外國(guó)詩(shī)兩首一課一練2

《外國(guó)詩(shī)兩首》一課一練2適用年級(jí)：九年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：47.0分一、單選類1.下列對(duì)《祖國(guó)》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！”是這首詩(shī)的中心句。B.全詩(shī)通過(guò)描寫俄羅斯的夜色來(lái)表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的情感。這種“平淡的描述”更能夠表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的真摯情感。C.“奇異的愛(ài)情”表現(xiàn)在詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)融合為一體，即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。D.在第一節(jié)中，詩(shī)人連用三個(gè)“無(wú)論”來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的“愛(ài)情”是無(wú)可替代的，是深沉的。2.下列對(duì)《黑人談河流》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.第二節(jié)在結(jié)構(gòu)上的作用是總領(lǐng)下文。B.第三節(jié)列舉了四條河流，詩(shī)人這樣寫是以夸張的手法回顧歷史，“我”的身影掠過(guò)亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個(gè)地方都有令“我”難忘的河流。C.最后一節(jié)詩(shī)人代表全體黑人發(fā)出了自豪的宣言：黑人種族是有著悠久歷史的種族，強(qiáng)化突出了主題。D.在這首詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和歷史的尋根。從中顯示了黑人對(duì)自己種族的自豪感。3.下列對(duì)《祖國(guó)》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！”是這首詩(shī)的中心句。B.全詩(shī)通過(guò)描寫俄羅斯的夜色來(lái)表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的情感。這種“平淡的描述”更能夠表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的真摯情感。C.“奇異的愛(ài)情”表現(xiàn)在詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)融合為一體，即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。D.在第一節(jié)中，詩(shī)人連用三個(gè)“無(wú)論”來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的“愛(ài)情”是無(wú)可替代的，是深沉的。二、填空類1.下面語(yǔ)段中，畫線句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是____

(A)一年之計(jì)在于春，目前正是植樹(shù)造林的大好季節(jié)。(B)做好綠化工作決定于我們是否積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)。為此，我們提出如下倡議：(C)廣大公民要積極響應(yīng)植樹(shù)造林、造福子孫的號(hào)召，踴躍投身到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境中去；(D)人人從植一棵樹(shù)、種一株草做起，自覺(jué)實(shí)行公民應(yīng)盡的義務(wù)，共建美好家園。（1.0分）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

chénxī____中我在幼發(fā)拉底河沐浴。（1.0分）3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

我的靈魂變得像河流一般shēnsuì____。（1.0分）4.給下列劃線的字注音。

虔信(____)慰藉(____)深邃(____)

晨曦(____)瞰望(____)黝黑(____)（6.0分）三、綜合類1.閱讀《祖國(guó)》一詩(shī)，完成1—4題。

祖國(guó)

萊蒙托夫

我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！

連我的理智也不能把它制勝。

無(wú)論是鮮血換來(lái)的光榮，

無(wú)論是充滿了高傲的虔信的寧?kù)o，

無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言，

都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。

但我愛(ài)——我不知道為什么——

它那草原上凄清冷漠的沉靜，

它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無(wú)盡的森林，

它那大海似的洶涌的河水的奔騰；

我愛(ài)乘著馬車奔上村落間的小路，

用緩慢的目光透過(guò)那蒼茫的夜色，

惦念著自己夜間的宿地，迎接著

道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈火；

我愛(ài)那野火冒起的輕煙，

草原上過(guò)夜的大隊(duì)車馬，

蒼黃的田野中小山頭上

那兩棵閃著微光的白樺。

我懷著人所不知的快樂(lè)

望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，

覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，

鑲嵌著浮雕窗板的小窗；

而在有露水的節(jié)日夜晚，

在那醉酒的農(nóng)人笑談中，

看著那伴著口哨的舞蹈，

我可以直看到夜半更深。（1）.詩(shī)中“奇異的愛(ài)情”該如何理解？（3.0分）（2）.文中選取了俄羅斯大地上的哪些景物來(lái)抒發(fā)感情的？（3.0分）（3）.如何理解三個(gè)“無(wú)論是……”構(gòu)成的排比句的作用？（3.0分）（4）.“但我愛(ài)——我不知道為什么——”一句如改成“但我愛(ài)”，效果會(huì)怎樣？（3.0分）2.閱讀下面詩(shī)歌，完成1—4題。

一句話

聞一多

有一句話說(shuō)出就是禍，

有一句話能點(diǎn)得著火。

別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，

你猜得透火山的緘默？

說(shuō)不定是突然著了魔，

突然青天里一個(gè)霹靂，

爆一聲：

“咱們的中國(guó)！”

這話叫我今天怎么說(shuō)？

你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可，

那么有一句話你聽(tīng)著：

等火山忍不住了緘默，

不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，

等到青天里一個(gè)霹靂

爆一聲：

“咱們的中國(guó)！”（1）.對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2.0分）(單選)A.這“一句話”就是詩(shī)人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，是沉淀了五千年的整個(gè)民族的心聲。B.詩(shī)人內(nèi)心充滿了渴望，相信將來(lái)總有一天“咱們的中國(guó)”會(huì)如霹靂般震驚世界。C.“說(shuō)出就是禍”“能點(diǎn)得著火”等句子強(qiáng)化了“一句話”的力度，讓讀者感受到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)贊美之情。D.可以不信“鐵樹(shù)開(kāi)花”，但要相信這“一句話”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心堅(jiān)定的信念。（2）.對(duì)這首詩(shī)表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.題目和詩(shī)首出現(xiàn)的“一句話”在結(jié)構(gòu)上形成了一個(gè)強(qiáng)烈的懸念，起到了先聲奪人的效果。B.這句話能帶來(lái)“禍”，能點(diǎn)著“火”，它緘默了五千年，一下子“說(shuō)破”，這形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。C.第二節(jié)將鐵樹(shù)開(kāi)花的稀罕與“一句話”的真實(shí)性進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步增添了“一句話”的力度。D.全詩(shī)兩節(jié)，每節(jié)換韻，節(jié)奏諧暢緊湊，湍泄跌宕，配合了詩(shī)人激憤式的詰問(wèn)。（3）.每一節(jié)詩(shī)中最后三句話的作用是什