我的舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)我的舞臺(tái)課時(shí)一課時(shí)學(xué)段學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文教材版本人教版作者劉萍學(xué)校紅土鎮(zhèn)中心小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、讀讀記記“降生、模仿、不解之緣、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抓重點(diǎn)句，體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。教學(xué)難點(diǎn)：感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。三、學(xué)情分析本班學(xué)生由于地域限制，地區(qū)差異，對(duì)舞臺(tái)的了解不是很多，所以感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力是個(gè)難點(diǎn)，但是體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力容易突破。四、教學(xué)方法合作、探究、交流五、教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題引入1．板書(shū)：舞臺(tái)暢談對(duì)“舞臺(tái)”的感受2．揭題今天這節(jié)課，就讓我們跟隨作者吳霜，一起走進(jìn)她的舞臺(tái)。齊讀：我的舞臺(tái)3、質(zhì)疑舞臺(tái)是怎樣的？舞臺(tái)在哪兒？吳霜對(duì)舞臺(tái)又有著怎樣的感情？二、初讀感知過(guò)渡：下面就請(qǐng)你們帶著這些問(wèn)題，默讀課文，碰到難讀的或不認(rèn)識(shí)的字也可做上記號(hào)，如果又產(chǎn)生新的疑問(wèn)，也可記錄下來(lái)。1、快速默讀課文。2、檢查字詞出示：模仿興起喝彩憋悶倒栽蔥繃著臉指名讀→說(shuō)發(fā)現(xiàn)（多音字）→用不同的讀音組詞→開(kāi)火車(chē)讀重點(diǎn)：興：興趣、興致(讀第四聲)悶：心情不舒暢；密閉，不透氣（第四聲）“憋悶”中的“悶”讀輕聲繃：四聲：繃直繃硬三聲：繃臉繃勁一聲：竹繃繃架繃帶3、解疑，質(zhì)疑（1）隨即板書(shū)（2）概括課文的主要內(nèi)容。（3）舞臺(tái)為何有這么神奇的吸引力？為什么說(shuō)舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力？三、感受舞臺(tái)的“神奇”及舞臺(tái)帶給我的勇氣和力量（一）研讀舞臺(tái)的“神奇”出示：舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。1、舞臺(tái)對(duì)作者到底有何神奇的吸引力呢？請(qǐng)快速瀏覽課文，畫(huà)出有關(guān)的句子，讀一讀，還可以在一旁寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。2、交流預(yù)設(shè)：（1）抓“不解之緣”學(xué)第二自然段。（你怎么理解“不解之緣”，從文中找找有關(guān)的句子）①如“我在娘胎時(shí)……肚子里唱。”感受母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和追求。ａ母親在臺(tái)上唱戲，一直到？看到這，你覺(jué)得文中的這位母親是怎樣的人？ｂ拓展：這位母親就是新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！雹凇岸亲永锇禑o(wú)天日……為我喝彩”體會(huì)“我”對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。同時(shí)指導(dǎo)朗讀，如“一……就……、憋、總算”體會(huì)對(duì)藝術(shù)的鐘愛(ài)。（2）第三自然段，主要通過(guò)朗讀體會(huì)“我“的活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)、有趣的畫(huà)面。（3）出示：無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿(mǎn)頭是汗，也興趣盎然。=1\*GB3①自由讀一讀②用“雖然（*），但是（）。③雖然劇場(chǎng)路途遙遠(yuǎn)，雖然演出時(shí)間很長(zhǎng)，雖然幕布很厚很厚，但是我？（依然興趣盎然）這都是因?yàn)?？?duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。④是啊，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里。齊讀。（二）研讀“為什么說(shuō)舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力”出示：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。1、快速瀏覽課文6——9自然段，哪個(gè)句子最能說(shuō)明“我”舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力？2、交流出示：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿(mǎn)臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。（1）自己好好讀這個(gè)句子，哪些字詞緊緊地揪住了你的心。（2）透過(guò)這些字詞，再看看這幅圖，你仿佛看到了什么？又聽(tīng)到了什么？（3）想象說(shuō)話(huà)出示：這一幕，被奶奶看見(jiàn)了，她（）這一幕，被媽媽看見(jiàn)了，她（）這一幕，被爸爸看見(jiàn)了，他（）（4）母親對(duì)我一直都是溺愛(ài)嬌寵，可現(xiàn)在卻？一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢？他們?yōu)楹尾怀雒孀柚鼓?？他們的心愿究竟是什么呢？?）那么文中的“我”面對(duì)這些，放棄了嗎？引讀——我自己倒從沒(méi)……從這，你又看到了一個(gè)怎樣的小新鳳霞？（頑強(qiáng)的毅力、吃苦、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求）正因?yàn)槲业囊懔?、決心，所以——幾年后……（6）俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，正是因?yàn)椤拔摇眻?jiān)持不懈的毅力和勇氣，所以文中的“我”，也就是這篇文章的作者——吳霜拓展：吳霜，我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美六年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》、《別為你的相貌發(fā)愁》、《女人漂亮》、《父女驚魂》等。（7）在吳霜的眼里，引讀——舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。（8）那么舞臺(tái)還會(huì)如什么呢？出示：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如（）；我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如（