北京市密云區(qū)2020屆高三二模語文試題及答案

高三語文試卷

2020.6考生須知：1.本試卷共8頁,滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.考生務(wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。一、本大題共6道小題，共18分。

閱讀下面的材料，完成1-6題。

材料一故宮之所以“火”起來，是因?yàn)樗掠诟淖?。故宮在放飛自我的道路上也越走越遠(yuǎn)，陸續(xù)推出的《穿越故宮來看你》等爆款H5，可以讓你立即體驗(yàn)故宮的魔性！用逗趣活潑的文案語言講歷史故事，讓歷史中的帝王生動(dòng)起來，讓內(nèi)容更有可讀性和傳播性。再結(jié)合H5這種比較具象的傳播形式，故宮這一比較嚴(yán)肅的文化IP開始走出圍墻，變得有趣、好玩，吸引了年輕人傳播和互動(dòng)的熱情。通過這種現(xiàn)代話術(shù)的解構(gòu)，高冷、嚴(yán)肅的文化走進(jìn)現(xiàn)代傳播語境，故宮將枯燥的歷史文化融入現(xiàn)代潮流文化，讓文化有了情緒、態(tài)度，通過走近年輕群體，強(qiáng)化了大眾對故宮的品牌感知。

除了傳播內(nèi)容的轉(zhuǎn)變帶來了故宮形象的轉(zhuǎn)變之外，故宮IP年輕化的重要一步就是品牌形象的智慧化呈現(xiàn)，即借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術(shù)手段打造故宮IP，強(qiáng)化大家對品牌的日常場景感知。故宮和騰訊長期合作，除了用H5的形式活化故宮，還推出了有故宮IP元素的表情包、游戲等泛文娛作品，讓故宮文物和各種元素重新“活”起來。比如，在游戲《天天愛消除》里還原金水橋等故宮知名建筑景觀等。游戲《奇跡暖暖》分別以《清代皇后冬朝服》《十二美人圖》以及養(yǎng)心殿文物為主題進(jìn)行還原與再創(chuàng)作。此外，騰訊地圖和故宮博物院聯(lián)合推出“玩轉(zhuǎn)故宮”微信小程序1.0，以“輕應(yīng)用”玩轉(zhuǎn)“大故宮”，以“新方法”連接“新公眾”。騰訊地圖基于位置的場景化服務(wù)與真實(shí)世界中的故宮連接起來，把真實(shí)的景點(diǎn)客觀還原到手機(jī)地圖上，用科技手段讓游客體驗(yàn)不一樣的故宮。以深厚的文化底蘊(yùn)為載體，借助新媒體傳播手段，故宮將品牌感知融入人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷更迭的互聯(lián)網(wǎng)場景，就像一把鑰匙，打開了歷史的大門。故宮以多樣化的場景打造，以及不斷迭代的智慧化沉浸式體驗(yàn)，讓故宮的文化IP形象主動(dòng)融入年輕化的氛圍，將品牌不斷創(chuàng)新,走在潮流前沿的形象深深的植入了年輕群體的心中。

