誘惑時，把持不住是在所難免的。請給自己多份信念，信任自己，向誘惑Saygoodbye。對著美妙的將來Saycomeon吧！像這樣的好人好事還有許多，假如你情愿，我還能跟你漸漸說！

學校好人好事的事跡材料2

早上早早的`起了床，由于要去上補習班。走在街上，見到一群小男孩在嬉笑著追逐打鬧。突然，一個小男孩向我這個方向跑過來，眼看著他重心不穩(wěn)，要摔倒了，我趕忙抓住他的手，將他扶穩(wěn)。他抬起頭，羞怯的對我笑了笑，“感謝姐姐”，這布滿稚氣的聲音真是可愛。一大早就做了件好事，今日確定也是美妙的一天，我心里想。

啊，要遲到了，我立刻朝公車站跑去，擠上了車。這擁擠的車廂悶熱不堪，像個大蒸籠，根本就沒有我的容身之地，好不簡單穿過擁擠的人群擠到了一個扶手旁，又一個急剎車，差點向前摔倒。唉，只能忍忍了。這時我發(fā)覺，站在我旁邊的除了一個青年女人還有一個頭發(fā)已經花白的老爺爺，臉上有幾顆老年斑，皺皺的大手顫抖的扶著把手，我看了都覺得心酸，怎么沒有人給他讓座呢？中華民族的美德都跑到哪里去了？！只惋惜我也沒有座位，無能為力，只能靠旁邊挪挪給他騰出點地方讓他站穩(wěn)點。

車到了下一站，在離我不遠的地方有個人要下車，我趕忙占到那個座位，然后拍了拍老爺爺，示意他坐下去，老爺爺卻說：“沒事，你坐吧。”“我立刻就下車了，還是您坐吧”我撒了個善意的謊言，其實離我下車還遠著呢?！靶」媚?，你確定是個孝順的孩子吧。感謝你了?！笨吹剿讼氯ィ冶阕叩搅塑囬T旁邊，鉆進了人群里。

雖然這只是很小的1件事，可能都不用費吹灰之力，可是，它帶給人們的是思想上的熏陶，心靈上的洗滌。我們每一天都應當這樣度過，等到老的時候，回首往事，才不會因虛度了年華而懊悔啊。

學校好人好事的事跡材料3

在我的腦海中，有許很多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。那是一個剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費，唱著小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正預備交早餐費的時候，發(fā)覺錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最終還是找不到。我鎮(zhèn)靜下來，認真地想了想，突然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校內西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。

可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立即回到“案發(fā)覺場”，果真不出我所料，已經被人撿了，我只好失敗告終。我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們懷疑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚異，這時，我看清晰了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我遲疑地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校內西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你肯定很焦急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他趕忙地走了。

看著他那“高大”的背影，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：假如不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，似乎是昨天發(fā)生的一樣，依舊記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的名貴品質真值得我們學習。

學校好人好事的事跡材料4

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容老師，很多老師在三尺講臺上悄悄的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的很多老師都是我們青年老師學習的榜樣。今日我想借這個機會說一說我身邊的王老師。

愛崗敬業(yè)說得詳細點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)！對待本職工作，應常懷敬畏之心，用心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。

上課時，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都似乎是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的嘹亮、清楚。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里關心學習困難的同學，督促作業(yè)完成慢的同學，她把自己的時間都放在了同學的身上。她是讓家長放心的老師，她是讓我們鄙視的同事，她是同學喜愛的老師和伴侶，這樣的老師莫非不是我們身邊的好人好事么？

事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么宏大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應當做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個一般老師的好人好事。

愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個一般的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