三江源生態(tài)調(diào)研的策劃

三江源生態(tài)調(diào)研一活動的背景與意義活動背景三江源地區(qū)被稱為“亞洲冰塔”，她孕育了我們中華名族賴以生存的長江和黃河，也是以瀾滄江為代表的橫貫東南亞各國的諸多大江大河的發(fā)源地。三江源的生態(tài)環(huán)境直接影響著長江、黃河、瀾滄江等的水質(zhì)水量，對于我們中華名族有著不可估量的作用。并且三江源因處于“世界第三級”青藏高原的腹地這一特殊的地理位置，擁有世界上最豐富的濕地類型和獨特的動植物種群，它是青藏高原特有的野生動物——野耗牛、藏野驢、藏羚羊、雪豹、黑頸鶴的原始棲息地，是珍貴的種質(zhì)資源和高原基因庫，是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)，在科學研究、生態(tài)平衡乃至人文地理方面都具有重要價值。三江源區(qū)曾是水草豐美，湖泊星羅棋布，野生動物種群繁多的高原草原草甸區(qū)，被稱為生態(tài)“處女地”，但近幾十年來，三江源區(qū)大小湖泊、河流快速萎縮甚至干涸，大片大片的沼澤地消失，草場退化與沙化加劇，水土流失嚴重，草原鼠害猖獗，源頭產(chǎn)水量逐年減少，生物多樣性銳減。隨著源區(qū)植被與濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞，水源涵養(yǎng)能力急劇減退，導致三江中下游廣大地區(qū)旱澇災害頻繁、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重制約，并已直接威脅到了長江、黃河流域、乃至東南亞諸國的生態(tài)安全。世界只有一座青藏高原，中國只有一個“三江源”。為此，這一地區(qū)的嚴峻形勢引起了黨中央、國務(wù)院的高度重視。自上世紀80年代開始，相繼在“三江源”區(qū)建立了隆寶灘國家級自然保護區(qū)、可可西里國家級自然保護區(qū)和三江源國家級自然保護區(qū)。2005年初，溫家寶總理主持召開國務(wù)院第七十九次常務(wù)會議批準實施《青海三江源自然保護區(qū)生態(tài)保護與建設(shè)總體規(guī)劃》，該規(guī)劃是目前我國在一個區(qū)域內(nèi)實施的最大的生態(tài)保護和建設(shè)的規(guī)劃項目，掀開了三江源保護的又一嶄新篇章。2011年十二五規(guī)劃中也再次強調(diào)。堅持保護優(yōu)先和自然恢復為主，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢。實施重大生態(tài)修復工程，鞏固天然林保護、退耕還林還草、退牧還草等成果，推進荒漠化、石漠化綜合治理，保護好草原和濕地。那么隨著一項項的保護措施的施行，三江源生態(tài)的現(xiàn)狀如何，措施施行的進展如何，人們對這些措施有什么樣的看法……這些，都急切需要我們?nèi)フ{(diào)查?；顒又黝}“三江源，你還好嗎”活動目的（1）通過對兩個地區(qū)的初步調(diào)研，了解人們?nèi)吹恼J知度如何。（2）通過對玉樹的實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)三江源所面臨的主要問題。（3）了解這些問題對當?shù)厝说纳钣惺裁从绊?。?）通過對當?shù)卣暗娜嗣竦恼{(diào)研，了解目前所采取的保護措施以及實施效果如何。（5）通過政府部門了解保護措施的實施過程中存在哪方面的障礙。（6）收集政府以及專業(yè)老師提出的相關(guān)建議。（7）對我們的調(diào)研成果進行宣傳，增進人們保護三江源的意識。活動意義（1）積極響應(yīng)黨的十二五規(guī)劃的號召。投身于“堅持保護優(yōu)先和自然恢復為主，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢”的工作中，保護好草原和濕地。（2）學習在于“學以致用“，我們此次對三江源生態(tài)環(huán)境的調(diào)研，可以把自身所學的知識應(yīng)用到實踐，同時，也提高我們自身的社會調(diào)查能力。（3）通過收集的資料分析造成三江源環(huán)境惡化的原因，并為相關(guān)部門提供可行性的措施，更好地保護三江源的生態(tài)環(huán)境。（4）讓更多的人了解三江源，關(guān)注三江源，重視三江源生態(tài)保護，并為此付諸實際行動?；顒涌尚行约氨匾苑治霰匾苑治鋈吹纳鷳B(tài)對亞洲乃至全球的氣候環(huán)境都有重要意義，由于它本身的

