初中英語-unit2教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit2TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA(1a-2c)課標(biāo)分析一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會談?wù)撛试S和不允許做的事情；學(xué)會談?wù)搼?yīng)該被允許和不被允許做的事情。Talkaboutwhatyouareallowedtodo;談?wù)撘?guī)章制度，表達同意或不同意;掌握allow的用法。AgreeanddisagreeIthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.能力目標(biāo)能夠使用所學(xué)的語言在日常生活談?wù)撘?guī)章制度和允許、不被允許的事情。（三）情感目標(biāo)了解和反思自己的日常行為是否符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，總結(jié)規(guī)章制度在我們生活和社會中的作用。二、教學(xué)重、難點1.allow句型的實際和書面運用2.句型：談?wù)摫辉试S做和不被允許做的事情的目標(biāo)語言。三、教學(xué)設(shè)計（任務(wù)單）（一）背景故事截取電影《魔發(fā)奇緣》片段，主人公Rapunzel被自己的“母親”關(guān)在高塔上，18年來沒有出去過，她在高塔里可以做很多事情，但是卻不被允許出塔，最后經(jīng)過很多艱險和刺激的歷險，她重獲自由。（二）教學(xué)步驟1.Rapunzel’slife根據(jù)視頻回答：Whatissheallowedtodointhetower?Whatisshenotallowedtodo?第一個問題的答案在歌曲里，你可以通過視頻掌握很多生詞，比如制作蠟燭，跳芭蕾，素描，伸懶腰，學(xué)習(xí)腹語，給地板打蠟，編織，拼圖，玩飛鏢，梳頭……第二個問題非常簡單。第三個問題思考：WhatwouldyoudoifyouwereRapunzel?目的：通過不斷重復(fù)觀看這個視頻和三個問題，學(xué)生可以掌握大量生詞，印象也會很深刻，并且通過第三個問題拓展了學(xué)生對視頻觀看的思路和表達能力的培養(yǎng)。2.OurlifePAGE3PAGEIthink/don’tthinkteenagersshouldbeallowedto…Iagree/disagree.同樣作為一名16歲的青少年，你認(rèn)為哪些事情可以做，哪些事情不可以做？請根據(jù)ppt上的內(nèi)容或者大膽陳述一下你自己的想法！Eg:“whenyouareolder,youcandyeyourhair,whatcolordoyouwanttochoose?”目的：這個環(huán)節(jié)學(xué)生是鍛煉學(xué)生的口語表達能力，老師出示的內(nèi)容可以讓基礎(chǔ)差一些的學(xué)生組織句子，而基礎(chǔ)好一些的學(xué)生可以回答老師的開放性問題和自己拓展思路。3.ListeningpracticeKathy’sopinion1.Sixteen-year-oldsshouldn’tbeallowedto_____atnight,becauseyoungpeopleneedto______.2.Larryshouldn’twork________night.3.Larryshould_____hishair,itdoesn’tlookclean.4.Larryshouldstopwearingthat_______earring.5.Larrydoesn’tseemtohavemany_________.6.Heneedsto________timewithfriends.要求：聽力結(jié)束后，請你復(fù)述以上句子哦。Molly’sopinionKathyMolly(AgreesorDisagrees)Sixteen-year-oldsshouldn’tbeallowedtoworkatnight.Teenageboys________gettired.PAGE2PAGELarryshouldn’tworkeverynight.Larryneedstimetodo__________.Larryshouldcuthishair,itdoesn’tlookclean.Sheguessesit’stoo_______.Larryshouldstopwearingthatsillyearring.She__________likesit.Itlooks_______.Larrydoesn’tseemtohavemanyfriends.Larryshouldn’twork_______________.Larryneedstospendtimewithfriends.Justliketheydo.要求：聽力結(jié)束后，請以Mollythinks…這樣的句型進行復(fù)述。目的：聽力不是聽完對完答案就完成任務(wù)，讓學(xué)生接著復(fù)述是聽力口語技能相結(jié)合的好辦法。Rulesarenecessary!Doyoulikerules?Arerulesnecessaryinourlife?Let’smakeourcitymorepolite（文明禮儀素質(zhì)問題），Loveanimals（從熱點問題歸真堂活取熊膽汁出發(fā)），Protectourenvironment（邁克爾杰克遜的歌曲“拯救世界”），請自己選擇話題進行語言的組織，或者和小組成員進行討論后得出你們的結(jié)論，能夠想到的越多越好哦！