中考復(fù)習課件1《感受法律的尊嚴》

法律常識一、基礎(chǔ)知識解讀（預(yù)習部分）1、法律的特征：法律是由

制定或認可，靠

------保證實施，具有強制性，法律對

社會成員具有普遍約束力。2、法律作用：（1）

作用；（2）

作用。3、違法行為的含義：凡不履行

或者做出

——都是違法行為。4、違法行為的類別：（1）

違法行為；（2）——

違法行為；（3）

違法行為；5、犯罪的含義：是指具有

觸犯

依法應(yīng)受

處罰行為。是犯罪的最本質(zhì)特征。6、刑罰的種類（1)主刑包括

、

、

、

、（2）附加刑包括

、

、

、

、7、違法犯罪的危害：所付出的代價極大，不僅對，對

造成巨大的危害，也給家庭給自己帶來。國家全體規(guī)范保護法律規(guī)定的義務(wù)行政違法刑事違法嚴重社會危害性刑法刑罰嚴重危害性管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑罰金，剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)社會他人災(zāi)難國家強制力民事違法法律所禁止的行為學法用法法律基礎(chǔ)含義：由

制定，靠

保證實施。特征：①②③本質(zhì)：我國法律是

意志和利益的體現(xiàn)。規(guī)范作用—通過規(guī)定

和

規(guī)范人們的行為。保護作用—通過解決糾紛和制裁違法犯罪抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪不良誘惑有

。

預(yù)防未成年人犯罪法：不良行為和嚴重不良行為

違法行為一般違法行為：

和

。

嚴重違法行為（犯罪）：特征①②③

特殊保護自我保護特殊保護自我保護提高自我保護意識掌握自我保護的方法智慧法律非訴訟方式訴訟方式原因：肩負重任、自己、外界做法：兩部法律、四大保護作用權(quán)利與義務(wù)

權(quán)利與義務(wù)關(guān)系

。啟示或要求。正確行使權(quán)利①②③④依法履行義務(wù)①②③人身權(quán)利人身自由權(quán)生命健康權(quán)人格尊嚴權(quán)名譽權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)文化權(quán)利：受教育權(quán)（既是權(quán)利又是義務(wù)）公民的基本權(quán)利義務(wù)教育的特征①②③我們怎樣履行義務(wù)教育經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)所有權(quán)財產(chǎn)繼承權(quán)智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）:著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等消費者權(quán)利：

、

、

、

等學會依法維權(quán)政治權(quán)利：選舉和被選舉權(quán)、建議監(jiān)督權(quán)等法律與社會秩序依法治國含義：依照

的規(guī)定管理國家?；疽?/p>

是依法治國的前提

是依法治國的中心環(huán)節(jié)

是依法治國的關(guān)鍵

是依法治國的必要保證核心：依憲治國

憲法治國安邦的總章程憲法是國家的根本大法①②③

憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)①②③青少年怎樣維護憲法的權(quán)威意義：長治久安的要求。行使建議監(jiān)督權(quán)哪些方面途徑行使時要注意的問題要求：國家機關(guān)公民個人法律常見非選擇題型找準權(quán)利；說清法理；四步維權(quán)設(shè)問類型

涉及對象

受害者

侵權(quán)者

政府部門群眾

媒體評析錯誤做法

不維權(quán)：對自己不負責，法律意識和自我保護意識淡薄，沒有運用法律武器維護自己的××合法權(quán)益。

非法維權(quán)：對自己不負責，法律意識淡薄，沒有通過合法途徑維護自己的××合法權(quán)益。

這是一種違法行為。①違反的法律名稱。②侵犯他人具體權(quán)利的名稱（聯(lián)系材料加以說明）。③結(jié)果：將受到道德譴責，法律制裁。

加強監(jiān)管，加大依法打擊力度。

制止違法行為，或向有關(guān)部門舉報揭發(fā)。

開展普法教育，宣傳法律知識，增強人們的法律意識。正確做法

依法維權(quán)：“四步維權(quán)”

侵權(quán)者應(yīng)有的正確做法。啟示①知法、學法、懂法、守法，增強自我保護意識，依法規(guī)范自身行為，不侵犯他人合法權(quán)益；②當合法權(quán)益受到侵犯時,要通過合法途徑依法維權(quán)。

專題一：感受法律的尊嚴復(fù)習目標5認清犯罪的危害，預(yù)防違法犯罪。自主學習，小組合作完成下列學習目標1法律的特征和作用2違法行為的含義和類別

3犯罪的含義和特征，刑罰的種類4一般違法和犯罪的關(guān)系

閱讀漫畫并回答:從“娛樂”到“賭博”到“犯罪”的過程給了我們哪些啟示?(1)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一個人如不養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,任其發(fā)展下去就可能走上犯罪的道路。(2)青少年要認真學法、懂法、守法，增強法制觀念。(3)要做到有錯就改，防微杜漸。(4)青少年交友要慎重，要增強辨別是非的能力，增強自我保護意識和保護能力。三，合作探究案例分析

