高一論據(jù)的選擇和使用

高一論據(jù)的選擇和使用第1頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二高考萬(wàn)能作文題目《××是一道靚麗的風(fēng)景線》《××也是一種美》《××是最美的行囊》《生活需要××》《與××同行》《有××才有遠(yuǎn)方》《將××進(jìn)行到底》《××是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》《莫讓××遮慧眼》《與××共舞》《讓××之花開(kāi)滿心房》第2頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二高考作文素材積累方向社會(huì)主義核心價(jià)值觀（24字）國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善第3頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———××。

第4頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二學(xué)會(huì)寬容

學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)第5頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

快速自讀尹榮方的《論度量》，回答：本文逐層闡述了哪三個(gè)觀點(diǎn)？

1.度量大的好處；

2.有德、有識(shí)者度量才大；

3.不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量。

這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？

了解論據(jù)類(lèi)型第6頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二①引用史臣“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清揚(yáng)”的言論。②列舉宋朝韓琦寬容地對(duì)待范仲淹的拂袖而去，從而化解矛盾。③列舉彭思永應(yīng)舉時(shí)，寧可自己受損也不愿當(dāng)眾說(shuō)出那個(gè)偷藏自己金釧的人的事例。④引用程頤“學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則量進(jìn)”的言論。⑤列舉夏元吉幼年時(shí)面對(duì)別人的冒犯易發(fā)怒，而長(zhǎng)大后忍耐克制、不與計(jì)較的事例。其中①④是道理論據(jù)；②③⑤是事實(shí)論據(jù)。第7頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1.事實(shí)論據(jù)，具體事實(shí)，即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，中外史實(shí)。2.道理論據(jù)，指的是用來(lái)作為論據(jù)理論，它們來(lái)源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證明是正確的。包括名言警句、科學(xué)道理以及成語(yǔ)俗語(yǔ)。論據(jù)類(lèi)型第8頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二論據(jù)的選擇容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題?第9頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二（一）論述“勤能補(bǔ)拙”可以用如下哪些材料？為什么？①我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步，沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。②姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒(méi)法和黑人比，但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說(shuō)：“姚明訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來(lái)?！雹弁豸酥?jīng)常在自己的衣服上寫(xiě)字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書(shū)法家。問(wèn)題一：論據(jù)選擇不能緊緊圍繞中心論點(diǎn)。第10頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二下面是同學(xué)們作文中使用的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？①李煜在唱：載不動(dòng)，許多愁，恰似一江春水向東流。②如果沒(méi)有蘋(píng)果砸在自己的頭上，愛(ài)迪生又是怎么發(fā)現(xiàn)牛頓定律的呢？③岳飛選擇精忠報(bào)國(guó)，死而后已。他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。④而被流放的屈原，時(shí)時(shí)不忘報(bào)國(guó)，終因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而自刎于烏江。問(wèn)題二：論據(jù)不真實(shí)，沒(méi)有說(shuō)服力。第11頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第三組：以“挫折鑄造成功”為論點(diǎn)，下面的論據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)嗎？

挫折鑄造成功。我們學(xué)校的一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說(shuō)她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒(méi)被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專(zhuān)業(yè)球隊(duì)。問(wèn)題三：論據(jù)選擇不典型。第12頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第四組：下面是論證“失敗是成功之母”論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？

愛(ài)迪生正是在不斷地失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，……終于發(fā)明了電燈。問(wèn)題四：論據(jù)選擇不新穎，老生常談，缺乏時(shí)代感。第13頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二……勤奮學(xué)習(xí)的是愛(ài)因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂(lè)的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅(jiān)的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來(lái)，就這么幾個(gè)死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國(guó)這么多考試和比賽里的作文高手。——80后作家韓寒小說(shuō)《三重門(mén)》第14頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二選擇論據(jù)的要求

1.論據(jù)能證明論點(diǎn)。論據(jù)是論證論點(diǎn)的根據(jù)，是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，這就是通常所說(shuō)的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”，這是議論文最基本的要求。第15頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

2、論據(jù)要真實(shí)。如果所選論據(jù)不真實(shí)，不但不能使論點(diǎn)得到證明，反而會(huì)動(dòng)搖論點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō)的沒(méi)有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推測(cè)得來(lái)的事例……都不能用作事實(shí)的論據(jù)。

特別是涉及人格、國(guó)籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確，不能有硬傷。第16頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二常用的選例角度有：不同的領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等），不同性質(zhì)（正面、反面），不同國(guó)別（中國(guó)、外國(guó)），不同的時(shí)間（古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代）等等。