目的：這三個大的設(shè)計最好是小組進行操作，組員之間通過不同的意見交流，可以生成更多的想法和句型，也可以讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有更多發(fā)言的機會，同時也拓展了學(xué)生的思維。5.Let’shaveachallenge!1.Weshouldallowteenagerstohavemorefreedom.(改為同義句)Teenagers_________________tohavemorefreedom.2.Sheisallowedtogetherhaircolored.(改為否定句)She_____________togetherhaircolored.3.Teenagersshouldn’tbeallowedtodrink.Ithink.(合并為一句)I__________teenagers________________todrink.4.Iamallowedtochoosemyownclothesonweekends.(改為一般疑問句)._______________allowedtochoose_______ownclothesonweekends.目的：簡單的練習(xí)讓學(xué)生熟悉這節(jié)課內(nèi)容的變化，同義句，否定句，雖然簡單，但是還是容易出錯，學(xué)生只要細(xì)心就會完成的很好。你這節(jié)課表現(xiàn)得非常出色，由于你的出色，我們的朋友長發(fā)公主被允許離開高塔，會發(fā)生什么呢？Shebrokehermother’srule,whatwillhappen?這是留給大家的一個懸念，快去欣賞這部電影吧。目的：留一個美麗的電影片段當(dāng)做結(jié)尾，同時引導(dǎo)學(xué)生自己觀看電影，增強學(xué)生對英語表達的熱愛和求知欲。Nowweknowrulesareimportantforus.Somerulesaregood,weshouldobeythem,weshouldalsolearnhowtorefuse

badrules.

Pleaseremember,rulesmaketheworldpeaceful.Unit2TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA(1a-2c)學(xué)情分析這次執(zhí)教的魯教版九年級Unit2Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.話題和學(xué)生生活相關(guān)，大家都很熟悉。但它出現(xiàn)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)與理念統(tǒng)攝下的新教材上，如何在課程的設(shè)計上有所創(chuàng)新，創(chuàng)造相關(guān)的情境和主題，讓學(xué)生們?nèi)硇牡耐度胝n堂，在不知不覺中掌握盡可能多的相關(guān)知識，并且敢于表達，愿意表達，打破常規(guī)的沉悶課堂氣氛，這是自己需要并且迫切想改變的切入點。初四的學(xué)生們在英語語言的運用和表達上面應(yīng)該已經(jīng)具備了比低年級同學(xué)大得多的優(yōu)勢，但是隨著年齡的增長，以及隨著畢業(yè)班面臨中考的壓力越來愈大，學(xué)生們在課堂上上聽說課會出現(xiàn)沉悶的氣氛，而且他們往往會不愿意表達自己的想法。同時，到了初四，英語語法知識難度進一步加深，學(xué)生們也越來越覺得英語口語表達起來很有難度。而且本節(jié)課是單元第一課，學(xué)生對于詞匯、句型不熟悉，表達有困難，更增加了這節(jié)聽說課的難度。只有充分調(diào)動他們的積極性，激起他們表達的欲望，然后讓學(xué)生從自己身邊熟悉的事情入手學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們發(fā)表見解就會水到渠成。除了學(xué)生，在畢業(yè)班時期，老師們出于考試的需要，在對文章的分析上越來越細(xì)，每一篇文章中的重點詞組都是布置給學(xué)生的任務(wù)，大量分析語法，習(xí)題鋪天蓋地。但久而久之，老師們往往會忽略學(xué)生們的語言運用和表達技能，只看見拼寫和仿寫中出現(xiàn)的錯誤，課堂上過多的強調(diào)語法和考試知識的用法，形成“只見樹木，不見森林”的被動局面。利用學(xué)生們喜愛的電影做為引導(dǎo)和主線，激情孩子們的興趣，讓他們大膽的盡情表達，才能開拓他們的視野，進一步鍛煉他們的口語能力。Unit2TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA(1a-2c)效果分析帶著創(chuàng)新的激情，邁著自信的步伐，我踏進初三9班，開始了和孩子們的童話旅程。Hi,guys!Todaywe’lllearnunit4Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothestogether.Lookatthetitle,Iknowyouwanttohavesomechanges,andyoualwaysthinkyouhavetoomanyrulesinyourlife,youwanttotalkaboutit!Don’tworry,beforewelearn,Imusttellyouthatanewfriendcomestoourclasstoday.