貧困生助學(xué)金申請表(精選多篇)

貧困生助學(xué)金申請表(精選多篇)第一篇：貧困生助學(xué)金申請表第二篇：高校貧困生助學(xué)金學(xué)生申請表第三篇：貧困生助學(xué)金申請表,高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表第四篇：貧困生助學(xué)金申請表_高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表第五篇：貧困生助學(xué)金申請表,高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表更多相關(guān)范文貧困生助學(xué)金申請書尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：我是機(jī)械系模具專業(yè)機(jī)自y103班的一名普通學(xué)生。由于家庭無力籌得本學(xué)年的7千多元學(xué)費，我申請助學(xué)金。我湖北一個偏遠(yuǎn)的山坳里，一個祖祖輩輩都想走出但卻都終老于此的大峽谷。在我黑白的童年記憶中，最為刻骨銘心的場景，是羸弱的母親佝著背拉板車走斜坡，卻被板車反托著數(shù)十米，滿身是血，最為不忍的場景，是父親為了我的200塊伙食費，放棄男人尊嚴(yán)，差不多是快要給學(xué)校主任跪下來了。多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時的水平，早已簡單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。由于多年來我和妹妹上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來耕作。父親罹患家族遺傳性肝病，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費過高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過渡勞累時就會伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時，媽媽、妹妹和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。年過七旬的爺爺前年不慎掉入空水庫，不幸中的萬幸，雙腿致殘。就這樣，傷痕累累的一家在坎坷的命運之路上跌跌撞撞地走到今天。xx年的暑假，我收到了理想中的大學(xué)通知書，雙親悲喜交加，喜的是，我終于跳出農(nóng)門了，悲的是，高額的大學(xué)學(xué)費使本來就負(fù)債累累的一家變得更舉步維艱了。但最終，父親還是借來了我的學(xué)費，我不忍去想這些票子是父親用多少尊嚴(yán)換來的，我只想用成績回報他為這個家所作的一切。來到大學(xué)后，喜聞學(xué)校開展國家助學(xué)金的評選工作，經(jīng)過和自身條件的比照，在做好充分思想工作的情況下向?qū)W校提出申請?，F(xiàn)將過去一年里取得的成績作如下匯報，望領(lǐng)導(dǎo)審查.(更多好范文請關(guān)注：)一、思想方面我在思想上積極進(jìn)取，在入學(xué)之初，我便向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。兩年來，我靠自身的努力，在老師與同學(xué)的幫助下很榮幸成為入黨積極分子，參加黨校培訓(xùn)并順利通過考試。之后，我更加嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭做模范學(xué)生起模范作用二、學(xué)習(xí)方面.來到大學(xué)我深知學(xué)習(xí)來之不易，刻苦學(xué)習(xí)。我始終將學(xué)習(xí)放在首位。上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學(xué)，另外，我積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面。同時，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強(qiáng)老師和其他同學(xué)的聯(lián)系，使班級擁有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。在大一學(xué)年中我學(xué)習(xí)成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評84.94（班級第3），遺憾的是，我參加了cet-4，但差一分，沒能成功通過，所以這個學(xué)期，我更要努力了。四、生活方面我生于長于農(nóng)村，在生活上，我節(jié)儉樸素﹑作風(fēng)優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴(yán)以律己、寬以待人。在我的大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，并換來老師和同學(xué)的信任。在大學(xué)的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活使我學(xué)到了很多，懂得了很多道理，怎樣面對周圍的人，怎樣處理事等等。為了以后更好地面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，我一定會不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出新的輝煌。由于家庭的貧困，我特向?qū)W校申請國家助學(xué)金，它不僅會在經(jīng)濟(jì)上給予我極大的幫助，更是對我學(xué)習(xí)成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果上級能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會做出更大的貢獻(xiàn)!此致敬禮！申請人：黃震申請日期：xx年10月15日國家助學(xué)金學(xué)生申請表填表日期：xx年月日填寫須知：1.本表格需下載打印后，由學(xué)生本人親自按要求如實填寫，填寫時必須使用藍(lán)色或黑色鋼筆或簽字筆，不得使用鉛筆填寫。所有材料在收到并被審核后，由陜西省楠竹教育基金會統(tǒng)一存檔保管，不予退還。2.所有表格必須書寫規(guī)范，不得有漏填、錯別字和簡化字。3.表格中所需大寫（數(shù)字）漢字字樣：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、萬。表格中沒有要求大寫（數(shù)字）的地方可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。4.將個人一寸照片粘貼照片處。5.提交申請的學(xué)生必須家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)。高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表學(xué)校：學(xué)校：學(xué)生本人基本情況：院（系）性別政治面貌畢業(yè)學(xué)校□是□否單親□是□否專業(yè)：專業(yè)：出生年月入學(xué)前戶口個人特長烈士或優(yōu)撫對象子女年級：年級：民族□城鎮(zhèn)□農(nóng)村姓名身份證號碼家庭人口數(shù)孤殘□是□否家庭詳細(xì)通訊地址郵政編碼姓名年齡與學(xué)生關(guān)系聯(lián)系工作（學(xué)習(xí)）單位（區(qū)號）－職業(yè)年收入（元）健康狀況家庭成員情況家庭人均年收入家庭（元）。學(xué)生本學(xué)年已獲資助情況。家庭遭受自然災(zāi)害情況：況家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況：家庭成員失業(yè)情況：其他情況：。家庭遭受突發(fā)意外事件：。。。。。家庭欠債情況：簽章學(xué)生本人詳細(xì)通訊地址郵政編碼表學(xué)生家庭學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門經(jīng)辦人簽字：單位名稱：（加蓋公章）年月日聯(lián)系家學(xué)學(xué)校（區(qū)號）－家庭高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級：（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實、蓋章后，交到學(xué)校。讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊角色”，參與到進(jìn)過精心設(shè)計的不同類型、不同目的的游戲工程中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同學(xué)、對團(tuán)隊重新認(rèn)識、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗式學(xué)習(xí)。用體驗式學(xué)習(xí)來組織的課程，稱為體驗是課程。體驗式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個學(xué)者將所體驗到的經(jīng)驗及時進(jìn)行提供，因此團(tuán)隊中的每個人都會得到數(shù)倍的經(jīng)驗。立即通報高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級：注：本表供學(xué)生申請家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定和申請國家助學(xué)貸款用。可復(fù)印。請如實填寫，到家庭所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實、蓋章后，交到學(xué)校。讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊角色”，參與到進(jìn)過精心設(shè)計的不同類型、不同目的的游戲項目中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同學(xué)、對團(tuán)隊重新認(rèn)識、重新定位，產(chǎn)生心