（取材于網(wǎng)絡(luò)文章）1.根據(jù)材料一，下列不屬于“品牌形象的智慧化”的一項(xiàng)是（2分）

A.用逗趣活潑的語言講帝王的故事

B.用H5這種傳播形式活化故宮形象

C.推出有故宮IP元素的泛文娛作品

D.推出“玩轉(zhuǎn)故宮”微信小程序1.02.根據(jù)材料一，下列符合文意的一項(xiàng)是（2分）

A.只要有H5這樣的傳播形式，就能吸引年輕人傳播和互動(dòng)的熱情。

B.現(xiàn)代傳播語境讓歷史有了情緒、態(tài)度，強(qiáng)化了年輕人的品牌感知。

C.故宮傳播內(nèi)容轉(zhuǎn)變了故宮形象，是形成故宮IP年輕化的原因之一。

D.故宮借助新媒體傳播手段，將品牌感知已融入到人們的全部生活中。

材料二如今游客喜歡在逛景點(diǎn)時(shí)購買伴手禮，“景區(qū)文創(chuàng)”產(chǎn)品的消費(fèi)習(xí)慣漸漸形成，但北京禮品店貨架上的產(chǎn)品卻良莠不齊，銷量更是天差地別。北京多數(shù)知名景區(qū)其實(shí)都各有文創(chuàng)“寶藏”：故宮有“朕的心意”；頤和園也有“皇家禮品”，主打“福”“壽”元素的皇家賀歲禮物，如圍巾、“頤和八景”御膳糕點(diǎn)等；天壇公園推出天壇福道香爐、祈年佑福U盤等多款賀歲禮；北海公園、動(dòng)物園等也紛紛推出了特色文創(chuàng)產(chǎn)品。在中國旅游商品大賽的評審專家宋慰祖看來，很多景區(qū)挖掘自身文化題材和歷史故事不夠深入，文創(chuàng)產(chǎn)品仍停留在普通旅游紀(jì)念品層面，如冰箱貼、馬克杯等。他考察了世界各地多個(gè)景區(qū)后，對日本東京都市政廳觀光樓層售賣的文創(chuàng)產(chǎn)品印象最為深刻。日本風(fēng)光、文化、人物等內(nèi)容印在了食品、化妝品等生活消費(fèi)品的精美包裝上，很受游客歡迎。他考慮到公園游客多以市民為主，購買意愿自然比不上以外地游客為主的故宮，建議景區(qū)文創(chuàng)可考慮將文化元素融入日常消費(fèi)品，這樣可以同時(shí)吸引外地游客和市民游客群體的目光。最好的文創(chuàng)產(chǎn)品，要將傳統(tǒng)與時(shí)尚、實(shí)用相結(jié)合，還要考慮到市場的需求。而在消費(fèi)者眼中，目前北京故宮之外的景區(qū)文創(chuàng)吸引力較弱，最大的軟肋是沒有針對年輕消費(fèi)群體開發(fā)更時(shí)尚的產(chǎn)品，營銷手段也跟不上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，無法引發(fā)年輕消費(fèi)群體的關(guān)注。

（取材于《人民日報(bào)》）3.根據(jù)材料二，下列符合文意的一項(xiàng)是（2分）

A.北京的知名景區(qū)都各有文創(chuàng)“寶藏”,產(chǎn)品卻良莠不齊。

B.游客和市民對故宮之外的北京景區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品卻并不知曉。

C.故宮文創(chuàng)生意越來越紅火是因?yàn)樵洪L單霽翔親自作推手。

D.景區(qū)文創(chuàng)若將文化元素融入日常消費(fèi)品中可以吸引游客。4.根據(jù)材料二，紫竹院公園文創(chuàng)店等備受冷落的原因推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本身的知名度不高，客流量低。

B.文創(chuàng)產(chǎn)品缺乏獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。

C.所處位置偏僻，未能引人注意。

D.缺少時(shí)尚性，忽視了消費(fèi)群體。材料三

雪中的故宮、暴雨中的故宮，故宮中的貓、故宮中的花，故宮文創(chuàng)、故宮展覽，樁樁件件都能引起關(guān)注。在2019年的上元節(jié)，故宮近百年來首次夜間開放，舉辦“紫禁城上元之夜”文化活動(dòng)，更是讓故宮再次刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，與人們的日常生活越來越緊密，真真切切地“活”起來了。

近年來，故宮最顯著的變化是開放面積變大了，觀眾可以踏足欣賞的區(qū)域越來越多。展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精?！扒迕魃虾訄D”特展、“千里江山圖”特展都引來“故宮跑”，壽康宮原狀陳列展讓清劇迷們一窺“甄嬛”(電視劇《甄嬛傳》中的人物)的天地，改陳后的珍寶館和鐘表館成為新的打卡地標(biāo)，正在持續(xù)中的“紫禁城里過大年”展覽更是把每年1月淡季的游客量提高了70%。故宮文創(chuàng)則讓紫禁城真正“活”起來?！懊让葒}”故宮御貓、戴墨鏡的乾隆、“如朕親臨”行李牌等等，故宮淘寶店和天貓旗艦店里各種文創(chuàng)產(chǎn)品被網(wǎng)友盛贊。僅2017年，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的銷售額就達(dá)到15億元人民幣，這并不能僅用物美價(jià)廉來解釋，追究根源在于這些文創(chuàng)真正跟民眾的生活建立起密切聯(lián)系，故宮文化“活”在了當(dāng)下。