今天我們將要一起學(xué)習(xí)第四單元，看一下題目，我了解你們想要有一些改變，而且你們都認(rèn)為生活中總是有這樣那樣的規(guī)定，你們需要控訴，別著急，我必須先告訴你，在學(xué)習(xí)之前，有一位新朋友來到了我們的課堂。這時，學(xué)生們眼中充滿了疑惑但期待的眼神，吊足了他們的胃口，我打開了視頻，這是截取自《Tangled魔發(fā)奇緣》的一段視頻，主人公長發(fā)公主被繼母關(guān)在高塔內(nèi)，16歲的她從來沒有走下過高塔，每天和一只變色龍過著她強迫自己認(rèn)為有趣的生活，伴隨著歌聲，長發(fā)公主開始展示她每天重復(fù)不變的一系列事情，歌曲的最后，她站在窗口望向遠方，期待著17歲生日母親能夠允許她出去看一看心目中的孔明燈。然而母親回來后，盛怒的制止了她的行為。視頻過后，我提出了問題，Whatissheallowedtodointhetower?Whatisshenotallowedtodo?第一個問題的答案在歌曲里，而且出現(xiàn)了許多新鮮的生詞，比如制作蠟燭，跳芭蕾，素描，伸懶腰，學(xué)習(xí)腹語，給地板打蠟，編織，拼圖，玩飛鏢，梳頭……孩子們很積極，雖然有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，但是這些沒能阻止他們的表達?？蓯鄣拈L發(fā)公主和唯美的畫面讓他們目眩神迷了！第二個問題非常簡單，答案只有一個，但是此時我拋出了第三個問題WhatwouldyoudoifyouwereRapunzel?學(xué)生們給出的答案很有意思，有的說早就跑出去了，有的說有那么長的頭發(fā)行動不方便，還有的學(xué)生逃跑時還沒有忘記那只可愛的小變色龍。正當(dāng)大家討論的熱烈的時候，我換話題一轉(zhuǎn)，Sheis16yearsoldnow.Sheisateenagerasus.Sowhatareweallowedtodo?Whatarewenotallowedtodoinourlife?這個話題讓學(xué)生們一下子找到了爆發(fā)點，大家似乎終于得到“控訴”的機會了，開始紛紛發(fā)言，除了課本上句子，學(xué)生們還有的說我們不被允許有足夠的零花錢，我接著問，你一個月大約需要多少覺得合適呢？她想了想說：“一千?！蔽耶?dāng)時嚇了一跳，問她“那你都用這錢做什么呢？”她想了一陣子，沒說出來，只說就是想有錢。我覺得這也是一個機會，于是告訴他們現(xiàn)在花的都是父母的錢，以后有了資本自己掙錢不是更好？還有無論何時，花錢時都要想著你的父母?？吹接行┖⒆友劾锏臏厝崮抗猓倚睦镆哺袆又?。控訴大會開完了，雖然大家對規(guī)定有很多意見，但是看起來他們都能接受，于是下一個問題出現(xiàn)了，Ithink/don’tthinkteenagersshouldbeallowedto…Iagree/disagree.剛才只是簡單地擺事實，現(xiàn)在你就要說說道理了，為什么應(yīng)該或者不應(yīng)該？在這一環(huán)節(jié)，我提供了幾個詞組，比如說染發(fā)，喝酒，做自己的決定，學(xué)生們對于染發(fā)這個話題居然還表現(xiàn)的很保守，都說青少年不應(yīng)該被允許染發(fā)。我繼續(xù)發(fā)難“whenyouareolder,youcandyeyourhair,whatcolordoyouwanttochoose?”這個話題學(xué)生挺感興趣，選擇的挺多，還有的直接就colorful（多彩的）了。經(jīng)過了聽力練習(xí)后，我沒有讓學(xué)生做一些語法和詞組的書面練習(xí)，而是又拋出了一個問題，Doyoulikerules?學(xué)生們都回答No!接著我又問到，Arerulesnecessaryinourlife?孩子們不說話了，接下來，我根據(jù)當(dāng)今社會設(shè)計了三個大的話題，并且設(shè)計了漂亮的小組話題紙片，他們是Let’smakeourcitymorepolite（文明禮儀素質(zhì)問題），Loveanimals（從熱點問題歸真堂活取熊膽汁出發(fā)），Protectourenvironment（利用邁克爾杰克遜的歌曲“拯救世界”），在給出話題后，留出充分的時間給學(xué)生討論非常重要，但是這個時間段學(xué)生們談?wù)摃r有時會有所顧慮，尤其是上公開課，很容易放不開，我選擇了雅尼的音樂WithinAttraction作為“背景音樂”，作為一名語言教師，我們真是不能忽略掉音樂的神奇的作用和感染力，孩子們討論的非常有激情，我參與了一個小組的討論，雖然由于有些限制孩子們會穿插使用漢語，但是我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了使用英語交談的意識和行動，也愿意表達自己的想法，這是讓人欣慰的。之所以采取這種方式，除了讓學(xué)生們用張開嘴說來代替枯燥的習(xí)題，另外就是希望孩子們能夠有愛心，有責(zé)任感，學(xué)會感恩，學(xué)會同情和主動去做一些有意義的事情。這些教育的滲透，也許比單純的知識掌握更有意義。整個環(huán)節(jié)進行完，孩子們臉上紅撲撲的，說實話，我希望看到他們的心靈受到美的啟迪和感化。