3、論據(jù)要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語(yǔ)，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來(lái)。第17頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據(jù)是金子別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子

4、論據(jù)要新穎。新穎的論據(jù)往往能吸引人。有的同學(xué)把領(lǐng)袖人物、著名人物、先進(jìn)人物、名言警句當(dāng)作“萬(wàn)能膠”，而且多年不變，沒(méi)有從中挖掘出更有說(shuō)服力的東西，也不注重平時(shí)的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據(jù)，讓人味同嚼蠟。第18頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二真正要用好論據(jù)，需做到：1.“巧婦難為無(wú)米之炊。”

——要多積累2.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔。”——要勤思考3.陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?/p>

——要勤練習(xí)第19頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二事實(shí)論據(jù)的使用第20頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二證明“敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)”這個(gè)論點(diǎn)

1852年2月21日，俄國(guó)偉大的作家果戈理逝世了，他的摯友屠格涅夫，用沉重的筆和著自己的悲傷、淚水，趕寫(xiě)出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇統(tǒng)治者害怕這個(gè)俄羅斯人民愛(ài)戴的名字出現(xiàn)在報(bào)刊上。他們禁止發(fā)表一切悼念和頌揚(yáng)果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專(zhuān)制主義者的威脅，他機(jī)智地避開(kāi)沙皇偵探的監(jiān)視，離開(kāi)圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒(méi)有接到禁令，把文章在《莫斯科新聞》上刊登了出來(lái)。沙皇的特務(wù)機(jī)關(guān)不久就見(jiàn)到了這篇文章，他們傳訊了屠格涅夫。沙皇早就痛恨這個(gè)經(jīng)常在《現(xiàn)代人》雜志上登載《獵人筆記》的作家。在把屠格涅夫監(jiān)禁了一個(gè)月后，沙皇親自下令，把屠格涅夫流放到斯馬達(dá)斯基去。為了果戈理，為了朋友而流放的屠格涅夫，感到自豪和光榮。第21頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二【存在問(wèn)題】敘述面面俱到，不夠精簡(jiǎn)。這個(gè)故事可證明這樣的幾個(gè)論點(diǎn)：①友誼高于一切；②勇敢的人敢于戰(zhàn)勝困難；③正義終將戰(zhàn)勝邪惡；④敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)。如果證明“敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)”這個(gè)論點(diǎn)，則可作如下敘述：1852年，俄國(guó)作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了，他為此趕寫(xiě)了一篇悼文。但是沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表任何有關(guān)悼念果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專(zhuān)制主義者的威脅，他機(jī)智地避開(kāi)沙皇偵探的監(jiān)視，離開(kāi)圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒(méi)有接到禁令，把文章在《莫斯科新聞》上刊登了出來(lái)。第22頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。（）拿破侖是個(gè)優(yōu)秀的軍事家，偏偏是個(gè)矮個(gè)子，不夠威武，美中不足。羅斯福性格剛毅，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民取得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的決定性勝利，但他卻是個(gè)體弱接近死亡的人，真遺憾?？溌∽闱蜿?duì)老將米拉，技術(shù)非常精熟，但是體力難支，常常下半場(chǎng)剛上場(chǎng)，就會(huì)被解說(shuō)員抱怨說(shuō)米拉跑得太慢了，又是個(gè)美中不足。（）由此我們不難看出，即使偉人也不是完美的，人們總是追求完美，可是又有誰(shuí)是完美無(wú)缺的呢？（）論點(diǎn)擺具體的事實(shí)論據(jù)分析議論第23頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二閱讀下面的高考作文片段，看在表述上有何特色，你有什么感受？

公子小白曾被管仲用箭射中衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無(wú)比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。劉邦不喜韓信的出言無(wú)忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征戰(zhàn)四方，終于滅了西楚霸王，成了天之驕子。房玄齡曾為李建成出謀暗害李世民，李世民又豈能不恨？然而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為相，遂有“貞觀之治”之盛世。

——山東考生《勿以好惡論斷之》這段文字運(yùn)用了排比的手法，給人一有文采，有氣勢(shì)，有說(shuō)服力之感。第24頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二用好例證法，要做到：B、表達(dá)應(yīng)力求簡(jiǎn)潔概括，多個(gè)事例應(yīng)注意排列順序。A、論據(jù)要扣住中心。D、要運(yùn)用一定的技巧:C、立、擺、議結(jié)合。（善于分析論據(jù)）1.層層堆疊，鋪陳有力。

