軍犬黑子教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱軍犬黑子課時(shí)1學(xué)段學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教材版本教育科學(xué)作者王新學(xué)校哈爾濱市歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)作者抓住黑子的表情、動(dòng)作等刻畫(huà)黑子的內(nèi)心世界的寫(xiě)作方法，咀嚼課文中給人深刻啟示的重點(diǎn)句，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.知道動(dòng)物也有尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；引發(fā)學(xué)生的思考，與生命展開(kāi)對(duì)話。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)人與動(dòng)物的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)和感受，但教學(xué)本課時(shí)，不能將教學(xué)停留在對(duì)黑子特點(diǎn)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)上，而應(yīng)該以“生命”作為出發(fā)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，既思考動(dòng)物的生命，又思考人的生命，還思考自我的生命，與這些生命展開(kāi)對(duì)話，在對(duì)話中獲得豐富的精神生命的提升。四、教學(xué)方法教學(xué)中以讀為本，以對(duì)話交流為最基本的學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在讀中把握內(nèi)容，在讀中品味情感；在對(duì)話中認(rèn)識(shí)生命，在對(duì)話中提升生命質(zhì)量。五、教學(xué)過(guò)程一、贊譽(yù)軍犬，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，在軍營(yíng)中，軍犬被官兵們稱為“無(wú)言的戰(zhàn)友”，視為“第二生命”，它們?cè)诰兌咀穬矗瑢げ樗丫鹊忍厥馊蝿?wù)中，發(fā)揮著重要作用。今天這節(jié)課，就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一只名叫黑子的軍犬。(板書(shū)：17軍犬黑子)二、初讀課文，整體感知1.自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了什么事？2.學(xué)生匯報(bào)（如學(xué)生匯報(bào)零散，不具體。師可以引導(dǎo)按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)說(shuō)）三、再入文本，默讀自悟同學(xué)們，你覺(jué)得文中的黑子是一條怎樣的軍犬？它為什么會(huì)極度痛苦的離開(kāi)軍營(yíng)呢？1．請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，圈畫(huà)找出相關(guān)詞句，并在感受最深的地方作以批注，完成后小組互相交流一下。2.學(xué)生匯報(bào)四、精讀重點(diǎn)，感悟主旨師隨生匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感悟兩個(gè)“很快”，體會(huì)黑子的優(yōu)秀。（板書(shū)：優(yōu)秀）生述對(duì)黑子的評(píng)價(jià)，師引導(dǎo)——生找句子——屏幕出示讀，找同一個(gè)詞（很快）——體會(huì)兩個(gè)很快——再帶著感受讀就是這樣一只優(yōu)秀的軍犬，為什么會(huì)極度痛苦地離開(kāi)軍營(yíng)呢？（生預(yù)設(shè)：騙局，欺騙）現(xiàn)在就讓我我們走進(jìn)馴導(dǎo)員布下的這個(gè)騙局，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的3——9自然段，看看馴導(dǎo)員一共下了幾次命令，每次下命令時(shí)態(tài)度有什么不同。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度變化和黑子情感變化訓(xùn)導(dǎo)員：用力搖頭——再次催促——嚴(yán)歷——吼叫——哈哈大笑黑子：迷惑——沮喪3.感悟騙局結(jié)果（1）面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員們的哈哈大笑，黑子終于明白了，這是馴導(dǎo)員布下的一個(gè)騙局，這八個(gè)“不”字，對(duì)于充滿靈性的黑子而言，無(wú)疑是冬天里的一盆盆冷水、無(wú)疑是一把把尖刀。這是測(cè)試嗎？這是戲弄、這是摧殘。面對(duì)這樣的愚弄，黑子此時(shí)的表現(xiàn)如何呢？（生預(yù)設(shè)：極度痛苦，嗷地一聲，淚水流出等）同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀這段話，黑子哭了！黑子陷入了極端的痛苦之中，我們這無(wú)言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來(lái)哭訴它心中被愚弄的痛苦和無(wú)奈，如果黑子能說(shuō)話，這一聲“嗷”會(huì)對(duì)馴導(dǎo)員說(shuō)些什么呢？（板書(shū)：自尊）誰(shuí)能帶著你體會(huì)到的黑子那極度痛苦的心情來(lái)讀這一段，（放課件）生齊讀。（2）同學(xué)們，面對(duì)極度痛苦，流下眼淚的黑子，此時(shí)此刻，馴導(dǎo)員又是怎樣做的呢？從馴導(dǎo)員的哭腔和淚水中我們體會(huì)到了什么？（3）同學(xué)們，黑子的出走，讓人們認(rèn)識(shí)到了什么？（齊讀）“哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的”。能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解嗎？（就是一條狗也是有尊嚴(yán)的，更何況黑子是一條優(yōu)秀的軍犬??！是一個(gè)充滿靈性的生命?。┐藭r(shí)的訓(xùn)導(dǎo)員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到（手，再讀）。此時(shí)，我們大家全都認(rèn)識(shí)到（齊讀）五、補(bǔ)白寫(xiě)話，拓展延伸。聽(tīng)了這個(gè)故事以后，作者陷入了沉思……而就在此時(shí)，老師相信此時(shí)你們的內(nèi)心也不會(huì)平靜，我們借作者之筆感受了這個(gè)故事。那么你覺(jué)得作者會(huì)在沉思什么呢？把你想說(shuō)的話寫(xiě)在文中最后一段的省略號(hào)后。（1）訓(xùn)導(dǎo)員：尊重生命善待生命（2）黑子：面對(duì)欺騙、愚弄、挫折，由具體事例聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。六、導(dǎo)向結(jié)語(yǔ)，升化主題。同學(xué)們，在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，讓我們學(xué)