當(dāng)所有人都以為這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我突然說到，你們這節(jié)課表現(xiàn)得非常好，由于你們的出色，我們的朋友長發(fā)公主被允許離開高塔，會發(fā)生什么呢？接下來，我將長發(fā)公主第一次到高塔下面的繽紛世界的片段展示出來，這段視頻充滿渴望，涌動，還有一點點的小小的掙扎，我們都會心的笑著，我又拋出了難題，Shebrokehermother’srule,whatwillhappen?這是留給大家的一個懸念，也是我們接下來即將要欣賞的電影。最后，自己的每節(jié)課的習(xí)慣，都要有一個配樂感言小結(jié)，今天的感言是：Nowweknowrulesareimportantforallofus.Somerulesaregoodforus,weshouldobeythem,weshouldalsolearnhowtorefuse

badrules.Pleaseremember,rulesmaketheworldpeaceful.現(xiàn)在我們知道規(guī)則對我們每個人都是重要的，有些規(guī)則對我們有好處，我們應(yīng)該遵守它們，我們也應(yīng)該學(xué)會去拒絕不好的，不適合的規(guī)定。但是請記住，有了規(guī)則，這個世界才變得平和。配樂雅尼SweptAway由于教學(xué)設(shè)計反常規(guī)，出乎學(xué)生的意料，使用了視頻前后呼應(yīng)，所以在激發(fā)學(xué)生的興趣方面效果明顯，學(xué)生參與的熱情較高；小組討論安排在充分的獨立學(xué)習(xí)之后，發(fā)掘了當(dāng)今社會的熱點問題作為背景，各組同學(xué)各抒己見，課堂氣氛較活躍。前后視頻的呼應(yīng)是一個突破點，也給學(xué)生留下了探索的懸念。最后的話題討論，在學(xué)案上給出了一些建議性詞組，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己拓展的少一些，多少有了一些限制。Unit2TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA(1a-2c)教材分析本單元的核心話題是“規(guī)則”。1a-1c通過圖文及聽力活動導(dǎo)入單元話題：哪些事情是允許青少年做的，哪些事情是不允許做的。其中1a的單元主題圖展現(xiàn)了一對母女對話的場面及她們討論的內(nèi)容：青少年開車，挑選自己喜歡的衣服，穿耳洞戴耳環(huán)，女兒詢問母親能否坐朋友的車去購物。1a還呈現(xiàn)了本單元重點語言結(jié)構(gòu)：與情態(tài)動詞連用的被動語態(tài)。活動1b的對話則結(jié)合主題圖的場景，將本單元話題、語法和句型真實的呈現(xiàn)出來，訓(xùn)練學(xué)生在聽的過程中捕捉細(xì)節(jié)信息的能力。1c要求學(xué)生針對本單元語法和句型進行控制性口頭操練，完成最基本的語言輸出。從語言功能上看，這部分重點訓(xùn)練同意和不同意的表達。2a-2b通說活動的主要目的在于鞏固和拓展本單元話題、語法和句型。2a的對話呈現(xiàn)了兩個女孩討論他們的朋友Larry的場景，要求學(xué)生通過聽了解她們各自的觀點，以及對彼此的觀點是否認(rèn)同。2b則要求學(xué)生關(guān)注她們所陳述的理由并對內(nèi)容進行排序。2c是一個“頭腦風(fēng)暴”活動，主要讓學(xué)生討論并列出日常生活中我們能做和不能做的事情。在聽說課的過程中，讓學(xué)生利用所學(xué)的句型和詞匯進行充分的表達，利用學(xué)生喜愛的電帶給他們聽覺和視覺的享受的同時，讓他們隨著電影主人公故事的這條主線引起思考和表達的愿望，潛移默化的對青少年進行情感教育，讓學(xué)生學(xué)會理解成長過程中必然出現(xiàn)的規(guī)則和如何正確的去面對，在進行自己的意見表達的同時也對學(xué)校和家庭生活有了更好的理解和適應(yīng)。SectionA部分的教學(xué)重點是情態(tài)動詞后接被動語態(tài)的用法，教學(xué)難點是對詩歌語言的理解及閱讀中一些詞組的運用。把這一點先簡化為電影中歌曲歌詞的會議和表述，整堂課全部利用重點被動語態(tài)的重點句型進行操練，兼顧情感、閱讀技巧和語法練習(xí)掌握。九年級Unit2Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.評價檢測淄博市臨淄區(qū)臨淄實驗中學(xué)ListeningpracticeMolly’sopinionKathyMolly(AgreesorDisagrees)Sixteen-year-oldsshouldn’tbeallowedtoworkatnight.Teenageboys________gettired.Larryshouldn’tworkeverynight.Larryneedstimetodo__________.Larryshouldcuthishair,itdoesn’tlookclean.Sheguessesit’stoo_______.Larryshouldstopwearingthatsillyearring.She__________likesit.Itlooks_______.Larrydoesn’tseemtohavemanyfriends.Larryshouldn’twork_______________.Larryneedstospendtimewithfriends.Justliketheydo.