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ftb能夠有意識地控制自己的聲音,漸漸學會聆a唱準歌曲中的(地質隊叔叔的小鐵錘,敲得ft谷叮咚叫描繪充滿活力的美麗ft三段歌詞分別描繪了ft(加ft谷靜靜靜伴奏師:在這美麗的ft谷里,老師都忍不住想對ftf、p、pppf、fp,(幻燈片出示)師:那么在弱這個力度上又有不同樣的變化(仿不同樣弱度的回聲),p唱,引出漸強和漸弱符號火車經過的的情況,用“WU1導入:ft谷里的回聲這樣幽默,ft歌里的歌聲更多媒體播放一些畫面:崇ft44讀歌詞(第一段師帶領,二、三段讓學生試著自己讀(2)師:同學們和老師配合的真默契!那第(3)師:第一、二段同學們和老師配合表演學習第二部分:師:ft老師范唱第四段(小鐵錘敲打石頭發(fā)出的聲音仔細的聽最后一句,力度有什么變化?((1)我們用美好的歌聲演唱歌曲,讓原來沉師:同學們在這美麗的ft谷里學會并演唱動聽
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