脆弱性以及人們的不當行為對它造成破壞，為了人與自然的和諧，為了可持續(xù)發(fā)展，為了讓一代代人都能夠享受自然的恩賜，保護三江源環(huán)境，維持三江源生態(tài)平衡已是我們迫在眉睫，也是義不容辭的責任和義務(wù)。（1）保護三江源已經(jīng)刻不容緩，人們對它的認知和了解是采取保護措施的前提。（2）結(jié)合已經(jīng)見效的保護措施，加大實施范圍是達到目的不可缺少的環(huán)節(jié)（3）人為因素對三江源生態(tài)平衡的破壞占很大比重，得到當?shù)厝嗣竦睦斫夂椭С质欠浅１匾?。可行性分析?）我們調(diào)研活動的切入點是關(guān)于生態(tài)和人民生活的相互作用，與當?shù)鼐用竦那猩砝嫦嚓P(guān)，保證了調(diào)研活動的順利進行。（2）地大有專門研究濕地生態(tài)和生物多樣性的老師，可以給我們作技術(shù)上的指導。（3）長江、黃河和瀾滄江，它們均為發(fā)源于有“三江源”之稱的玉樹境內(nèi),這正是我們此次“綠窗”支教隊的目的地。在有支教大團隊的前提下，活動經(jīng)費、團隊成員的衣食住行，人生安全等各方面都有了保障。（4）團隊成員中有當?shù)赝瑢W，交流溝通方面有保障。（5）出發(fā)前成員都有一次民俗文化的學習，避免了與當?shù)厣贁?shù)民族的沖突。二活動概況1.活動的時間、地點準備階段3月31日至4月20日在學校作活動策劃前期活動5月份對武漢市民發(fā)放初步調(diào)查問卷中期活動七月至八月在玉樹展開調(diào)研活動后期活動九月至十月回到學校進行調(diào)研的總結(jié)和成果分析1.活動的時間、地點準備階段3月31日至4月20日在學校作活動策劃前期活動5月份對武漢市民發(fā)放初步調(diào)查問卷中期活動七月至八月在玉樹展開調(diào)研活動后期活動九月至十月回到學校進行調(diào)研的總結(jié)和成活動的展開形式此次活動的開展主要有問卷調(diào)查、走訪、有關(guān)部門的參觀以及宣講會三種形式。問卷調(diào)查主要針對武漢市民和玉樹當?shù)鼐用?；走訪主要針對專業(yè)老師和政府部門以及從事相關(guān)領(lǐng)域工作的人員；參觀意在讓團隊成員實地學習知識技能;宣講會以展板和發(fā)放紙質(zhì)材料為主要形式，針對武漢市民展開。調(diào)查問卷設(shè)計的初衷、對象以及目的根據(jù)調(diào)研內(nèi)容，問卷以人們對三江源的認知度和三江源生態(tài)與當?shù)鼐用裆畹南嗷プ饔脼閮?nèi)容，挖掘三江源地區(qū)環(huán)境保護現(xiàn)狀和野生動物保護的相關(guān)信息。根據(jù)被訪對象的不同，問卷的內(nèi)容會稍有不同。調(diào)查問卷以選項題的形式設(shè)計,主要針對知識基礎(chǔ)薄弱或?qū)θ喘h(huán)境以及野生動物保護不是十分了解的被訪者，對于在玉樹的調(diào)研可能遇到的文字和語言的交流障礙，針對那邊的調(diào)查問卷可能要以口述的方式開展。走訪主要采用提問方式，針對武漢高校的專業(yè)老師，玉樹當?shù)氐念I(lǐng)導以及當?shù)鼐用?。通過問卷調(diào)查，我們想了解人們對三江源的關(guān)注度有多高；三江源生態(tài)的破壞對人們的生活產(chǎn)生了什么影響以及人們不當?shù)纳罘绞綄θ瓷鷳B(tài)有什么影響；三江源地區(qū)目前的環(huán)境保護和野生動物保護現(xiàn)狀如何，采取了哪些措施，這些措施的實施效果如何，實施過程中遇到哪些障礙；為解決這一系列問題領(lǐng)導有什么好的應(yīng)對政策和解決方案等。三活動的開展準備工作—搜集三江源生態(tài)的相關(guān)資料（包括三江源的地理位置、對于全國以及世界環(huán)境的重要意義、三江源所面臨的嚴峻狀況、國家對恢復三江源生態(tài)已經(jīng)采取的措施以及造成三江源生態(tài)失衡的部分原因。）與有調(diào)研經(jīng)驗的牛玉瑋學姐交流，學習如何確定調(diào)研活動的主題，掌握基本的調(diào)研方法、調(diào)研中注意的一些技術(shù)以及人身安全的問題、走訪時的交流方式上應(yīng)該注意的問題以及為問卷設(shè)計方面要注意的問題等。