2007級實習基地滿意度調(diào)查分析報告

會計系2007級實習基地滿足度調(diào)查報告一、前言隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員高度重視和嚴格要求。為了適應社會的需求，加強社會競爭力，高校生們依據(jù)學院專業(yè)教學的要求，已普遍參與了社會實踐——實習。實習是教學活動的重要組成部分，也是同學們從學校到社會的緩沖期，其目的在于讓同學們接觸社會，加強學生對社會的了解，培育和訓練學生相識、視察社會以及分析、解決問題的實力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。但是，作為一名剛剛踏入社會的高校生，還未有任何關于會計核算的相關閱歷，難以了解當前企業(yè)實際業(yè)務環(huán)境，實際動手實力較為低下。為了讓學生較好的了解當前企業(yè)實際業(yè)務環(huán)境，向缺乏參與實際工作熬煉機會的高校生供應機會，培育實際動手實力，為社會培育應用型會計人才，我們特建立相關的實習基地，為培育學生綜合、系統(tǒng)地運用所學會計方法和技術進行獨立會計核算實力、提高會計的實際操作技能供應平臺，促使學生形成會計責任觀念，畢業(yè)后上崗工作奠定基礎。二、調(diào)查背景為協(xié)作學院工作，進一步推動學院有關的教化教學改革，落實“以培育學生實力為中心，提高教學質(zhì)量”的教學思想，推動學院關于學士學位授予權的評估工作的綻開，也為在就業(yè)日益激烈的前提下更好地了解企業(yè)對高校生的要求給高校生實習基地的建設及實習帶來的影響和目前高校生實習基地建設及實習狀況，幫助企業(yè)吸納更好的人才，為高校生實習見習創(chuàng)建條件使其能積累能積累更多的工作閱歷，具有更大的競爭優(yōu)勢，我們特組織了此次調(diào)查。三、調(diào)查狀況1、調(diào)查人：華南師范高校增城學院會計系2、調(diào)查時間：2010年6月3、調(diào)查對象與調(diào)查方式：此次調(diào)查以問卷形式進行，主要針對會計系2007級實習生進行抽樣調(diào)查；4、調(diào)查說明：此次調(diào)查抽樣數(shù)214份，實收數(shù)214份，有效率為100%。其中問卷主要從了解目前學生實習狀況、學生實習基地建設、學生對學院和系的實踐教學管理是否滿足、企業(yè)對高校生的要求給高校生實習基地的建設及實習帶來的影響等幾個方面綻開。詳細分析如下：（一）、學生實習狀況做任何事，想要達到盡善盡美，科學地規(guī)劃是必不行少的。對于實習也一樣，在找對方案，抓住時機的同時，實習生也要能夠科學合理支配實習時間、選擇恰當?shù)牡攸c，這樣才能達到事半功倍的效果，獲得最大的熬煉，切實提升自己的專業(yè)技術實力。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)反映，會計系在實習基地的選擇獲得了絕大部分實習生的認可。在實習時間支配方面，滿足程度高達百分之九十八，而余下的百分之二的受調(diào)查實習生則表示在實習時間支配上不太滿足，須要進一步考慮各方因素加以修改。其中，實習生中有近三分之一對實習時間的支配非常滿足，表示比較滿足的人數(shù)占二分之一。對實習時間支配的滿足度詳細如下圖所示：從以往的孟母三遷、候鳥的遷徙這些，我們都可以看出環(huán)境對一個人的影響之大。每個實習所屬的地區(qū)都不同，經(jīng)濟發(fā)展程度，發(fā)展前景各不一樣。因此對于實習基地所屬地區(qū)，接受調(diào)查的實習生有絕大部分表示滿足，其中約三分之一的人是表示很滿足的，多于一半的人表示比較滿足，僅少部分對實習地點的選擇表示不滿。詳細數(shù)據(jù)如下圖所示：相對于實習的時間與地點，實習生更為關注的還是實習內(nèi)容是否與自身所學專業(yè)相適應，所實習的工作能不能的確地供應專業(yè)學問實訓平臺，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為進入社會工作做打算。