要求：聽力結(jié)束后，請以Mollythinks…這樣的句型進行復(fù)述哦。錯題數(shù)量錯題記錄錯題分析自評小組評評價檢測：由小組核對答案，組長統(tǒng)計組員正確率，全部正確記A，錯誤1—2個記B，其余記C。Rulesarenecessary!Doyoulikerules?Arerulesnecessaryinourlife?Let’smakeourcitymorepolite（文明禮儀素質(zhì)問題），Loveanimals（從熱點問題歸真堂活取熊膽汁出發(fā)），Protectourenvironment（邁克爾杰克遜的歌曲“拯救世界”），請自己選擇話題進行語言的組織，或者和小組成員進行討論后得出你們的結(jié)論，能夠想到的越多越好哦！評價檢測：開放性回答老師進行評價，只要能夠站起來進行句子的表達，根據(jù)情況記AAA到A不等。5.Let’shaveachallenge!1.Weshouldallowteenagerstohavemorefreedom.(改為同義句)Teenagers_________________tohavemorefreedom.2.Sheisallowedtogetherhaircolored.(改為否定句)She_____________togetherhaircolored.3.Teenagersshouldn’tbeallowedtodrink.Ithink.(合并為一句)I__________teenagers________________todrink.4.Iamallowedtochoosemyownclothesonweekends.(改為一般疑問句)._______________allowedtochoose_______ownclothesonweekends.錯題數(shù)量錯題記錄錯題分析自評小組評評價檢測：由小組組長核對答案，組長統(tǒng)計組員正確率，全部正確記A，錯誤1—2個記B，其余記C。Unit2TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA(1a-2c)課標(biāo)分析這次執(zhí)教的魯教版九年級Unit2Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.課堂環(huán)節(jié)和學(xué)生活動的設(shè)計根據(jù)課標(biāo)對應(yīng)如下：一、目標(biāo)內(nèi)容五級有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就曰常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)。進一步增強對文化差異的理解和認(rèn)識。本單元討論關(guān)于“規(guī)則”的描述和看法，能夠和別人進行討論，并能夠提出自己的見解，根據(jù)這個要求進行學(xué)生小組活動設(shè)計，利用電影動畫進行知識的拓展和利用。二、語言技能分級描述五級聽能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖設(shè)計對話活動時注意辨別對方的疑問句。能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點和自己的小組搭檔進行對話和交流。能在聽的過程中用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)對對方提出的意見同意或者不同意。能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息設(shè)計聽力練習(xí)。說能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論經(jīng)過對規(guī)則設(shè)置是否合理的討論后表達自己的觀點能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)要求在小組合作中不但要發(fā)表自己的觀點，而且要注意傾聽他人的觀點。能在以上口語活動中語音，語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)發(fā)音時不是正確就可以了，一定要提醒學(xué)生注意自己的發(fā)音和語音語調(diào)。三、功能1．在曰常生活中恰當(dāng)理解和表達問候，告別，感謝，介紹等交際功能2．在曰常人際交往中有效地進行表達四、話題1．熟悉與學(xué)生個人，家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題2．熟悉有關(guān)曰常生活，興趣愛好，風(fēng)俗習(xí)慣，科學(xué)文化等方面的話題根據(jù)以上要求在這節(jié)聽說課上進行對話的練習(xí)和主題對話的討論。五、情感態(tài)度有明確的學(xué)習(xí)英語目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進行表達能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)能體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸英語歌曲，影視作品、讀物等能在英語交流中注意并理解他人的情感遇到問題時，能主動向老師或同學(xué)請教，取得幫助在生活中接觸英語時，樂