著手策劃的初步編寫工作與“保護母親河”協(xié)會的會長交流，學習一些調(diào)途徑和調(diào)研過程中應(yīng)該注意的事項，問卷的分類處理，分析，以及總結(jié)報告和成果示的一些方法。?15與野生動物保護協(xié)會的負責人交流，獲取一些關(guān)于野生動物保護方面的資料，學習他們關(guān)于這方面的調(diào)研經(jīng)驗。與玉樹當?shù)厝嗽诰W(wǎng)上交流，對玉樹當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境等有一個初步的了解，為問卷的制定收集更多更具體的資料。2011.—問卷的構(gòu)思以及制作。向有經(jīng)驗的學長征求意見，審核一下問卷，對問卷進一步修改完善，最終定稿。對策劃進行最終的整合定稿。前期工作的開展.05—進行武漢地區(qū)問卷發(fā)放地的踩點以及問卷發(fā)放。對無武漢地區(qū)回收的問卷進行整理、分析、統(tǒng)計、總結(jié)。找環(huán)境學院葛繼穩(wěn)老師，向他學習一些濕地保護和保護生物多樣性的專業(yè)知識以及他對這方面的意見。注：其中武漢地區(qū)的調(diào)查視大隊的進度而定。中期活動的開展我們要在離開前把我們的調(diào)研成果整理總結(jié)出來，所以我們白天調(diào)研，晚上整理總結(jié)，安排第二天具體的事。團隊成員出發(fā)去青海第一天到西寧動物園參觀黑頸鶴，學習黑頸鶴的生活習性，以及關(guān)于黑頸鶴保護的知識。第一天第二天走訪青海省的相關(guān)領(lǐng)導第三天團隊成員出發(fā)去玉樹在玉樹當?shù)貙用褚宰咴L形式展開調(diào)研工作。同時對當?shù)氐沫h(huán)境狀況收集圖片資料。走訪當?shù)仡I(lǐng)導并向他們反饋我們之前的調(diào)查成果。根據(jù)調(diào)研結(jié)果對小學生進行三江源保護的宣講

假期期間完成自己的活動感想活動后期完成調(diào)研結(jié)果的整理，總結(jié)，以及整個調(diào)研活動的成果。完成調(diào)研報告。在武漢進行宣傳附一、《三江源（玉樹）生態(tài)調(diào)查問卷》附二、《武漢地區(qū)民眾對三江源保護意識調(diào)查問卷》附三、《采訪領(lǐng)導相關(guān)問題表》三江源（玉樹）生態(tài)調(diào)查問卷三江源的生態(tài)環(huán)境無不影響著我們的生活。但是自上世紀八十年代以來，三江源的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，嚴重影響了我們的生產(chǎn)生活。對此，政府出臺了一系列的措施來解決這些問題。那么，您是如何看待三江源的生態(tài)環(huán)境的對于政府的措施你們有什么想法我們竭誠歡迎您支持我們的調(diào)研！水源您的生活用水從哪里來（）A-自來水B.草原的濕地、周邊湖泊^自然降水D.其它和前幾年相比，您家用水有沒有相對方便、容易些為什么（）更難了，周圍湖泊水源減少了B.有，自來水更方便了。C.跟原來一樣，沒有變化。跟前幾年或者幾十年相比，周圍湖泊水位下降了沒有湖泊有沒有消失一些（）B.與以前一樣，沒有明顯變化D.B.與以前一樣，沒有明顯變化D.沒注意過C.地面水量更多了牧群與草地TOC\o"1-5"\h\z您這里的牧群是怎么放養(yǎng)的（）A.有自己家里的牧場B.圈養(yǎng)（人工投食）C.范圍不受限制，哪里有草就到哪里放牧D.其它您周圍草地面積這幾年有沒有減少草的長勢怎么樣（）A.草退化了，草也長得更稀疏了B.草地面積和長勢沒有什么變化C.草地退化，但長勢沒怎么變D.其它如果草地減少了，草長得不好了，您覺得原因是什么（）A.過度放牧導致B.鼠害嚴重，破壞草根C.大量挖掘蟲草D.水量減少了，草長不好如果看到羊群大量啃食草根、或者人們大片大片地挖蟲草，你們覺得這樣破壞草地嗎有什么想法（）知道這樣對草地的破壞很大，但是為了生活只能這樣從沒覺得這樣做有什么破壞，大家都這樣政府對這些有限制D.其它冬天沒有骨草的時候，你們是怎么喂養(yǎng)牧群的有沒有自發(fā)地保護草地目前草地減少，影響到你們牧群的放養(yǎng)，政府采取了什么措施來幫助你們解決這