2.正反對(duì)照，加強(qiáng)力度第25頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二孫臏的故事話題“嫉妒的危害”話題“變通的作用”論證“嫉妒的危害”的著眼點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于龐涓對(duì)孫臏的嫉妒等方面的內(nèi)容。論證“變通的作用”的著眼點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于孫臏打破常規(guī)方面的內(nèi)容。第26頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

參考文段不能正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)。就難以有大作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏將龐涓。曾與孫臏同學(xué)兵法。對(duì)孫臏的才智過(guò)人由嫉妒進(jìn)而心生惡念，使孫臏?zhǔn)芰丝嘈?。而他自己最終也惡有惡報(bào)，兵敗身亡。龐涓本來(lái)可以更有作為，但因?yàn)椴荒苷_對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)，心生嫉妒，想擠掉對(duì)方，結(jié)果不但沒(méi)學(xué)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還斷送了前程，賠上了性命，這危害可謂大矣!孫臏歸齊以后，先隱居在齊將田忌幕下，在一次賽馬游戲中。他用“以盈去虛”的戰(zhàn)術(shù)，助田忌勝威王而嶄露頭角。得到齊威王的賞識(shí)和重用。田忌賽馬，誰(shuí)都會(huì)稱(chēng)贊孫臏的聰明。孫臏之所以聰明，這與他善于“變通”的思維分不開(kāi)。在解決問(wèn)題時(shí)，人們較多按常規(guī)去思考。為何不從另一個(gè)角度、另一個(gè)側(cè)面去思考?這樣思維就具有了發(fā)散性。第27頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二析例的技巧敘例之后一定要在敘例的基礎(chǔ)上加以分析議論，明確告訴讀者舉例的目的之所在，即舉例所要闡明的觀點(diǎn)。

善于使用一些常用的句式：之所以……是因?yàn)椤?；試?wèn)（想），假如……，那么……

；只有……才……；…，反之……等由敘入議。

善于運(yùn)用假設(shè)因果法、正反對(duì)比法、意義分析法、條件分析等進(jìn)行論證。第28頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，青年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán),竟然錄取了。于是,他經(jīng)過(guò)再三考慮,最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。如果高爾基沒(méi)有做出這樣的選擇,也許幾十年后，世界上只會(huì)增加一名平庸的歌唱家，而失去一位文學(xué)巨匠?？梢?jiàn)，正確的選擇使他的青春無(wú)撼，人生無(wú)悔。（一）假設(shè)因果法實(shí)例借鑒：教你第一招

用假設(shè)性的語(yǔ)言，把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)。標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。第29頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二實(shí)戰(zhàn)演練（觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)“照鏡子”方能正確認(rèn)識(shí)自己、提高自己）（事例）李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評(píng)他的話寫(xiě)在屏風(fēng)上，當(dāng)作“鏡子”，隨時(shí)對(duì)照。又能看出“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這難道不是一個(gè)很會(huì)“照鏡子”的人嗎？李世民正是做到了“以人為鏡”“以古為鏡”，學(xué)會(huì)在人們的各種批評(píng)、意見(jiàn)中認(rèn)識(shí)自己，而成為一代名君。

假如當(dāng)初唐太宗非但不聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，而且因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而將"鏡子"棄之，砸之，又哪能出現(xiàn)"貞觀之治"的太平盛世？（假言說(shuō)理）第30頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

人才到處都有，問(wèn)題在于是否有人去發(fā)現(xiàn)他們。追溯歷史，要是蕭何不與韓信幾天幾夜地談話，他哪里知道韓信是天下無(wú)雙的奇才呢？要是左光斗不在大雪之夜微服出訪巧遇苦讀的史可法，他怎會(huì)發(fā)現(xiàn)史可法是可造之才呢？要是沒(méi)有伯樂(lè)深入馬群調(diào)查研究，人們又怎么能鑒別出日行千里的良馬呢？變例：

方法點(diǎn)撥：

在論證過(guò)程中，將論據(jù)的敘述融于排比兼反問(wèn)的說(shuō)理之中，一箭雙雕。做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，信息含量豐富，邏輯性強(qiáng)。第31頁(yè)，共34頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

（二）正反對(duì)比法：一種情況是舉一個(gè)正面的例子、一個(gè)反面的例子，然后，對(duì)這兩個(gè)例子還要進(jìn)一步從正反兩個(gè)方