高中學會感恩主題教育班會教案2022

高中學會感恩主題教育班會教案2022

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于

你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力

和付出，請常常報有一顆感恩的心。整理了關于“高中學會感恩主題

教育班會教案”，希望對你有幫助。

高中學會感恩主題教育班會教案第一篇

一、背景：

如今的中感恩主題班會學生大多是獨生子女，從小被父母呵著

護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總

埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的

角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

二、設計目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私

和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動

報答父母。

三、課前準備：

準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭

光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

四、活動過程：

（一）活動開始：

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2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）

a：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……

b：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

a：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

b：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

（二）感受父母之愛：

b：下面請欣賞著名歌星--的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母

愛圖片。

a：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的

地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，

卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

b：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最

圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的`愛，我們怎能

不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如

此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊觀賞）

a：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父

愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路

走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。

下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父

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親的來信》，朗讀者：林青。

（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（三）話說父（母）愛：

b：父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著

你……

人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺

得愛是什么？請以“父愛是……/母愛是……”的格式，譜寫一曲愛的

詩篇。(背景音樂：《我的父親母親世上只有媽媽好)

（生說，主持串聯(lián)）

a：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身

于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？

你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

（生訴說，主持串聯(lián)）

（四）真情回送：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

b：父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；

母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，為什么我們

總會與父母沖突和碰撞呢？請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。

（生訴說。主持人追問：直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢？

你想為他/她做些什么呢？）

主持人可能用到的串聯(lián)詞：

①在這激動的時刻，我想對你說：既然你有這份真誠的孝心，

為什么你不努力學習呢？爭取在下次回家的時候，為你的父親/母親

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贏得一份笑容。

②聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代

表全體同學對你說：“無論學習和生活遇到什么困難，我們大家都會

幫助你，同時深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

③俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都

是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解

罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會

更加亮麗動人。

④真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；真誠的問

候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草，在

歷經(jīng)風雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽光總在風雨后，

面對即將到來的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容？

高中學會感恩主題教育班會教案第二篇

【班會目標】

1.能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，能

引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大

家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請

珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請

常常報有一顆感恩的心。

【教育重點】

教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

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【教育難點】

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

【班會過程】

一、引入

1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音

樂《感恩的心》)

主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露

成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想

未來。

主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

(齊)二年級感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。播放《感恩的心》歌

曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。

師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，

母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里

的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大

的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)

二、感受親恩，體會親情

第一板塊：感受父母之愛

(一)視頻或事例感受父母的愛

1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母

親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特

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定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛)

2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我

們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還

用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

(事例一：___4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5

歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手

上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。

事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

(事例二：《六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)

民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父

親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自

己沒命，也不能看著你死?！?

3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3

名同學發(fā)言)

(二)談談父母對自己的愛

1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果

非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為

我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同

學們與父母的故事吧!(個別學生說)

2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

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第二板塊：回報父母之愛

(一)古今孝敬的事例

父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，

那么我們該怎么回報父母?

1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他

管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打?？墒牵瑹o論母親打多重，

他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很

傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為

什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有

力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，

體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”

讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，

下面就讓我們再看看___1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看

看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

(二)自己談怎樣孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，

做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)

2、主持人：從同學們的發(fā)言中能看出，每位同學都想做一個孝

敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發(fā)言。

3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的

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一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就

滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是

對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言

一行開始!

(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張

“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽

媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一

寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

通過這五個環(huán)節(jié)，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落

實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

三、情感升華，感恩一切

師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓

勵我們!

乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的

賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓

我們感謝一切使你成長的人吧!最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感

恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!

來表達出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲

《感恩的心》)

(全體學生站起，合唱《感恩的心》)

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師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老

師在百忙中來參加我們的主題班會。

高中學會感恩主題教育班會教案第三篇

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些

幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，

感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，

我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之

所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育

尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的?

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常

好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了

我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們

還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感

恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@

樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

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三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們

感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給

你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的

溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大

地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感

謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到

它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，

感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能

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會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，

他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生

活，將生活中大塊

的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄

逸;將生活中細

致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

(2)常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國

么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體

么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每

個人么???

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，

什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)

和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩

的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不

言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓

勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之

手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，

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而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩

的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，

學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。

我們將會感受到更多快樂。

(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩，本質(zhì)

上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，

而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，

是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有

學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的

關系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父_子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將

自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告

訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能

看著你死!

2.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對

他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都

沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，

問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：

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“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天

感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住

流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

3.孝順兒_母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的

田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣

檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學

習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德

無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，

不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習

慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母

與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、

老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得

到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

高中學會感恩主題教育班會教案第四篇

設計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，

體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老

師，努力學習，回報社會。

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活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯(lián)詞。

3、準備有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）

盧析：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

盧析：感謝所有進入我生命中的人。

（兩個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感

恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候？——5月的第二個星期日

（2）父親節(jié)在什么時候？——6月的第三個星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時候？——（略）

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（5）我國重陽節(jié)在什么時候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想

捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母

多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品——《爹》

3、學生代表講述關于父母之愛的小故事

周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，

都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一

起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學生講故事略

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲

絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，

滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧?。议L的發(fā)言稿）

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為

父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同

學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們

一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

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鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛

的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成

長，是所有父母的心愿。

王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所

當然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生

答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重，我們的

英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生

答略。

2、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。

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下面請聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)——此文獻給天下所有的老

師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞

朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》

4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜

王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都

很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當老師的癮，上臺模仿一位老師，

秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。

同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡

迎陸老師！過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、

為國家默默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學

們都觀看《感動中國》2005年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三

位人物并介紹他們的事跡？

學生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人

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藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶

妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青

剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，

我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，

即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱

《感恩的心》。

[結尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

2、主持人總結

讓我們生活在感恩的世界里吧！（5）班主題班會《懂得感恩》

到此結束，謝謝大家！

此次班會的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中

的。生活應該是快樂的，青春的我們應該是活潑的。我們在幸?？鞓?/p>

的同時更應該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學。我們應該用

我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我

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們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開知識的寶

庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫助。

感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學們能夠設身處地為

他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家

都快樂。

女：謝謝我們班主任的總結。

同學鼓掌

男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一(5)班主班會《懂得感

恩》到此結束，謝謝大家！”

高中學會感恩主題教育班會教案第五篇

活動背景：在感恩節(jié)來臨之際，讓我們的孩子學會感恩、學生

感謝，懂得回報。

活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件

東西