據(jù)故宮發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，30歲以下觀眾占40%，30至40歲的觀眾占24%，40至50歲的觀眾占17.5%。年輕觀眾尤其是“80后”和“90后”，已成為參觀故宮博物院的“主力”，而這個(gè)比例還在攀升。探究故宮成為“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的背后，是如何走出一條適合自身發(fā)展的文化復(fù)興之路。文博場館各有鎮(zhèn)館之寶、地域特色，要深入挖掘自身資源，以藏品研究成果為基礎(chǔ)，創(chuàng)意要與生活結(jié)合，設(shè)計(jì)新穎之余還要學(xué)會(huì)講故事。中國國家博物館、南京博物院、蘇州博物館等文博機(jī)構(gòu)均在這方面進(jìn)行了成功的嘗試。

（取材于中國新聞網(wǎng)）5.根據(jù)材料三，下列不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.故宮開放面積的變大可以讓觀眾踏足欣賞的區(qū)域越來越多。

B.近年來故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的銷售總額已經(jīng)達(dá)到15億元人民幣。

C.年輕觀眾已成為參觀故宮博物院的“主力”并成上升趨勢。

D.故宮因走出了適合自身發(fā)展的文化復(fù)興之路而成為“網(wǎng)紅”。6.根據(jù)上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。(6分)

二、本大題共6小題，共24分。

（一）閱讀下面文言文，完成7-11題。（共18分）

子道入孝出弟，人之小行也；上順下篤，人之中行也；從道不從君，從義不從父，人之大行也。若夫志以禮安，言以類使，則儒道畢矣。雖堯舜不能加毫末于是矣。孝子所不從命有三：從命則親危，不從命則親安，孝子不從命乃衷；從命則親辱，不從命則親榮，孝子不從命乃義；從命則禽獸，不從命則修飾①，孝子不從命乃敬。故可以從命而不從，是不子也；未可以從而從，是不衷也；明于從不從之義，而能致恭敬、忠信、端愨②以慎行之，則可謂大孝矣。傳曰：“從道不從君，從義不從父。”此之謂也。故勞苦、雕萃③而能無失其敬，災(zāi)禍、患難而能無失其義，雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。詩曰：“孝子不匱。”此之謂也。魯哀公問于孔子曰：“子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？”三問，孔子不對。孔子趨出以語子貢曰：“鄉(xiāng)者，君問丘也，曰：‘子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？’三問而丘不對，賜以為何如？”子貢曰：“子從父命，孝矣。臣從君命，貞矣，夫子有奚對焉？”孔子曰：“小人哉！賜不識也！昔萬乘之國，有爭臣四人，則封疆不削；千乘之國，有爭臣三人，則社稷不危；百乘之家，有爭臣二人，則宗廟不毀。父有爭子，不行無禮；士有爭友，不為不義。故子從父，奚子孝？臣從君，奚臣貞？審其所以從之之謂孝、之謂貞也。”子路問于孔子曰：“有人于此，夙興夜寐，耕耘樹藝，手足胼胝，以養(yǎng)其親，然而無孝之名，何也？”孔子曰：“意者身不敬與？辭不遜與？色不順與？古之人有言曰：‘衣與！繆與！不女聊。’”子路曰：“今夙興夜寐，耕耘樹藝，手足胼胝，以養(yǎng)其親，無此三者，則何為而無孝之名也？意者所友非人邪？”孔子曰：“由志之，吾語女。雖有國士之力，不能自舉其身。非無力也，勢不可也。故入而行不修，身之罪也；出而名不章，友之過也。故君子入則篤行，出則友賢，何為而無孝之名也！”

（取材于《荀子·子道》）

【注】①修飾：修養(yǎng)而端正。②端愨（duānquè）：端正、誠實(shí)。③雕萃：傷損病困；凋摧憔悴。7.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上順下篤

