小學(xué)體育-正腳背運(yùn)球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球：正腳背運(yùn)球指導(dǎo)思想：

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目標(biāo)理念下，通過腳背正面運(yùn)球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)、練，使學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉、思維開發(fā)。從而能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，增進(jìn)健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。教材分析：足球是義務(wù)教育體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競爭激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動(dòng)作難度大等特點(diǎn)，符合學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。本課的主教材內(nèi)容是足球腳背正面運(yùn)球技術(shù)。腳背正面運(yùn)球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動(dòng)作，在比賽中運(yùn)用得較多，主要用于直線的快速突破。腳背正面運(yùn)球不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用，并且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)有積極的影響。本課為新授課，采用由易到難、循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學(xué)生興趣。在教學(xué)過程中，把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點(diǎn)。要求學(xué)生髖、膝、踝等關(guān)節(jié)要放松，要以髖、膝、踝三關(guān)節(jié)為軸，用腳背正面去推撥球。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生初步掌握腳背正面帶球的技術(shù)動(dòng)作，全班80%同學(xué)能掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，20%學(xué)生在教師糾正幫助下能掌握動(dòng)作。2．發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性和耐力。3．增強(qiáng)個(gè)人信心，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競爭意識(shí)。學(xué)情分析：隨著全國性的“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，我們更在體育課上加大了足球運(yùn)動(dòng)的普及度。本節(jié)課的授課對(duì)象是五年級(jí)的小學(xué)生，他們特別喜歡足球，教師在教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)足球的理解和接受能力也存在差異，但在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的能力特點(diǎn)和出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻大相徑庭。對(duì)于足球的興趣，基本上六個(gè)班的學(xué)生都具備一個(gè)特點(diǎn)，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，該如何消弱這種障礙呢？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實(shí)還是將一部分女生的積極性調(diào)動(dòng)了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。他們?cè)谌⑺哪昙?jí)雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎(chǔ)，有些同學(xué)在運(yùn)球時(shí)，腳觸球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球現(xiàn)象。為了解決這一問題，本節(jié)課著重解決同學(xué)們腳觸球位置不準(zhǔn)確這個(gè)問題，在教學(xué)過程中重點(diǎn)講解腳觸球的位置。通過循序漸進(jìn)，層層深入，充分挖掘每一名同學(xué)的潛在能力，并通過游戲的練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳背觸球部位，推撥球的方向和力度控制難點(diǎn)：帶球動(dòng)作連貫及上下肢協(xié)調(diào)性教學(xué)方法講解與示范法鼓勵(lì)教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法情景教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)流程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）2.我教你學(xué)（18分鐘）3.顯顯身手（12分鐘）4.恢復(fù)身心（5分鐘）熱身活動(dòng)1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，介紹本節(jié)課內(nèi)容

2.熱身運(yùn)動(dòng)

⑴成一列縱隊(duì)圍繞半個(gè)足球場慢跑2圈

⑵徒手操活動(dòng)我教你學(xué)1.教師講解示范：（1）講解正腳背運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，步幅稍小，兩臂屈肘自然擺動(dòng)。在運(yùn)球腳提起時(shí)，腳跟提起，腳背繃緊，腳尖向下，在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥前進(jìn)（2）老師示范完整的運(yùn)球動(dòng)作，并講解注意事項(xiàng)自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，要求體驗(yàn)觸球的部位，上下肢的協(xié)調(diào)配合，腳背的正面觸球，速度不宜太快，方向和力量的控制.練習(xí)糾錯(cuò)階段

學(xué)生成一列縱隊(duì)練習(xí)，老師觀察學(xué)生的運(yùn)球動(dòng)作，對(duì)錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)指出，及時(shí)改正，對(duì)做的好的學(xué)生要給予表揚(yáng)易犯錯(cuò)誤：

⑴運(yùn)球腳觸球時(shí)松動(dòng)不穩(wěn)定，難以控制運(yùn)球的力量和方向

⑵膝、踝關(guān)節(jié)僵硬、變推撥為捅擊動(dòng)作，控制不住球⑶支撐腳離球過遠(yuǎn)，推球后重心滯后，人球分離顯顯身手

教師將學(xué)生分成4組，成一列縱隊(duì)站在中場線后，兩組同時(shí)進(jìn)行比賽，用正腳背運(yùn)球接力，將所學(xué)的技能展現(xiàn)出來，用時(shí)最短的為勝身體素質(zhì)練習(xí)采蘑菇：教師將標(biāo)志碟撒開在操場另一端，聽到口令后學(xué)生依次取回，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得最多隊(duì)獲勝?；謴?fù)身心1.放松練習(xí)在柔和的音樂下老師帶領(lǐng)學(xué)生放松身體，深呼吸，放松肌肉2.總結(jié)與評(píng)價(jià)（1）對(duì)學(xué)