某中學生丁某，讀初一時經(jīng)常曠課逃學，在家玩電腦，屢教不改。升初二后，他沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢，就偷別人手機和學校的電腦的零部件去賣，結(jié)果被行政拘留。初三上學期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”他參與了打群架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，丁某受到刑罰處罰。聯(lián)系材料說明：1丁某的行為分別屬于什么性質(zhì)的違法行為？并說明依據(jù)。

（1）偷別人的手機和零部件賣是一般違法行為；參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷是犯罪行為。

（2）丁某偷別人手機賣的行為情節(jié)輕微、社會危害性不大、沒有觸犯刑法，受到的是行政處罰，屬于一般違法行為；打架斗毆用利器把對手刺致重傷的行為情節(jié)嚴重、社會危害性大、觸犯了刑法，受到的是刑罰的處罰，屬于犯罪行為。2青少年應(yīng)如何遠離犯罪？思想品德綜合復(fù)習精心構(gòu)建“知識樹”把握教材脈絡(luò)（線）耐心看書記憶重點知識（面）細心做題掌握解題技巧和方法（練）

用心聽講突破重點和難點（點）2、法律的特征3法律的作用（1）法律由國家制定或認可（權(quán)威性）（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性（強制性）（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力（普遍性）（1）規(guī)范作用（2）保護作用{法律的本質(zhì)特征：我國法律代表人民的意志和利益考點1理解法律的特征和作用1、法律的含義：

法律(Law)是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。2、法律的三大最為顯著的特征：

形式最顯著特征舉例補充創(chuàng)制法律由國家制定或認可2011年2月25日，全國人大常委會表決通過《刑法修正案(八)》。危險駕駛首次入罪制定或認可是法律創(chuàng)制的兩種方式；是由立法機關(guān)制定或認可的;由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會制定和修改實施法律靠國家強制力保證實施，具有強制性法律靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等國家暴力保證實施強制性是法律最主要的特征對象法律對全體社會成員具有普遍約束力法律面前人人平等法律面前人人平等是我國法律的基本原則違法行為含義不履行法定的義務(wù)或做法律禁止的行為。

類別

違憲行為行政違法行為民事違法行為刑事違法行為違反國家憲法的行為。

違反國家行政管理法律法規(guī)的行為。違反民事法律法規(guī)的行為。違反刑事法律法規(guī)的行為。違法行為含義不履行法定的義務(wù)或做法律禁止的行為。

類別

違憲行為行政違法行為民事違法行為刑事違法行為

犯罪（嚴重違法行為）一般違法行為1.特點：情節(jié)輕微、危害性不大，違反了刑法以外的法律法規(guī)。2.要承擔相應(yīng)的法律責任。

。1.含義（P98）2.特點嚴重危害性觸犯刑法受刑罰處罰(最本質(zhì)特征）(法律標志）(必然法律結(jié)果）3.承擔的法律責任：刑罰1.含義（P99）2.種類主刑(P100)附加刑(P101)

關(guān)系：相互聯(lián)系不可分割判斷下列行為分屬哪類違法行為？1.持刀搶劫;毆打他人導(dǎo)致死亡。（）2.吸毒;明知是贓物而購買。（）3.借錢不還；損害別人的榮譽。（）刑事違法行為行政違法行為民事違法行為違法犯罪A違法犯罪違法犯罪

違法犯罪下列能正確反映違法與犯罪關(guān)系的圖示是：（）CBCD判斷:違法不一定犯罪,犯罪一定違法。（）

一般違法與犯罪的異同：1、社會危害程度不同；2、觸犯的法律不同；3、處罰的方式不同。1、都具有社會危害性；

2、都觸犯了法律；

3、都要承擔法律責任。不同點：相同點：一般違法和犯罪之間沒有不可逾越得鴻溝，一般違法不加以改正，發(fā)展下去有可能走上犯罪的道路。我們要學法，懂法，守法，知錯就改，防微杜漸。聯(lián)系和啟示：5認清犯罪的危害性，預(yù)防違法犯罪（1）青少年犯罪的原因：（2）犯罪的危害性：（3）怎樣預(yù)防違法犯罪？道德水平低，法紀觀念淡薄，法律意識不強，辨別能力差，交友不慎等。犯罪對自己，對家庭，對他人，對社會，都有百害而無一利。怎樣做才能使青少年遠離違法犯罪呢（從家庭、學校、公安機關(guān)、自身）？1、家庭方面：家長應(yīng)該關(guān)心、教育孩子，及時糾正孩子的不良行為。2、學校方面：應(yīng)加強對未成年人的教育，提高他們的道德法律意識，促使他們自覺矯治不良風氣、不良習慣、行為。3