篤：厚道B.孝子不匱

匱：匱乏C.辭不遜與

遜：遜色D.出而名不章

章：顯揚(yáng)8.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（3分）A.故可以從命而不從/青取之于藍(lán),而青于藍(lán)B.意者身不敬與/太守與客來飲于此C.則何為而無孝之名也/大王來何操D.故君子入則篤行/位卑則足羞9.下列對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“忠孝”是儒家的經(jīng)典話題，本文的觀點(diǎn)閃現(xiàn)出儒家獨(dú)特的智慧。B．荀子認(rèn)為孝悌是做人最起碼的道德操守，道義是做人的最高準(zhǔn)則。C．本文作者認(rèn)為，子從父命，臣從君命，就是“忠孝”最好的體現(xiàn)。D．孔子認(rèn)為如能做到身敬、辭遜、色順、友賢，就會(huì)有孝順的名聲。10．將文中劃線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（3分）雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。11．請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要闡釋荀子是如何論證自己的觀點(diǎn)的。（6分）（二）根據(jù)要求，完成第12題。（共6分）12.閱讀下面《論語》選段，回答問題。①子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（《論語·為政篇》）②子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”（《論語·為政篇》）③子曰：“事父母幾（委婉）諫，見志不從，又敬不違，勞（憂愁）而不怨?！保ā墩撜Z·里仁篇》）（1）請概括以上三則材料中孔子認(rèn)為在“孝道”中的正確態(tài)度。（3分）（2）第③則材料中“不違”，有人解釋為“不違背其父母”，有人解釋為“不違背其最初的‘幾諫’之意”，你認(rèn)為哪一種解釋更合理？請結(jié)合材料及孔子的思想簡要說明理由。（3分）

三、本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面兩首詩，完成13-15題。（11分）

胡歌

岑參（唐）黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宮錦醉纏頭。關(guān)西老將能苦戰(zhàn)，七十行兵仍未休。隴頭吟①

王維（唐）長安少年游俠客，夜上戍樓看太白②。隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百馀戰(zhàn)，麾下偏裨萬戶侯。蘇武才為典屬國③，節(jié)旄落盡海西頭。

【注】①隴頭吟：漢代樂府曲辭名。②太白:金星。古人認(rèn)為它主兵象，可預(yù)測戰(zhàn)爭。③典屬國:漢代掌管藩屬國家事務(wù)的官職，品位不高。13.下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.岑詩把“黑姓蕃王”與“關(guān)西老將”作對照，讓本詩上升到了政治層面，使詩歌境界得到了提升。B.兩首詩都塑造了“關(guān)西老將”的形象，而王詩還塑造了戍樓上的長安少年和夜月吹笛的征人形象。C.王詩七、八句寫偏裨副將身經(jīng)百戰(zhàn)，立下累累軍功，現(xiàn)如今已經(jīng)成了萬戶侯，作者對其贊譽(yù)有加。D.王詩運(yùn)用典故，寫蘇武盡忠于朝廷，報(bào)效祖國，回來后不過做了個(gè)典屬國那樣的小官，頗含深意。14.王詩中的“笛聲”，透著哀怨、思念，下列詩句中笛聲寄托的情感與之不同的一項(xiàng)是（3分）A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B.寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。C.月冷榆關(guān)過雁行，將軍寒笛老思鄉(xiāng)。D.風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。15.《胡歌》《隴頭吟》均為邊塞詩，在抒發(fā)情感上有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）16.在橫線處填寫作品原句。（8分）①用典是詩人常用手法，辛棄疾也如王維一樣，在詞中嫻熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，

”，借典故警示南宋統(tǒng)治者。②唐代詩人風(fēng)格迥異，李白善用神奇的想象“

，日月照耀金銀臺(tái)”，體現(xiàn)出浪漫主義的詩風(fēng)；杜甫通過怡人美景、悅耳之聲不為人欣賞，“

，

”表達(dá)無人憑吊武侯祠的凄涼之感，體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義的詩風(fēng)。③當(dāng)疫情肆虐之時(shí)，勇敢的中國人從容面對，披上“戰(zhàn)衣”，如屈原筆下“帶長劍兮挾秦弓，

”的將士一般，視死如歸。④中國人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾說過，“

”。⑤《氓》中“于嗟鳩兮，

”采用比興手法，借對斑鳩的告誡，來勸說女子不要沉溺于愛情。⑥“以史為鑒，可以知興替。”這句話強(qiáng)調(diào)的是歷史對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,面對慘痛的歷史教訓(xùn)，用杜牧的話說，若“

”，那必將重蹈覆轍。（二）根據(jù)要求，完成17題。（6分）17.《葬花吟》是曹雪芹借詩詞塑造人物形象的重要作品，明為詠花，實(shí)則寫人，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，