針對于對實習單位實習內(nèi)容的滿足程度調(diào)查，感到很滿足占31%，比較滿足占48%，一般占20%，擺明實習內(nèi)容與學生須要的實習想法有些出入，不過大部分同學還是感到可以接受的。（二）、學生實習基地建設據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，40%學生對專業(yè)實習基地的總體評價是很滿足，47%比較滿足，而有13%感覺一般，僅1人對實習基地比較不滿足，所以實習基地還是得到學生們的一樣認可的，不過也存在須要改進的地方。而對于實習基地的設施，同學們主要集中在很滿足，比較滿足，一般這三個選項中，具有較多中立看法的比較滿足占50%，一方面說明學生對實習基地的設施保持默許看法，另一方面說明中國學生的思想還是相對保守，對相識缺乏自己觀點與相識。（三）、學生對學院和系的實踐教學管理的評價現(xiàn)在社會上，實習基地存在各種類型的指導老師，對學生實習起了很大的影響，因此實習基地的指導老師的素養(yǎng)要求要很高。在實習過程中，我們的指導老師同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用。對于老師的付出，也得到了同學們相應的確定，其中的滿足度分別為40%很滿足，49%比較滿足。同學們的確定與擁護，無疑將成為日后老師努力工作的源泉，而如此高的評價，同樣也彰顯了實習基地指導老師的高素養(yǎng)與高資格。如今社會需求的是實踐動手實力與學問儲備實力俱佳的人才，在實習基地中熬煉和提升個人實踐動手實力對學生走出社會競爭有很大幫助。據(jù)統(tǒng)計，絕大部分實習生對此表示滿足，但還有4%人認為一般或比較不滿足。面對這種現(xiàn)象，實習基地應坦然面對，雖然已經(jīng)做得很好，但是沒有最好，只有更好。只有不斷改進，自我提升，實習基地才會越辦越好。對于“學生的所學專業(yè)學問駕馭、實力培育和素養(yǎng)提高的評價”這項調(diào)查，主要是從學生的個人感覺中，發(fā)覺實習基地對學生的專業(yè)學問駕馭，實力培育和素養(yǎng)提高。調(diào)查的數(shù)據(jù)反映，近三成實習生感到很滿足，愈五成感到比較滿足，覺得一般、比較不滿足的分別占24%、5%。這些數(shù)據(jù)反映了相對悲觀的心情，實習基地對學生提升，還未能較好地達到學生的期望值。針對“學生對所學專業(yè)的實習環(huán)節(jié)的評價”數(shù)據(jù)反映實習基地是否真正做到與學生接軌，數(shù)據(jù)表明：三分之一感到很滿足，二分之一感到比較滿足，少部分感到一般，極少部分感到比較不滿足，這個環(huán)節(jié)還可以接著改進，整體來說，絕大多數(shù)學生對實習基地的專業(yè)學問培育還是持有主動看法的。據(jù)調(diào)查顯示，我們學院和系有自己的教學的教學管理模式-實踐教學管理，有62%的實習生都對它表示很滿足，30%表示比較滿足，也有18%的實習生覺得一般。說明學院和系在此項工作是真正的落到實處，讓學生感到滿足，還可以再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)，獲得更多的贊譽，有利于學生將來回報母校，有利于母校更好的發(fā)展。四、歸納建議：在調(diào)查中同學們熱忱參與，也提出了許多珍貴建議。匯總整理主要有如下建議和看法：1. 在校時多培育學生的動手實力,多開展一些實踐性活動,讓學生提早接觸社會這個大舞臺。2. 讓學生養(yǎng)成良好的作息時間,不熬夜通宵,要早睡早起,讓自己能更好地適應工作的時間支配。3. 在專業(yè)課上多增加學生的課外學問,讓學生多了解在當今企業(yè)的工作程序和須要。4. 不斷完善學校教學基礎設施和生活設施，加強試驗室建設,以便給學生供應更多的動手機會。5. 學院增加與實習基地的溝通,以便了解學生思想,讓校企雙方能更好地改。五、結(jié)束語實習是每一位畢業(yè)生在即將步入社會的第一道臺階，而實習基地對于一個高校生來說更為關鍵，它在當今社會日趨扮演著重要的作用，在學生就業(yè)與將來發(fā)展中，實習基地對學生進入社會工作起到重要的啟蒙作用，對學生長遠目標的確定起著主要影響。只有通過實習，高校生才能了解自己身上的