的小班社會教案四篇文章 小班社會教案詳細(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——的小班社會教案四篇文章小班社會教案詳細(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小班社會教案四篇文章小班社會教案詳細篇一

1、發(fā)現(xiàn)并感謝寒冷的冬季中辛勤勞動的人。

2、觀測并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。

4、發(fā)展幼兒的觀測力、想象力。

事先與廚房聯(lián)系參觀事宜，請阿姨協(xié)同參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人〞的信息資料。幼兒用書第25頁。

一、參觀廚房，發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷，心存感謝。

1、師：冬天很冷，我們洗手的時候感覺到水是怎樣的呢？身邊好多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢？她們不怕冷嗎？我們一起去看看吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，觀測到廚房阿姨不怕冷。

——師：看看廚房阿姨在干什么？（洗菜）

——請幼兒摸摸水。師：阿姨用什么水洗菜？（自來水）水冷嗎？

——請個別幼兒問問阿姨：自來水多冷呀？阿姨您怕冷嗎？

——請阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨：我們在冷水里淘米洗菜，雖然水很冷，凍得手都發(fā)紅了，但我們不怕冷。

3、教師小結(jié)：寒冷的冬天，為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜，廚房的阿姨不怕冷，堅持勞動，阿姨真大膽！我們要向阿姨學(xué)習(xí)！

4、請幼兒對阿姨說一句感謝的話。

二、信息交流，發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人，像他們學(xué)習(xí)。

1、介紹自己收集的信息。

2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的.各種信息資料，并與同伴交流。

3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：冬天的早上，清潔工阿姨不怕冷，在掃馬路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指揮交通……

4、師：我們小朋友怕冷嗎？說說你不怕冷的事。（準備小禮物，獎勵給發(fā)言的幼兒。）

通過這次活動的開展，我們班的孩子們基本上都知道要向他們學(xué)習(xí)，要做個大膽的、不怕冷的人，而且每日早上都能高高興興的來上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與，才能保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。這使我明白了一個道理：想要孩子們主動學(xué)習(xí)，就要充分調(diào)動他們的積極性，而只有讓孩子的思維動起來，才能達到這個目的。

小百科：假使一個物體的溫度比較低，那么這個物體就是冷的。溫度越低，則越冷。

實用的小班社會教案四篇文章小班社會教案詳細篇二

知道父母對自己的照料和關(guān)心，體會父母的愛。

故事《媽媽不在家》，小貓手偶。

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪個小動物？（請幼兒說出自己的想法）

2、今天老師請來了一個小動物，你們猜它是誰？（教師用語言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提醒猜出來）

3、小朋友有媽媽，小貓也有媽媽，有一天貓媽媽不在家，小貓會怎么樣？你們想不想知道？好那我們一起來聽故事《媽媽不在家》

二、陳述故事《媽媽不在家》

1、教師運用手偶講故事，幼兒傾聽故事。

2、提問：故事的名字叫什么？故事里面都有誰？講了一件什么樣的事呢？貓媽媽不在家，都有誰來照料它啊？怎么幫助它的？

3、天黑了，小貓想誰了？

三、聯(lián)系幼兒個人經(jīng)歷體會父母的愛

媽媽不在家時，你是不是也像小貓一樣很想媽媽？故事中，大象媽媽幫小貓洗澡；牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照料你的？媽媽在家里還做哪些事？

四、教師小結(jié)

小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛你的媽媽嗎？那你應(yīng)當(dāng)怎樣去愛你的媽媽嗎？

五、活動終止：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然終止教學(xué)活動。

附故事：《媽媽不在家》

小貓的媽媽出遠門了，鄰居們來幫忙照料小貓。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個淋浴頭，把小貓洗的干清白凈，小貓肚子餓了，牛媽媽喂它喝香香的牛奶，讓小貓吃的飽飽的。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里，鳥媽媽飛來唱搖籃曲。

天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很安逸，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥媽媽的催眠曲真好聽！可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。

實用的小班社會教案四篇文章小班社會教案詳細篇三

活動目的：

懂得不隨便摘花，愛護公共場所的物品。

活動準備：

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領(lǐng)域活動·花兒好看我不摘》

活動過程：

1、故事引題

陳述故事：公園里有好多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花，心想："這么多美麗的花兒，假使摘一朵回家，插在花瓶里，那該多好??！"小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的花，讓想："這么多花，我只摘一朵，公園還是很美麗的。"后來好多小朋友都來各摘了一朵，公園里的花全都被摘光了。

引導(dǎo)幼兒探討：公園里的花可以摘嗎？公園里的花摘光了，會是什么樣子？

2、出示掛圖《小鳥哭了》

探討：小鳥為什么哭了？

小結(jié)：公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家欣賞的，假使每個人都去摘，就會把花摘光，環(huán)境就沒美麗了，花兒假使被摘下，