它在《紅樓夢》一書中地位舉足輕重。請你說出在小說中這首詩的作者，并結(jié)合其性格特征賞析其中

“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”這兩句詩。

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面文學(xué)作品，完成18-21題。

暮鼓日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。見到夕陽，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著模糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰還會(huì)注意她臉上的雀斑呢？她走在這條破舊的路上向前望去，灰色路面上，縱橫交錯(cuò)、蜿蜒的黑色瀝青補(bǔ)丁好似一條條壓扁了的巨蟒，正無聲地爬行。發(fā)現(xiàn)馬路對面一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭！她心說。黃昏已是尾聲，這使他看上去仿佛躺倒在路邊的一截枯樹冷不丁站起來開始行走，有點(diǎn)愣頭愣腦，風(fēng)吹拂著他的齊耳亂發(fā)，他穿著一件辨不清顏色的肥大的中山式制服，老派的四個(gè)明兜更給他的行走增添幾分累贅，過長的袖子幾乎蓋住了閑著的那只手。腳上的鞋不跟腳，使他的步子發(fā)出踏啦踏啦的響聲，加上鐵锨的刺拉聲，把這條黃昏以后靜僻的柏油路鼓搗得亂糟糟的。天已經(jīng)大黑了。路燈及時(shí)地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那疙疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是——媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲開路燈，找個(gè)暗處，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。她固執(zhí)地想著自己的錯(cuò)認(rèn)幾乎是不可能的。但是，假如生活的希望在于能夠把不可能變成可能，生活的殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來,兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。會(huì)所傳來一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場歡宴開始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。她對會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞、憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那母子，他們?nèi)哉驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。

（取材于鐵凝的同名小說）18.下列對小說內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.題目“暮鼓”意蘊(yùn)深刻，既指夜晚時(shí)會(huì)所的鼓聲，又暗示了“我”和打工母親的晚年的悲慘生活。B.小說用多種手法刻畫人物，作者用大量筆墨寫“她”眼中“老頭”的邋遢，這是先抑后揚(yáng)的手法。C.小說中外來農(nóng)民工母子間的相互惦記、關(guān)心等美好的瞬間，讓讀者也對未來生活充滿信心和希望。D.結(jié)尾處現(xiàn)實(shí)的“鼓聲”與“她”的“心跳聲”合二為一，說明“鼓聲”觸發(fā)了“她”內(nèi)心的悸動(dòng)。19.下列對文中比喻句的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.縱橫交錯(cuò)、蜿蜒的黑色瀝青補(bǔ)丁好似一條條壓扁了的巨蟒

——寫出了道路被破壞的嚴(yán)重B.看上去仿佛躺倒在路邊的一截枯樹冷不丁站起來開始行走——寫出了老農(nóng)民工的身體瘦削C.從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙——寫出了路燈驟然亮起給人帶來了生活的希望D.那疙疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石——寫出了“老頭”年老體弱和生活艱辛20.請賞析文中劃線的句子。（6分）媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來,兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。21.小說中寫到：“假如生活的希望在于能夠把不可能變成可能，生活的殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能?！闭埥Y(jié)合小說中的人物形象，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。22.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）

美麗的南沙群島，是鑲嵌在祖國最南端海域里的一串明珠。南沙的水，格外的清，格外的藍(lán)。有時(shí)天陰下來，海面是近墨色的，顯得蒼郁而壯美。此情此景，總讓我產(chǎn)生“渺滄海之一粟”的感覺，讓人真切體驗(yàn)出海的深邃與（）。尤其在天高氣爽、風(fēng)平浪靜之際，你盡可以把目光放到天海相接處，此時(shí)，你的心胸會(huì)隨著這浩蕩的世界而（

），你的思想會(huì)默然在這青天碧海中（），海風(fēng)徐來

南沙的朝陽，似乎特別害羞，每日清晨，她總遮以厚厚的彩紗，使人難以目睹其初醒時(shí)的嬌容，盡管如此，我仍十分喜歡這南沙日出，單就那絢麗無比的朝霞已經(jīng)讓人(

