小學體育-正腳背運球教學課件設計

足球：正腳背運球指導思想：

根據(jù)體育與健康課程標準的理念，在以“健康第一”的指導思想，以促進學生身心全面發(fā)展的目標理念下，通過腳背正面運球技術，激發(fā)學生的足球興趣，調動學生主觀能動性，引導學生積極主動參與學、練，使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉、思維開發(fā)。從而能夠自覺主動的學習，體驗學習樂趣，實現(xiàn)足球運動的鍛煉價值，增進健康，促進學生全面和諧發(fā)展。教材分析：足球是義務教育體育與健康課程中球類教材的主要內容之一，是整個小學階段學生學習的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術復雜，動作難度大等特點，符合學生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學習的內容是足球的基本技術中的單個技術，對于小學階段學生學習和掌握單個的基本技術是十分重要的。本課的主教材內容是足球腳背正面運球技術。腳背正面運球是足球技術中最基本的技術動作，在比賽中運用得較多，主要用于直線的快速突破。腳背正面運球不僅可以提高學生的控制球能力，發(fā)展學生的奔跑素質，同時對提高學生的協(xié)調、靈敏、力量等身體素質也有促進作用，并且對培養(yǎng)學生終身體育的意識有積極的影響。本課為新授課，采用由易到難、循序漸進的方法，讓學生認識體驗腳背正面運球技術動作的基礎上，運用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學生興趣。在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。要求學生髖、膝、踝等關節(jié)要放松，要以髖、膝、踝三關節(jié)為軸，用腳背正面去推撥球。教學目標：1．學生初步掌握腳背正面帶球的技術動作，全班80%同學能掌握正確的技術動作，20%學生在教師糾正幫助下能掌握動作。2．發(fā)展學生下肢力量，提高動作的協(xié)調性，靈敏性和耐力。3．增強個人信心，培養(yǎng)學生協(xié)作意識，團隊意識，競爭意識。學情分析：隨著全國性的“足球進校園”活動的開展，我們更在體育課上加大了足球運動的普及度。本節(jié)課的授課對象是五年級的小學生，他們特別喜歡足球，教師在教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性。五年級的學生對足球的理解和接受能力也存在差異，但在學習過程中表現(xiàn)出的能力特點和出現(xiàn)的錯誤卻大相徑庭。對于足球的興趣，基本上六個班的學生都具備一個特點，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運動的一個障礙，該如何消弱這種障礙呢？我試圖將練習內容融入游戲，確實還是將一部分女生的積極性調動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。他們在三、四年級雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎，有些同學在運球時，腳觸球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球現(xiàn)象。為了解決這一問題，本節(jié)課著重解決同學們腳觸球位置不準確這個問題，在教學過程中重點講解腳觸球的位置。通過循序漸進，層層深入，充分挖掘每一名同學的潛在能力，并通過游戲的練習方式進行練習，從而更好地促進學生達到教學目標。教學重難點：重點：腳背觸球部位，推撥球的方向和力度控制難點：帶球動作連貫及上下肢協(xié)調性教學方法講解與示范法鼓勵教學法自主學習法合作學習法情景教學法啟發(fā)式教學法教學流程1.熱身活動（5分鐘）2.我教你學（18分鐘）3.顯顯身手（12分鐘）4.恢復身心（5分鐘）熱身活動1.集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好，介紹本節(jié)課內容

2.熱身運動

⑴成一列縱隊圍繞半個足球場慢跑2圈

⑵徒手操活動我教你學1.教師講解示范：（1）講解正腳背運球技術的動作要領：運球跑動時身體自然放松，上體稍前傾，步幅稍小，兩臂屈肘自然擺動。在運球腳提起時，腳跟提起，腳背繃緊，腳尖向下，在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥前進（2）老師示范完整的運球動作，并講解注意事項自主學習階段

學生進行自主練習，要求體驗觸球的部位，上下肢的協(xié)調配合，腳背的正面觸球，速度不宜太快，方向和力量的控制.練習糾錯階段

學生成一列縱隊練習，老師觀察學生的運球動作，對錯誤的學生及時指出，及時改正，對做的好的學生要給予表揚易犯錯誤：

⑴運球腳觸球時松動不穩(wěn)定，難以控制運球的力量和方向

⑵膝、踝關節(jié)僵硬、變推撥為捅擊動作，控制不住球⑶支撐腳離球過遠，推球后重心滯后，人球分離顯顯身手

教師將學生分成4組，成一列縱隊站在中場線后，兩組同時進行比賽，用正腳背運球接力，將所學的技能展現(xiàn)出來，用時最短的為勝身體素質練習采蘑菇：教師將標志碟撒開在操場另一端，聽到口令后學生依次取回，在規(guī)定時間內獲得最多隊獲勝?；謴蜕硇?.放松練習在柔和的音樂下老師帶領學生放松身體，深呼吸，放松肌肉2.總結與評價（1）對學