10《小石潭記》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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小石潭記案教學(xué)計(jì)1有感情地朗讀并背誦積2．理清游記線索，品味語(yǔ)言，把握事物特點(diǎn)及描寫(xiě)方法。3．結(jié)合寫(xiě)作背景，理解文章中的情感變化。第課時(shí)

披著蓑衣學(xué)們還記得這是哪當(dāng)冬風(fēng)過(guò)后，冰雪消1．作者簡(jiǎn)介。(773東今西2．背景資料。潭記》

1．字音字形。(huáng)

冽(liè)

(chí)(kān)(x邃(suì)(cī)佁然(yǐ)(qiǎo俶爾遠(yuǎn)逝chù)2．古今異義詞。(1)去。(2)生戲)3．詞類活用。(1)步西依中)望向西南行斗：樣互樣(2)(以……為樂(lè)4．特殊句式底(賓語(yǔ)前)。翻譯：以整塊的譯：陽(yáng)光

1下面第1段寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)小石潭，即“伐竹取道，下見(jiàn)小第2第段寫(xiě)了潭西南方第4第段記(游魚(yú)和潭水2我們先發(fā)點(diǎn)即點(diǎn)

第課時(shí)筆(1)坻，突出了小石潭的特點(diǎn)——怪！(2)

(3)(4)明其不可“水尤清冽青樹(shù)翠蔓”種

1—3段第4段是幽深冷第1—3段寫(xiě)樂(lè)，第4段1我們已經(jīng)很明顯感受也有悲意。清冽，石之怪“似但樂(lè)到極致坐“凄神寒骨悄2．我們?cè)谡n程導(dǎo)入時(shí)談到了《江雪》一詩(shī)，但那是寒景一片，作

悄愴幽邃人不敢走去呢？這就暗示作者希望得到一位可以說(shuō)《江

可取之處不足之處

結(jié)學(xué)生所學(xué)過(guò)的詩(shī)歌引引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通自主、合作探究的方晰景物特賞富有特色的語(yǔ)言理解作者的情感變化教效果較

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