)在希望里了。（1）下列詞語依次填入文中括號處,正確的一項(xiàng)是（2分）A.開闊

壯闊

凈化

融化

B.壯闊

開闊

凈化

融化

C.開闊

壯闊

融化

凈化

D.壯闊

開闊

融化

凈化（2）請從景與情的角度，發(fā)揮想象，在文中橫線處填寫句子，使之上下語意連貫。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）23.微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右。①傳統(tǒng)節(jié)日是在漫長的農(nóng)耕時(shí)代形成的具有獨(dú)特內(nèi)涵的日子，它們是世間理想與生活愿望的極致表現(xiàn)，也是傳統(tǒng)文化的載體，比如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。請就“如何過好傳統(tǒng)節(jié)日”談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰。

②2019，最讓我們感動(dòng)的莫過于那些執(zhí)著追夢的奮斗者。2020,我們也要只爭朝夕，不負(fù)韶華,以奔跑的姿態(tài)繼續(xù)奮斗。請你為即將畢業(yè)的高三學(xué)子寫一段臨別贈(zèng)言。要求：感情真摯，語言流暢。③“順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌”，在很多小說中，我們清晰地感悟著作為中國人的這種美德。請你從所讀的經(jīng)典中選擇一個(gè)人物，結(jié)合這句話談?wù)勊ㄋ┥砩系拿赖?。要求：符合原著，表達(dá)清晰。24.作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①面對“十字路口”，是進(jìn)是退，是左是右，這需要抉擇的勇氣，更需要智慧。當(dāng)今世界變局百年未有,無論是國家還是個(gè)人，都站在了二十一世紀(jì)的“十字路口”。

請以“站在十字路口”為題，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎寂c認(rèn)識。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證合理、有邏輯性，表達(dá)得體。

②歲月的長河沉寂于時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒蓬松了經(jīng)年的記憶。再回首，神州大地滄海桑田換了人間：從民不聊生、食不果腹到7億多人口成功脫貧，從向西方學(xué)習(xí)到文化自覺，從向自然一味地索取到與自然共生共育……這種種翻天覆地的變化，在各個(gè)領(lǐng)域都留下了美麗的印記，也留下許多美好的故事。

請以“最美的變化”為題，寫一篇記敘文。

要求：符合文體特征，立意積極向上，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式,語言得體,可寫實(shí)，可想象。

高三語文參考答案

2020.6一、本大題共6道小題，共18分。1.（2分）A2.（2分）C3.（2分）D4.（3分）C5.（3分）B6.（6分）參考答案:①故宮讓歷史文化融入了現(xiàn)代潮流文化。②故宮借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術(shù)手段打造品牌形象，注重創(chuàng)新。③故宮文化關(guān)注了受眾對象，傾向于年輕群體。④故宮創(chuàng)造出傳統(tǒng)與時(shí)尚、實(shí)用相結(jié)合，并有文化底蘊(yùn)的文創(chuàng)產(chǎn)品。⑤故宮開發(fā)了大量與百姓日常生活相關(guān)的文化活動(dòng)。⑥故宮充分挖掘自身的館藏資源，提高展覽質(zhì)量?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】一點(diǎn)1分，意思對即可，其他答案視合理程度酌情給分。

二、本大題共6小題，共24分。7.（3分）C8.（3分）B9.（3分）C10.(3分)參考譯文：即使被父母憎惡時(shí)仍能不喪失對父母的愛，如果不是仁德之人是不能做到的。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】“雖”“見……于”“失”“行”，每錯(cuò)一處扣掉1分，扣完為止。11.（6分）參考答案:①作者在第一段表明順從正道而不順從君主，順從道義而不順從父親，這是做人的最高準(zhǔn)則的觀點(diǎn)；②接著，在第二段分析孝子不服從命令的三種原因，說明對待父母忠誠、恭敬、符合道義才是“大孝”；③最后，作者例舉孔子及其弟子的言論進(jìn)一步闡釋在服從命令時(shí)要符合“禮”符合“義”，這樣才是真正的“忠孝”，并說明只有內(nèi)修篤厚品行，外交仁德、賢能之人才可得孝順之名?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，意思對即可12.（共6分）（1）參考答案:對待父母要始終和顏悅色；“孝”要由心生，要有恭敬的態(tài)度；對父母之過，勸諫要委婉；要任勞任怨。（3分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)1分，三點(diǎn)滿分，意思對即可。（2）答題示例：我認(rèn)為第一種解釋更為合理，因?yàn)榇藙t材料是說我們要孝敬父母，就應(yīng)該是不違背父母的意愿，順從父母，即使讓自己感到憂愁困惑也不抱怨，符合孔子認(rèn)為“孝”要由衷的恭敬的觀點(diǎn)。我認(rèn)為第二種解釋更為合理，因?yàn)榇藙t材料是說在孝敬父母的時(shí)候，對父母之過不能置之不理，要委婉的進(jìn)行勸諫，不能唐突了父母，這才是孝子最深切的表現(xiàn)，符合孔子認(rèn)為“孝”要符合道義的觀點(diǎn)。（3分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】材料的整體理解分析2分，結(jié)合孔子的主要思想分析1分