些問題這些方法有沒有實質(zhì)性的幫助到你們?nèi)绻麤]有，你們希望政府怎么解決收入與需求您家里的主要收入主要來源是什么（）A.賣牛羊、羊毛B.種植農(nóng)作物C.挖蟲草等植物D.其它您家里養(yǎng)了多少牲畜能滿足您家里的需求嗎（根據(jù)實際可以問羊、牛之類）（）A.能滿足，還有富余的B.剛好能維持一家人的生活靠牧群和其它的方式維持生活D.根本滿足不了家里的需求牧群的收益怎么樣呢（）；占家里總收入的多少（）牧群的收益很好B.不是很好C.是家里最主要的收入是家里部分收入E.收益一般牧群主要是用來食用還是賣了換錢用（）A.主要是用來吃的，沒有賣多少B.主要是賣了換錢用，家里吃一部分C.兩個各占一半（）B.減少了，收入也明顯減少D.增加了一些）如果挖，主要原因是B.不挖D.看到很多人挖就跟著挖和幾年前相比牲畜數(shù)量有沒有變化（）B.減少了，收入也明顯減少D.增加了一些）如果挖，主要原因是B.不挖D.看到很多人挖就跟著挖C.沒有太大的變化現(xiàn)在很多人在挖蟲草，您挖不挖（A.挖C.挖蟲草補貼家用，維持生活動物保護這里的野生動物多不多B.不多，偶爾看到A.B.不多，偶爾看到C.很少，幾乎看不到您這幾年觀察，草原上的動植物的種類有沒有減少A.明顯減少B.減少了，減少種類不多C.沒有減少D.沒觀察過，不清楚這里有沒有捕殺野生動物的現(xiàn)象A.有，而且很常見B.較少，偶爾看見或者聽說C.完全沒有D.不清楚，沒有關(guān)心過您支不支持自然保護區(qū)地建立A.支持，對動物的保護起到很好作用B.支持，但是對我們放牧有影響C.不支持，對野生動物的保護沒有多大效果D.不支持，對我們生活影響很大你們有自發(fā)保護野生動物或者這里有野生動物保護的組織是怎么保護野生動物的

野生動物對你們的生活有什么影響對你們好處多還是壞處多政府對保護這些野生動物出臺了哪些保護措施效果怎么樣你們贊成哪些政策（最后問題）您家里現(xiàn)在面臨的最大問題是什么您希望政府為您做些什么武漢地區(qū)民眾對三江源保護意識調(diào)查問卷“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀挽起高山大海；我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！备兄x大家能夠抽出時間來填這份問卷！作為在武漢生活的一員，您對長江到底了解多少，關(guān)注多少呢您是江城武漢的A市民您在江城武漢的生活時間有多久A10年以上C1—5年您認為您平時的生活用水是來自哪里A直接取自長江C武漢地區(qū)的地下水“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀挽起高山大海；我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！备兄x大家能夠抽出時間來填這份問卷！作為在武漢生活的一員，您對長江到底了解多少，關(guān)注多少呢您是江城武漢的A市民您在江城武漢的生活時間有多久A10年以上C1—5年您認為您平時的生活用水是來自哪里A直接取自長江C武漢地區(qū)的地下水（1）（2）（3）-P-X1Z.X1Z.求學大學生（）5—10年一年以下）BD（污水處理廠處理過的循環(huán)水不清楚（4）對于長江的現(xiàn)狀，下面那些是你擔憂的問題（）（可多選）森林覆蓋率下降，泥沙含量增加，人與資源之爭矛盾突出枯水期不斷提前，引發(fā)系列產(chǎn)業(yè)危機水質(zhì)惡化，危及城市飲用水物種受到威脅，珍稀水生物日益滅絕固體廢物污染嚴重，污染水湖，威脅水閘與電廠ABCDE（5）F濕地面積日益縮減，水的天然自潔功能日益喪失G基于以上問題「您覺得長江源頭對于長江的重要性如何（）源頭就是長江的全部，如果源頭受破壞，長江會很快消亡。源頭對長江影響較大，但除源頭外其它因素也對長江有影響。源頭對長江影響不是很大，其它因素的影響占較大比重。源頭對長江沒有影響。ABCD（6）（7）您知道長江的源頭在哪里嗎A知道，并且時刻關(guān)注它的狀況C知道，但沒怎么特別關(guān)注過您聽說過三江源嗎A知道，并且十分了解C沒有聽說過不知道不知道（）聽說過但很好奇也不好奇但不是很了解⑻（如果知道）對于以下三江源現(xiàn)在面臨的環(huán)境危機，你知道哪些（）A氣候變暖，溫度普遍升高（可多選）B冰川退縮、濕地退化