三、本大題共5小題，共25分。13.（3分）C14.（3分）D15.（5分）參考答案：相同點(diǎn)：兩首詩歌都通過對比手法塑造了關(guān)西老將的形象，借此表達(dá)了對他們長期征戰(zhàn)之苦的同情。(1分)不同點(diǎn)：王詩通過戍樓看星的長安少年，表現(xiàn)了渴望建功立業(yè)、躍躍欲試的壯志豪情；通過月夜吹笛的隴上行人（征人），表現(xiàn)了邊塞生活的艱苦及思念家鄉(xiāng)的愁思；也通過身經(jīng)百戰(zhàn)卻依然沉淪邊關(guān)駐馬流淚的關(guān)西老將與裨將封侯做對比，表現(xiàn)了對統(tǒng)治者賞罰不公的滿懷愁情；岑詩把“黑姓蕃王”與“關(guān)西老將”作鮮明對比，痛斥了漢、蕃兩族將領(lǐng)苦樂不均的現(xiàn)實(shí)。（4分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)4分，一點(diǎn)1分，意思對即可。16.（8分）參考答案：①贏得倉皇北顧②青冥浩蕩不見底；映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。③首身離兮心不懲；④然后知生于憂患而死于安樂也⑤無食桑葚⑥后人哀之而不鑒之

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分，有錯(cuò)別字、多字、漏字的該句不得分。17.（6分）參考答案：《葬花吟》這首抒情詩的作者是孤高自許、目下無塵的林黛玉。（1分）這兩句詩的意思是柳條與榆莢只自顧自的顯耀自己的芬芳與繁盛，哪管美麗芬芳的桃花的飄零與李花凋零紛飛，（1分）作者運(yùn)用擬人手法，通過對榆柳的痛斥，托物詠懷，1分，體現(xiàn)了黛玉多愁善感的性格，表達(dá)了傷春之情，寄予了她因寄人籬下而對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣之情，體現(xiàn)了她的抑郁不平之氣。（3分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一問1分。第二問5分，意思對即可。

四、本大題共4小題，共18分。

18.（3分）A19.（3分）C20.（6分）參考答案：這句話描寫了母子爭讓大胡蘿卜的情景,作者用“擋了擋”“搶”“先咬”等看似漫不經(jīng)心的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫）,（2分）生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親的舐犢情深,同時(shí)他們吃著胡蘿卜，甘之如飴，除了說明他們生活的艱辛之外，更表現(xiàn)出在逆境中的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和坦然樂觀的精神。（4分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】意思對即可。21.（6分）答案略。【評分標(biāo)準(zhǔn)】聯(lián)系小說中的人物形象闡釋2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬@句話的理解4分，言之成理即可。

五、本大題共3小題，共65分。22.（5分）（1）（2分）B（2）（3分）答案略【評分標(biāo)準(zhǔn)】符合題意，語意連貫即可。

23.（10分）一類（8—10分），符合題意，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，富有文采。二類（5—7分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)欠佳，語言通順。三類（1—4分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病較多。24.（50分）類別評分要求評分說明

一類卷（42—50分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實(shí)、感情真摯語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以45分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合一類卷的基本要求：有創(chuàng)意、有文采。

二類卷（33—41分）符合題意、中心明確內(nèi)容較好、感情真摯語言通順、表達(dá)欠佳結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以35分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合二類卷的基本要求：某一方面比較突出。

三類卷（25—32分）基本符合題意、中心基本明確結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚內(nèi)容較好、感情真實(shí)語言通順、少量語病

以27分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合三類文的基本要求：其中某一方面較好。

四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明、內(nèi)容空洞語言不通、語病較多結(jié)構(gòu)混亂、層次不明以22分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。說明：無題目，扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字減